探讨学科理论视野下的旅游学科建设

2014-08-15姜建华

陕西教育·高教版 2014年1期

姜建华

我国的旅游学科建设已经走过了30多年的发展历程，虽然在发展过程中已经取得了一定的成果，但是由于受到部分因素的制约，我国对于旅游学科建设的研究不够深入透彻，没有建立起较为完整的理论体系，因而，建立起旅游学科的理论体系研究已经成为十分重要、紧迫的事情。

我国旅游学科研究特点

1.旅游学科体系的发展具有多元化、系统化的特点

旅游学科体系的建立是在多个旅游分支学科的发展中逐步形成的，经历了由单一走向多元化发展，再由多元化发展走向综合发展的过程。在发展初期，人们喜欢从经济学的角度来对旅游现象进行分析，发展到后来，管理学、心理学、地理学等学科逐步进行到旅游现象的研究中去了，形成了多种学科分支，因而旅游学科体系的发展有着多元化、系统化的特点。

2.各个理论体系研究呈现出封闭性的发展趋势

在对于旅游学科的研究中，各个理论体系的研究理论较为封闭，没有交互性，只能够在自身理论体系中自圆其说，部分研究者没有从旅游的视角出发，没有很好地切入旅游研究，因而在确立具体的研究观点以及理论体系时就会存在一定的误区。

3.理论体系赖以支撑的科学原理与命题还未形成

在当前我国的旅游学科理论研究中，理论体系赖以支撑的科学原理与命题还没有形成，这是由于之前的理论发展不成熟而造成的。对于旅游的命题也从“朝阳产业”向“旅游可以开阔眼界”转移，但是没有哪一个命题是可以完全经受住实践与数据的考验的，这就使得具有旅游学科特色的科学原理仍然没有形成。

4.旅游学研究的方法较为片面

随着人们对于旅游学科研究的不断深入，研究的重点也逐步向旅游研究方法论转变，旅游研究方法论成为了理论研究中的重要问题，引起了学术界的广泛关注，虽然我国的旅游学科研究者在这方面也作出了大量的研究与努力，但是从整体上来讲，旅游学研究方法显得比较片面与粗浅。在实际的研究中，都是利用一些较为简单的方法来对于旅游研究中的理论内容进行阐述与解释，或者是利用通俗易懂的方法对于实际的问题进行描述与分析，又或者是借助一些比较精深的理论数据来对于相关理论模型进行分析，这些研究方法都是比较浅显的，真正的能够利用精深的研究方法来对于旅游学科理论进行研究的学者少之又少。

当前我国旅游学科建设的发展现状

1.缺乏独立性

自旅游学科兴起以来，没有将其作为一门独立的学科进行研究，对于旅游学科的研究总是将其归于某些传统学科下进行研究，在上世纪80年代，旅游是以旅游经济的形式存在的，将其划分在经济学科，成为经济学科的子学科，在同一时期，旅游的部分内容还被归入到文化艺术以及历史类，而在1997年对于学科进行调整后，旅游成为管理学科下的二级学科，称为旅游管理，自始至终，旅游都没有成为一个独立的学科进行研究。

2.没有形成完整的理论体系

虽然旅游研究已经发展了30多年，但是依旧没有形成一套完整的理论体系，在对于旅游学科的研究中，一般借用其他学科的理论体系对其进行研究，这是一种套用的研究方式，但是由于其他学科与旅游学科的实际情况不同，因而采用其他学科理论体系对于旅游学科进行研究就不能够达到很好的研究效果。

3.有关旅游的相关概念定义存在泛化现象

在对于旅游以及与旅游相关的名词如旅游对象、旅游需求、旅游决策等概念定义上存在泛化的现象，不同研究领域以及不同学者对于相关概念的定义不同，呈现出多元化的表达方式，某些词语的定义甚至是套用了其他学科概念中的定义，这种定义方式极大地阻碍了旅游学科体系的纵向发展。

4.旅游学科理论体系研究进度缓慢，且学术积累不足

旅游学科理论建设在1997年和1998年中得到了较快的发展，这是由于这两年中开展了大量的对于旅游学科理论体系的研究讨论，但是在这之后，旅游学科理论体系的发展便停滞不前了，研究进程缓慢，相关的学术论文积累自然就少了。造成这种现象的原因主要有三个：第一是新的旅游热点的出现，如生态旅游、红色旅游等，部分学术研究者改变了自己的研究方向，从事旅游学科理论体系研究的人减少了。第二是因为在旅游理论研究还没有形成一个较为完善的系统之前，对于旅游基础理论进行研究是具有一定困难的，同时进行旅游基础理论进行研究取得的成效是不理想的，相反，对于旅游实践的研究相对简单，同时又能够及时地指导实践活动，比较简单实用。第三是各个旅游学科理论研究者之间缺乏必要的交流与沟通，缺乏认可度，很多好的理论体系没有得到推广与吸收，不利于旅游学科理论的发展。

未来旅游学科建设方法

1.以旅游学科视角作为研究切入点

在对于相关学科的研究中，研究对象、研究方法等都是可以借用的，不同的学科可以利用共同的研究对象以及研究方法来开展研究，但是每一个学科研究必须要有自己独特的研究视角，研究视角也是区分不同学科的依据，因而，不同学科的研究视角是不同的，通过研究视角将不同学科区分开来，旅游学科的建立必须要有其独立的研究视角，只有站在旅游的角度来进行旅游研究，才能够建立起科学的旅游学科理论体系。

2.利用科学的方法作为指导

不同指导思想会对旅游学科发展形成不同的影响，从而建立起不同的旅游学科体系，所以在对旅游学科体系的研究中，应当让旅游学科回归到历史的发展规律中去，通过对于旅游背景的研究，认真研究旅游学科发展的社会规律，区分与其他学科的不同，坚持实证主义、实用主义、规范主义相结合的方式来对旅游学科体系进行研究，利用科学的指导思想指导旅游学科体系的建立，由感性认识上升到理性认识，再由理性认识指导感性认识的产生，构建科学旅游学科体系。

3.注重对旅游学科相关理论的总结与升华

在过去的30年中，我国的旅游学科发展已经取得了一定的成果，相关论述著作也已经迈向成熟阶段，但是相关理论研究具有分散性，因而在新时期，为了构建科学的旅游学科理论体系，就必须组织专业的人士来对国内外前期的理论研究成果进行吸收，对于我国的旅游学科相关理论进行总结、提炼、升华，将已经发展较为成熟的旅游学科概念整理出来，规范旅游学科专业术语的使用，使其内涵得到延伸与发展，在大范围内得到普及与发展，这样有利于我国旅游学科研究朝着专业化、科学化的局面发展，有助于我国科学的旅游学科理论体系的形成，指导我国旅游事业的发展。

4.注重规范教育

在进行旅游教育的过程中，应当开展专业的规范的教育，对各种旅游专业术语的概念、内涵以及对于其知识的延伸，要做出一个准确的定义，从而引导广大民众以及政府部门正确地开展旅游活动，使得与旅游相关的部门对旅游相关术语以及知识有一个统一的认识，在各界人士的共同努力下，促进旅游学科专业术语以及概念的规范化发展，旅游学科概念以及专业术语的规范化发展对于推动旅游学科建设具有重要的促进意义。