思想建设与高校“三型”基层党组织建设浅析——以景德镇学院思政部党支部为例

余继武

(景德镇学院思政部，江西景德镇 333000)

党的十八大报告指出:“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。”同时，习近平总书记在2013年的8.19讲话中指出:“要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。”在“两个巩固”精神指引下加强思想建设，贯彻落实党中央精神，建设“三型”高校基层党组织，成为高校党建当前工作的重中之重。

1 高校“三型”基层党组织建设困境分析

我国许多学者对高校“三型”基层党组织建设当前存在的问题和困难进行了大量研究分析。

⑴关于高校“学习型”基层党组织建设。陈彦彦认为［1］当前部分基层党组织学习意识缺失，使推进学习型基层党组织建设动力不足。其次，思考型与创新型学习缺失，使推进学习型基层党组织建设效率不高。最后，学习内涵和意义认识不清，使推进学习型基层党组织建设进程缓慢。

⑵关于高校“服务型”基层党组织建设。姚望认为［2］服务型基层党组织的建设是对原有管理型、权力型、命令型党组织的变革，它打破了既有党员个体的价值观念、习惯偏好及行为模式，重构了原有党组织中的人际关系，调整了原有党组织体系中的利益格局，影响到了部分基层党组织既有的资源获取方式，造成部分权力的旁落，必然会导致一些党员个体或部分基层党组织的阻挠，从而产生了一些阻梗服务型基层党组织建设的力量。

⑶关于高校“创新型”基层党组织建设。陈荣武认为［3］当前高校基层党组织的创新活力与高校基层党建的目标要求还有差距，存在一定的缺失现象。主要表现为如在市场经济和社会转型背景下的组织凝聚力弱化、党内传统文化和工作模式的负面影响和高校基层党组织地位和功能弱化等。

通过上述简要分析可以看出，高校“三型”基层党组织建设困境中大量出现“意识缺失”、“认识不清”、“价值观念”、“习惯偏好”、“传统文化”等字眼，其中一些关键性问题必须通过思想建设才能得到解决。

2 思想建设与高校“三型”基层党组织建设

⑴思想建设与高校学习型基层党组织建设。“学而不思则罔，思而不学则殆。”首先，学习型基层党组织建设中的“为什么学”要求切实加强思想建设。必须站在坚持和完善党的领导的高度进行高校学习型基层党组织建设，深刻理解“三个迫切需要”的紧迫性以及与之带来的使命感和责任感。其次，学习型基层党组织建设中的“学什么”要求紧密联系思想建设。十七届四中全会对学习型党组织建设提出的“五个方面的学习内容”，如“坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，深入学习实践科学发展观，学习践行社会主义核心价值体系”等，都与思想建设直接相关，“特别是青年教师和大学生，更是思想活跃，满怀激情，但在政治上尚不成熟，缺乏社会实践锻炼，缺乏以历唯物主义辨证唯物主义的观点来观察事物.尤其是在当前的改革开放的时期，国内的、国外的各种似是而非的思潮和观点令人眼花缭乱，使他们分不清是非，无所适从，如不加以正确的引导，就有可能出现错误的观念和行为。［4］”再次，学习型基层党组织建设中的“怎么学”迫切需要思想建设。对部分高校基层党组织领导干部而言，或因循守旧，或安逸享乐，或急功近利;对部分高校基层党组织内党员来说，现实生活、职称评定、教学任务等现实问题都构成学习型党组织的阻碍，这些都迫切需要通过思想建设给予指导并逐步解决。

⑵思想建设与高校服务型基层党组织建设。首先，必须通过思想建设牢牢把握服务型基层党组织建设的宗旨。坚持全心全意为人民服务的宗旨，是我党的最高价值取向。高校基层党组织是党在高校的组织基础和战斗堡垒，是党的教育方针的执行者，也是广大师生员工根本利益的实现者。其次，通过思想建设结合自身工作特点和院校特色探寻新形势下服务型基层党组织建设内涵。高校在全面贯彻党的教育方针、坚持党的社会主义办学方向、培养中国特色社会主义事业建设者等方面起着至关重要的作用，对服务型基层党组织建设内涵的把握直接影响其建设水平的高低。再次，通过思想建设以形塑革新、服务型的高校文化;提升基层党组织服务意思;克服心理障碍和发动党员和群众共同参与等方式［5］，努力消解服务型基层党组织建设的梗阻。

⑶思想建设与高校创新型基层党组织建设。首先，必须通过思想建设进一步明确高校创新性基层党组织建设的重要性。创新是马克思主义与时俱进的本质特征的重要体现。马克思指出:“辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解”。创新体现了马克思主义辩证法的本质要求，是马克思主义与时俱进思想的灵魂体现。高校是国家创新体系的重要组成部分，高校基层党组织须发挥其应有作用。其次，通过思想建设进一步理顺和完善创新工作思路，必须在坚持党的基本理论、路线和纲领的前提下开展创新工作。最后，思想建设在高校创新型基层党组织建设的具体工作提供了思想指引和方法论。

