成人高考语文基础题语音、字形答题策略

蔡云

【摘 要】成人高考语文复习必须钻研考纲，揣摩题目，分析考生，进行系统而有序的复习。字音字形的复习尤为重要！

【关键词】成人高考；语音；字形；大纲；复习；试卷

一年一度的成人高考拉开序幕，又降下帷幕，经过几个轮回的艰苦努力，又一次取得优异的成绩，我所教的几个班在此次语文考试中，战果累累，均分达到96分的高分。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。我以文字的形式形成成人高考语文辅导心得和体会，以供大家商榷。

在成人高考的语文系统复习中，老师要起到主导的作用，我个人认为首先要认真的研究教学大纲，确定复习的方案。2011年成人高考语文教学大纲进行了改革，基础题六小题为由18分提高到24分，“万丈高楼平地起”，我及时更改了复习的方案，把重中之重突出在基础部分。而我个人又觉得语文学习基础中的基础那就是字词的学习，只有学好字词才能领悟句式，才能写好作文。

在此我结合成考语文复习的课本、练习册以及近年来的全国成人高考考试试卷，加上自己的体会和感悟，初成文字如下：

一、语音考查

语音部分侧重考查识记现代汉语普通话的字音，能力等级为A，虽然能力等级是所有考查题里面相对简单的，但是却是最不容易得分的。

通过这几年的复习，我简单讲讲我的心得。

我们要明确语音题考什么。

从2005年至今，成考的语音题重在考查形声字、多音字、形近字，以双音节词和成语为主。字词基本上来自于全国各类成人高等学校招生考试丛书《语文及解题指导》和习题册，当然还有一些生活中的字词。

在考查形声字的时候，我们一定要注意，遇字千万不能读半边，形声字声旁表音，形旁表意，但是命题人在考查你的时候，往往会选择一些形声字不读它的声旁的音的字，比如：“刹那”的“刹”不读声旁“杀”音，而读chà。

“发酵”的“酵”不读声旁“孝”音，而读jiào。

“歼敌”的“歼”不读声旁“千”音，而读qiān。

还有一种情况就是形声字的声旁的韵母和声母全变了。

如：“泥淖”的“淖”不读“卓”音，而读“nào”。

“亵渎”的“渎”不读“卖”音，而读“dú”。

第二种考查形近字

比如：“陷”与“谄”、“馅”相近，将“谄”误读成“陷”音。

“掣”与“擎”相近，容易将“掣”误读成“qing”音。

“肆”与“肄”相近，容易将“肄”误读成“sì”音。

在考查多音多义字的时候，我们一定要熟练的掌握和积累一字多音的现象。

比如：“一哄而散”的“哄”字，我们习惯读成“hōng”，其实不然，它读“hòng”，还可以再补充给学生另一种音，就是“hǒng”，“哄骗”。

“安步当车”的“当”字，我们习惯读成“dāng”，其实不然，它读“dàng”。

“强人所难”的“强”字，在这儿要读成“qiǎng”，而不是“qiáng”。

因为字词比较多，就不一一列举。下面以历年来的高考试题为例：

（2005年）下列词语中加点的字的读音全部不相同的一组是（ ）

A. 崛起 茁壮 罢黜 咄咄逼人

B. 拾掇 辍学 啜泣 缀字成文

C. 委托 萎缩 倭寇 虚以委蛇

D. 亵渎 木牍 牛犊 买椟还珠

答案为：A 这条题目考查的全是形声字、形近字，字形相近，声旁相同，读音不尽相同。

（2010年）下列加点字的读音全部相同的一组是（ ）

A.解嘲 解数 善解人意 不求甚解

B.和面 和缓 和衷共济 随声附和

C.差池 差距 差额选举 差强人意

D.标识 识破 博闻强识 远见卓识

答案为：C 这条题目考查的是多音字，字词不难，也多是一些常见字，关键在于我们学生平时一定要多注意，多积累，多诵读。

二、字形考查

字形考查，能力级别为A，分值4分，重视率是100%，从07年开始，《考纲》特意加上了“常用字”的考查，明确了考查范围就是常说、常读、常写的字。但是如果写了错别字就会对学习和生活造成不好的影响，所以，纠正错别字必须从主观上认真对待。

近几年来，字形考查的主要对象是形似字、同音字、近义字等。

（1）形似字的考查：

“宽敞”的“敞”字容易混淆成“凋敝”的“敝”。

“肄业”的“肄”容易混淆成“酒肆”的“肆”。

“草菅人命”的“菅”容易混淆成“管理”的“管”。

（2）同音字的考查：

“涣然冰释”的“涣”容易混淆成“焕然一新”的“焕”。（这两个字互相混淆）

“责无旁贷”的“贷”容易混淆成“以逸待劳”的“待”。

“各行其是”的“是”容易混淆成“无所事事”的“事”。

（3）近义词的考查：

“串插”的“串”容易混淆成“穿插”的“穿”。

“略夺”的“略”容易混淆成“抢掠”的“掠”。

“融会贯通”的“融”容易混淆成“溶液”的“溶”。

（4）音、形、义都相近而导致的错误：

“急躁”的“躁”容易混淆成“干燥”的“燥”。

“泄密”的“泄”容易混淆成“一泻千里”的“泄”。

“振聋发聩”的“振”容易混淆成“震耳欲聋”的“震”。

所以，为了避免错别字，我们一定要从字的音、形、义三个方面入手，读准字音，认准字形、理解字义，做到万无一失。

下面举一个全国统考的试题给大家看看：

（2006年）下列词语中有错别字的一组是（ ）

A.山清水秀 磨拳擦掌 大声疾呼 苦心孤诣

B.出类拔萃 防微杜渐 再接再厉 天网恢恢

C.言简意赅 因地制宜 强弩之末 萍水相逢

D.永葆青春 变幻莫测 孤注一掷 余勇可贾

此题答案为A，“摩拳擦掌”的“摩”写成“磨刀”的“磨”，这条题目考查的是音、形、义都非常接近的形声字，这就要求我们学生根据字形来理解字义，“磨”有用磨料磨物体使光滑、锋利或达到其他的目的。只要仔细辨别就不会错了。

从成考字词可以看出，字形题以形声字、形近字、同音字为主。所以我们在复习时应该有针对性和侧重点的复习。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，只有不断地夯实基础，掌握方法，才能提升能力，更好地进入句的学习。

（作者单位：南京机电职业技术学院）