试析人文关怀视野下的大学生思想政治教育

何国明

(广东海洋大学,广东 湛江 524088)

《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中提到：“现阶段大学生资源对于社会发展来说，是很重要的部分，重视起大学生思想政治教育工作对于提高大学生的政治素质，将他们培养成对祖国、对社会主义建设有贡献的主力军，能够推动我国社会主义建设事业的发展，有十分重大的现实意义。”由此可见，人文关怀指导下的大学生思想政治教育是对学生的人性化培养，也是最科学合理的现代化人才培养方式。而随着我国社会的不断发展，社会对大学生们提出了更高要求，因此，如何促使大学生形成良好的心理素质及正确的人生价值观，基于人文关怀视角，构建大学生思想政治教育体系，对大学生思想政治教育方法进行探讨，提高现阶段高校大学生的整体思想素质和能力，成为了当下众多高校面临的重大问题。

一、大学生思想政治教育人文关怀的科学内涵解读

马克思说过：“人在自觉的能动实践活动中，就成了主体，也就体现了人的主体性”，因此，可以看出主动性可以促使人拥有动力去做一件事，作为以人为对象的思想政治教育，主要是帮助大学生更好、更健康成长。针对这种情况，高校教师必须要改变教育思想，改变对大学生的思想政治教育方式，围绕学生展开一切思想政治教育工作，变被动的思想政治教育为主动教育，充分激发学生的主体性发挥，给予大学生自我控制活动的权利，对大学生的生活进行积极主动的认知，基于大学生身心特点进行自我改革和超越。总之，离开了大学生的思想政治教育工作本身就是没有实际价值的。

人文关怀的深层含义，应该是以人为中心、将人的主体性作为重点，并对人的一切行动进行关注，尊重每一个人的选择权利。人文关怀的本质内涵就是强调人的存在价值、尊重人本身的权利，关怀人的志向、出路、发展。根据上述所说，作为唯物主义基本原则之一的人文关怀是以人为本的表现，属于马克思哲学的主要内容。

首先，大学生思想政治工作中表现出来的人文关怀要求高校及高校教师以身作则，发挥人文关怀的教育作用，对高校的大学生进行教育时要改变单一无趣的教育方式，并通过人性化教育方法对其进行教育，变机械说教式为知识感化式思想教育。思想政治教育对象是大学生，因此，进行大学生思想政治教育必须要尊重高校学生作为社会实践和生活的主体地位，无论是言行上还是心理上教育他们、关心他们、理解他们、尊重他们，从以人为本内涵出发，提供给高校大学生安静舒适的学习环境以及轻松和谐的成长环境，充分带动高校大学生的生活积极性和学习主动性，有助于帮助大学生提高自信心，并且能够帮助大学生树立正确价值观和人生观。

其次，对于大学生的学习和生活方面，引导他们用真心去感受生命和生活的价值，重新鼓励他们面对生活中、学习中出现的困难和挫折，人文关怀下的大学生思想政治教育不但调动了大学生的能动性，还保证大学生在学习中处于主体地位，有助于大学生能够更好面对复杂的社会，并且能够在社会中实现自身价值，得到健康全面的发展。

二、大学生思想政治教育中人文关怀的重要性

1.丰富大学生思想政治教育的本质内涵

大学生思想政治教育工作还需要以学生的需求为主，这样可以充分发挥思想政治教育对大学生的指导、教育、培养作用。从人文关怀视角下出发，突出了大学思想政治教育是围绕大学生展开的，同时突出了是将思想政治教育理论联系大学生成长实际需求的教育。将思想政治教育贯穿在平时的教育工作当中，简单来说，即深入高校大学生的实际生活当中，了解大学生的生活、学习状态和心理状态，并结合实际为大学生进行心理、情感、学习、生活上的辅导，提供给他们所需要的帮助，在原有的思想政治教育目标上进行丰富和补充，提高大学生思想政治教育质量。