3 加强思想建设，推动高校“三型”基层党组织建设的建议——以景德镇学院思政部党支部为例

景德镇学院思政部党支部在“三型”基层党组织建设过程中，始终以思想建设为纲，“三型”基层党组织建设为目，纲举目张，推动高校党的建设工作的进一步展开。

3.1 坚持马克思主义，深入理论学习，确保“三型”基层党组织建设的正确方向

马克思主义是思想建设的核心，坚持和发展马克思主义为高校“三型”基层党组织建设提供了理论基础。景德镇学院思政部党支部在此方面的具体举措有:第一，大力推进马克思主义基本理论的学习研究与宣传普及，用中国特色社会主义理论武装党支部领导干部和党员教师。同时，利用各种机会不断对师生加强理想信念教育，如在2013年4月和10月，在院党委饶副书记的带领下思政部党支部部分党员教师先后赴乐平众埠红十军纪念地和乐平、弋阳方志敏纪念馆、横峰葛原、上饶集中营等地进行红色资源考察以及组织学生游览廉政文化宣传点和法院旁听等。第二，充分利用思政部的工作职能，认真做好中国特色社会主义理论体系的“三进”工作，加大对社会主义核心价值观的研究和宣讲力度。如思政部党支部利用《形势与政策》课对“八项规定”、“中国梦”、“十八届三中全会”等开展了全校范围内的大规模宣讲，并多次邀请校领导做专题讲座，取得了较好的效果。同时，近年来思政部党支部教师出版了《瑶里星火》等著作多部。第三，运用学生社团不断扩大马克思主义在青年学生群体中的影响力。景德镇学院的青年马克思主义学社为江西省第一个“青马”社，思政部党支部为“青马”社配备了专门的指导教师并定期开展理论学习和组织各项活动，如每年举办的纪念马克思诞辰的“五.五”晚会和2013年举办的“中国梦、学子梦”晚会等，在校内外取得了较好的反响。

3.2 坚持协调推进党支部各项建设，自觉为“三型”基层党组织建设夯实基础

思政部党支部始终把思想建设贯穿于党支部建设的全过程，渗透到组织建设、作风建设和反腐倡廉建设等之中。首先，思政部党支部认真贯彻落实党中央关于加强基层党组织建设的有关规定，按照党支部工作的职责要求，不断建立和完善工作机制，认真落实党的民主集中制、党支部“三会一课”制度、民主评议党员制度、党员联系群众制度、党员教育管理制度等。同时，不断完善思政部党支部的考核与评估制度，努力增强党支部管理的科学化和规范化，通过评估考核落实基层党组织的责任制，促使各项制度得到严格贯彻和落实。其次，思政部党支部从思想建设的高度重视作风建设，建立作风建设的长效机制:⑴严格自律，打牢作风建设的基础。具体表现在强化宗旨意识，牢固树立作风建设的理念;提升素质，增强作风建设的动力;自觉行动，养成作风建设的习惯。⑵加强他律，凸显作风建设的效能。思政部党支部定期邀请党外知识分子和学生，对思政部各项工作进行评议，“面对面”征询意见，“真碰真”查摆问题。再次，思政部党支部积极推进反腐倡廉工作，厉行节约，为“三型”基层党组织建设积累资源。通过近年来的不断努力，思政部党支部各项建设取得了一定成效，并于2013年获得“全省高校思想政治教育工作先进集体”殊荣。

3.3 认真积极开展党的群众路线教育实践活动，始终坚持“以人为本”，不断提升“三型”基层党组织建设水平

在注重党支部组织建设的同时，利用“民情家访”和“党员干部联系班级制度”等方式，关心广大师生的学习生活，尽一切可能为其排忧解难，使其积极投身“三型”基层党组织建设各项工作。经过近几年的努力，思政部教职工成长取得了一定成绩:十余人的思政专职教师队伍考取人大、复旦和武大等知名高校博士研究生三人，而我校最年轻的教授也出现在思政部党支部，为思政部党支部“三型”基层党组织建设提供了智力支持和人才保障。

［1］陈彦彦，齐艳娟.高校学习型党支部建设的内在动力模式研究［J］.思想政治教育研究，2013，(2).

［2］姚望.高校服务型党组织建设研究［J］.长春工程学院学报，2011，(3):135.

［3］陈荣武.增强高校基层党支部创新活力的研究［J］.思想政治教育研究，2012，(1):109 －110.

［4］聂德贤.高校基层党支部应把思想建设放在首位［J］.福州大学学报，1994，(3):12.

［5］姚望.高校服务型党组织建设研究［J］.长春工程学院学报，2011，(3):136－137.