书香和谐父子情

广水

“爸爸，这次考试我又前进了5名。”刚一到家，儿子就跑上来报告喜讯。

“每次都取得小进步，过段时间，你就会发现自己进步很大。快说要什么奖励？”

“当然是买书喽。”儿子毫不犹豫地答道。

说完，我们爷俩一起朝书店方向走去。

小学一年级时，儿子有点不适应新环境，常说：“真不想长大，最好永远上幼儿园。”我带他到书店买来各种画册，指着上面的交通工具、兵器建筑，对着拼音和他一起朗读，仔细讲解这些事物的广泛用途。在掌握知识的同时，儿子提高了探索未知世界的兴趣。

进入二年级，儿子忽然沉迷于电脑游戏，不愿再看任何书。我没有单纯地批评他，而是想出了一个新办法：周末书店一开门，就开车送他去看书，中午才接回来。看到书店里的小朋友特别多，儿子也不由自主地拿起了一本书来读，并相互进行讨论。时间久了，养成了习惯，周末去书店也成了他的必修课。

上三年级后，儿子经常背诵古诗，说要当“古诗大王”，我不时地看他的课本，并找来相关辅导书，我们一起读。儿子只会摇头晃脑地背：“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”问他：“什么意思？”他瞪大眼睛说：“风已经刮到夜郎西边去了，不会是描写刮风的诗吧？”

当年我像儿子这么大时，也只会死记硬背。随着时光的流逝、阅历的增加，我对若干诗句的理解，日渐丰盈起来。想到这里，我拿起王维的这首《鸟鸣涧》：“人闲桂花落，夜静春山空；月出惊山鸟，时鸣春涧中。”山间一片静寂，桂花落地了，皎洁的月光升起来，映衬着作者悠闲的心境，忽然传来小鸟清脆的鸣叫，唤出春天的气息，充满着恬静与温馨的韵味。儿子听得入神了，好久才说：“爸爸，这么美呀！”

日子一天天过去。儿子如愿以偿地成为了“古诗大王”，我们家又被授予了“书香家庭”。在一页页翻阅书籍的过程中，积淀化作了土壤。我拿起笔来记录感悟和体会，先后有500余篇文章发表在报刊杂志上。儿子也拿起笔来，将所思所想写下来，时常为校报写稿。

伴随我们的读书时光，播下了文字的种子，它发芽了，渐渐地变为一抹新绿。在这绿荫中，情感是枝，词句是叶，相伴在风中轻舞……

书让我和孩子之间多了份和谐，陪伴让我们彼此成了“好朋友”。