高校辅导员如何发挥立德树人的作用

罗美英

罗美英/中山火炬职业技术学院管理工程系辅导员，讲师，职业指导师，硕士（广东中山528436）。

党的十八大报告提出，“把立德树人作为教育根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。立德树人是要解决“办什么样大学，怎样办好大学”、“培养什么人，怎样培养人”的重大问题，要帮助学生坚定理想信念，明确历史使命，端正政治方向，明白做人道理。辅导员作为高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，是工作在第一线的思想政治教育和管理骨干，在“立德树人”中占据着极其重要的地位，对学生的成长起着至关重要的作用。辅导员要从自身出发，树人先树己，努力成为品德端正、教育理念正确、教育模式和方法恰当、能力突出、深受学生喜欢的辅导员，充分发挥自身在“立德树人”中的作用，为社会培养德智体美全面发展的人才。

一、注重师德修养，端正品德行为

“立德树人”是教之本，师之范。党的十八大报告强调,“要加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”。教师是教育发展的关键，其素质决定着教育质量，而师德是最重要的素质，辅导员应注重自身师德修养，端正品德行为。

首先，政治性是辅导员工作的根本属性，辅导员只有具备优秀的政治素质和坚定的政治方向，培养的人才才会有正确的政治认知、明确的政治方向、坚定的政治立场、鲜明的政治观点、严格的政治纪律、正确的政治信念、远大的政治理想和敏锐的政治鉴别力，这是个人品德的基础。其次，辅导员要严格规范自身的品德行为。教师工作的“示范性”和学生特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有至关重要的地位，学生总是把教师当作模仿学习的对象。辅导员要有强烈的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，真正做到以言传道、以行垂范；要志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行立德树人的神圣职责，树立正确的世界观、人生观和价值观，从身边入手，从点滴做起，以文明的言行、端庄的仪表、敬业的精神去影响学生，才能在工作中有凝聚力与说服力。再者，辅导员要有良好的心理素质和积极的生活态度。在工作中会有不少临时任务和突发事件，有时还会碰上有心理疾病的学生，这些都要求辅导员必须心理素质过硬，生活态度积极，否则可能会引发严重的学生事故。事实证明，心态积极的辅导员带出来的学生整体心态往往也是积极的，这为培养学生的优良品德奠定了基础。

二、树立正确教育理念，明确德育方向

辅导员是学生工作者，工作量多、任务繁重，几乎囊括了与学生相关的大小事务，跟学生成长息息相关，因此，引导学生健康成长成才是他们义不容辞的责任。十八大报告提出，在思想政治工作中要“注重人文关怀和心理疏导”，这就要求辅导员必须树立“育人为本、德育为先”的教育理念，明确德育的根本目标就是“树人”，努力培养一大批德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。“育人为本”，要求辅导员把学生看成学校的生存之本和发展之基，把促进学生健康成长作为一切工作的出发点和落脚点，尊重学生的主体性和主动性，尊重教育规律和学生身心发展规律，充分发挥学生的个性特长，努力为学生的健康成长和全面发展创造良好条件。“德育为先”，要求辅导员把“德育”放在一切工作的首位，注重德育对整体教育的先导性和引领性作用，发挥“德育”在学生成长和学校工作的导向、动力和保证作用，把握品德建设对于学生的知识、才能、业绩的主导性和主控性作用，培养具备过硬的科学文化素质和思想品德素质的优秀学生。教育的根本目的是“育人”，即为人的全面发展提供服务，正所谓“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”。

三、利用网络媒体，创新教育模式

现在的学生普遍具有张扬个性、独立思考和接受信息来源广泛等特点，传统的说教式在德育领域难以奏效。辅导员必须与时俱进，既充分鼓励学生弘扬个性，满足其合理需求，又要弘扬中华传统美德，挖掘和创新受学生欢迎的德育模式，使立德树人工作真正落到实处。信息网络深刻改变着学生的学习和社交方法，成为其日常生活的重要形式。因此，辅导员要转变思想观念，利用网络、手机等各种传媒手段对学生进行思想政治的引导，更能为学生所接受，吸引他们的兴趣，使德育真正深入学生的心灵世界，以增强思想政治教育的实效性。同时，辅导员要努力配合高校建设学生喜闻乐见的思想政治教育网站，把社会上阶段性的热点和德育相结合，为学生释疑答惑，想学生所想，急学生所急，帮助学生明辨是非，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的爱国情怀、抗挫能力、创新精神和团队合作精神等等。学生常用的网络交流软件包括QQ、微博、博客、微信和人人网等，辅导员要熟练掌握使用这些平台的方法，加强和学生的沟通，全方位地了解和理解他们，看到其最真实的一面，时刻为学生传递正能量，增强其自身对不良思想、价值观的抵抗能力及是非判别能力等。