2.增强大学生思想政治教育的实用性

具有人文关怀理念的大学生思想政治教育与我国高校传统思想政治教育相比具有很大优势，不仅仅增强了教育的实用性和针对性，还能够吸引学生参与到思想政治教育互动中来。当代大学生在生活中还会面临许多诱惑和危机，当他们感到不知所措时就需要有人为他们指出正确的方向，并且适当给予他们内心所需的温暖和关怀，引导广大学生走上正确的道路，树立正确价值观、人生观、世界观，推动他们在校园和社会全面健康发展，为社会主义现代化建设贡献更多青春力量。

3.促进大学生校内校外的全面发展

大学生思想政治教育的人文关怀理念，要求高校思想政治教育工作者必须放得下架子，从实际行动上亲近学生，并且要在学生困难的时刻给予学生关怀和帮助。除此之外，人文关怀理念的大学生思想政治教育还需要遵循上述教育原则，肯定大学生的作用、尊重大学生的地位、帮助大学生树立良好信心，并且尽可能丰富大学生的内心世界，不但要解决大学生成长中面临的一切困难，还需要化解大学生心理中存在的一切思想矛盾，基于马克思唯物主义之上，理论联系实际进行教育工作，将精神指引和物质关怀有机结合，以实际行动为大学生解决问题，为大学生提供精神所需支撑力量，为大学生的全面健康发展提供尽可能多的支持。

三、人文关怀下促进大学生不断成长成才的现实途径

1.构建学校党政齐抓共管的领导机制

《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出：“大学生思想政治教育工作队伍主体是学校党政干部和共青团干部、思想政治理论课和哲学社会科学课教师、辅导员及班主任。”因此，高校必须根据文件指示制定人文关怀的评价制度、责任制度和管理制度，分工明确，落实不同岗位上的职责，齐心协力共同严抓管理，积极组织和调动有关部门落实文件指示，在教育部门的指导协调下，为营造更和谐、更舒适的大学生思想政治教育环境做好铺垫。

2.提高大学生思想政治教育者人文关怀的素养

高校大学生思想政治教育工作者自身素质的高低对大学生成长产生直接影响，由此可见，高校大学生思想政治教育工作者的人文关怀素养非常重要。首先，大学生思想政治教育工作者要以身作则，为大学生树立起良好的榜样先锋。大学生思想政治教育工作者必须要提高自身职业道德和文化水平，为教育学生充实自己。其次，大学生思想政治教育工作者要为大学生营造人性化氛围，让大学生愿意和自己亲近，愿意主动找自己倾诉，建立起相互信任的关系。再次，在进行大学生思想政治教育时多注重情感表达，切实关注大学生的兴趣、情感、思想、生活，从各方面传达着对学生的关爱。

3.坚持以学生为本的思想理念

作为大学生思想政治教育工作者，必须要体贴学生、服务学生、爱护学生、尊重学生、关心学生，这样才可以获得更多学生的信任。此外，还要抓住大学生最现实、最直接、最关心的问题进行思想政治教育，多以学生的角度考虑事情，充分理解学生，从而为学生提供成长道路上的热心指导，引导学生健康成长。同时，必须要有针对性对大学生进行思想政治教育，根据不同学生需求和特点制定不一样的教育方法，深入学生当中了解他们的想法和心理，切实把握学生的思想活动和内心活动。在此基础之上方能更好做到积极引导，方能因材施教进行思想政治教育，方能使得教育方式更符合学生的实际生活，从而事半功倍取得思想政治教育成果，实现最初人文关怀下的教育目标。

四、总结

体现自我教育和人文关怀的大学生思想政治教育工作的出发点要遵循当代大学生教育原则，以培养大学生主体理念、全面心智、明辨是非能力、理性思维方式、积极向上生活态度为目标，为推动高校教育事业的可持续发展效力。高校思想政治教育工作者也必须要结合大学生现实情况，坚持运用人文关怀理念下的教育方法对其进行人性化教育，以实现思想政治教育价值的最大化。

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