内容提要

中共上海市委党校课题组的“干部党性教育针对性实效性研究”一文指出，党的十八大对全面提高党的建设科学化水平作出了一系列新的战略部署，明确提出“要抓好党性教育这个核心”，确立了党性教育在干部教育总体布局中新的战略定位，提出了更高要求。

李国昌的“党所面临‘新形势’概念解析”一文指出，新形势可解为国际国内时事发展的新趋势。它指时事的发展出现了不同于以往的新特点、新情况、新动向，这是由正在发生和将要发生的事造成的一种局势、氛围、场，预示着新的方向、处境和结果。

缪愫生的“党校后勤精细化管理探索”一文指出，党校后勤管理作为干部教育培训的一个环节，需要实行精细化管理。让学员于党校培训阶段，在用餐、住宿、会务等方面感受到科学的、先进的管理理念。

邓顺平、黄玉玲的“党内组织学习机制探讨”一文指出，一般来说，我们说到党内组织学习，是一种相对广义的概念，既包括组织内个人化的学习，也包括组织化的学习培训，有时还包括宣传教育活动。本文将在简要介绍这一机制知识背景、历史变迁和主要形式的基础上，结合学习型组织理论的最新发展，提出进一步完善的可能方向和路径。

吴才唤的“‘四个全面’战略布局：内涵及解读观点综述”一文结合《“四个全面”学习读本》，在收集现有发表论文的基础上，对“四个全面”战略布局作一较为系统的梳理，供进一步研究参考。文章具体分析了党内组织学习机制的知识背景、党内组织学习机制的历史变迁、党内组织学习机制的主要形式以及党内组织学习机制的完善路径。