四、关注心理健康，促进学生成长

当前，学生受到的人际交往、择业就业、学习、生活等方面的压力越来越大，许多学生存在着不同程度的心理困扰，心理健康问题越来越突出。辅导员要发挥自身独特的优势，通过多种有效的形式开展心理健康教育，促进学生健康成长与全面发展。第一，新生入学时要建立学生心理健康档案，对所有新生进行心理健康普查，掌握学生最基本的信息资料，做到心中有数，及时、有效、正确地跟踪学生的思想和心理动态。第二，建立畅通有效、层级分明的信息网络，迅速、准确地掌握每一个学生的想法，争取在第一时间发现学生的不良心理状况，及早地加以辅导和教育，把功夫下在平时,防患于未然。第三，要通过各种途径广泛地开展学生心理健康教育，可利用心理健康活动月、讲座、校园媒体宣传、团体辅导等系列活动使学生学习心理知识，培养健康心理，还可以利用QQ、微信、微博、电子邮件等网络工具为个别学生释疑解惑，引导他们树立健康积极心态。第四，引导大学生完善人格，端正人生态度。“立德树人”的根本目的是促进学生健康成长、成才，学生进入大学不仅仅是学习专业知识和技能，更重要的是培养自己完善的人格和正确的人生态度，促进自身德智体美全面发展。因此，辅导员必须注重学生的心理健康和发展，教会学生自我反省和激励，引领学生形成正确的世界观、人生观和价值观，积极、健康、乐观地面对人生遭遇的挫折和失意，顺利度过人生道路的每一道坎。

五、以爱入心，以爱育爱

坚持爱的教育是“立德树人”的基础，辅导员要将“爱”融入教育的始终。学生是有思想、有情感、有意志的活生生的人，他们渴望得到周围的人尤其是教师的关心、尊重和爱护，对学生有一颗爱心，是做好思想政治工作的重要前提。只有真正热爱自己的学生，动之以情、晓之以理，用爱心去开启学生心灵的窗户，才能打开学生的心扉，真正走进他们的内心世界。辅导员要发挥自身与大学生年龄差距小的优势，真心实意、公平公正地关爱每一位学生，设身处地为他们着想，关心他们的日常生活，热情地参与他们的活动，以更好地掌握学生的思想动态和心理状态。需要注意的是，这种爱是有原则的，辅导员必须既有情感中的教育，又有教育中的情感，做到严中有爱、以理服人、以情感人，努力培养学生的感恩意识和自强能力，使这种“爱”的教育达到“润物细无声”的效果。另外，这种爱是平等的，不管哪一类学生都需要关爱，辅导员要做到一碗水端平，客观公平地对待每一位学生。实践证明，只有辅导员将“爱”作为与学生心灵沟通的基本点，才能真正理解学生的内心想法和真实需求，从而找到有助于学生成长成才的有效方法，也更容易培养出有爱心、高素质的学生。受辅导员人格魅力和爱的关怀、影响，学生在耳濡目染中会自觉不自觉地内化为讲文明、讲礼貌、关爱他人和集体的优良品德，形成一种对自己、对他人、对学校和对社会的“爱”的思想。

六、加强学习，提升能力

“要给学生一杯水，教师应有一桶水”，作为学生思想和行为塑造者的辅导员，应与时俱进，主动加强学习，不断提高自身的思想政治教育能力水平。在理论上，辅导员要坚持思想政治理论学习，保证自身思想政治素质过硬。辅导员工作的核心是培养有扎实的专业本领、良好道德品质、爱祖国、爱人民、爱社会主义的德才兼备的人才。只有辅导员自身坚持学习党的各项方针政策，与党中央保持高度一致，始终保持清醒的头脑和政治敏锐性、政治洞察力和政治分辨力，具有过硬的思想政治素质和品格，才能在日常的思想政治教育中旗帜鲜明，引导学生树立科学的世界观、人生观和价值观、正确的理想信念，使学生自觉弘扬优良品德。在实践上，辅导员要向榜样学习、向学生学习和向自己学习。辅导员中有很多综合素质优秀、德育方法得当、深受大学生喜欢的榜样，这为其他辅导员提供了学习的典型及很多很好的实践经验。同时，由于互联网的普及，学生可能比辅导员懂得的知识还要多，辅导员要努力挖掘学生的闪光点，谦虚地向学生学习，与学生共同进步。再者，辅导员要向自己学习，在繁杂的工作中，学会不断进步和积累经验，学会将这些宝贵的实践经历归纳总结成思想政治教育方法论和指导论，成为独具一格的教育方法和风格，更好地实现立德树人的根本任务。

[1] 张耀灿等.思想政治教育目的的人学思考(J).广西教育学院学报，2008(2).

[2] 胡锦涛.加强改进大学生思想政治教育工作——全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话［EB/OL］.http://www.people.com.cn/GB/jiaoyu/1053/3129328.html，2005-01-19.

[3] 王宁.高校辅导员如何做好个人品德培养工作[J].今日科苑，2010（2）：179.

[4] 刘超.辅导员落实立德树人根本任务的基本途径探析[J].今日中国论坛，2013（10）：322-323.