管窥我校阳光体育运动开展现状及对策

2014-08-15张雷波浙江省瑞安市集云实验学校浙江瑞安325200

文体用品与科技 2014年2期

□张雷波（浙江省瑞安市集云实验学校浙江瑞安 325200）

1、研究目的

实施“阳光体育运动”就是要吸引学生来到操场，在阳光下极参加体育锻炼，切实提高学生体质健康水平。为了开展此项阳光体育运动，笔者对瑞安市集云实验学校学生参加阳光体育活动情况进行了问卷调查，目的是了解和掌握影响学生参加阳光体育活动的因素和现状，为改善我校学生参加阳光体育活动提供参考依据，推动这项活动全面、科学、有序的开展。

2、研究方法

2.1、文献资料法

通过查阅中国教育网相关文献资料，为本次研究提供一个详实的理论依据。

2.2、问卷调查法

研究共发放问卷400份，回收有效问卷398份，有效率为99.5%。

2.3 数字统计法

将问卷设计到的数据进行统计分析、处理。

3、结果与分析

3.1、应试制度导致学生体育锻炼时间严重不足

据调查得知，65%的学生认为学业负担 “过重”；60%的学生不能很好地投入到体育锻炼中，锻炼时间不足一小时，38%的学生的睡眠时间不够，导致学生体质的不断下降，归根结底还是应试制度导致学生体育锻炼时间严重不足，学生没有时间参加到体育锻炼中，体育课和课外体育时间被占用情况较严重，忽视了身体锻炼的重要性。

3.2、体育法规制度的贯彻落实和监督措施不力

据调查得知，学生每天参与体育锻炼的时间在40分钟以下的学生占75.9%，参与时间在60分钟以上的只有8.7%，还有一个现象就是越到高年级，体育锻炼时间越少；学校课表显示的体育教学和课外体育活动时间，教师和学生都认为很重要，但在学习紧张时就会放到一边，能够真正保质保量的开展阳光体育锻炼的时间比率太少，一些政策性的体育法规只是体现在材料或者墙上，使活动流于形式。阳光体育运动也是开展在“纸上”，存放在“柜子里”。

3.3、学校体育场地器材短缺，体育经费投入不足

据调查显示，当前很多的学校体育经费投入不足，导致26.7%的学生因为学校不能很好地提供锻炼的场地和器材而放弃参加体育锻炼，有45.1%的被查教则师认为场地器材的不足是影响学生参加阳光体育锻炼的直接原因之一，场地和器材的不足也使45.7%的学生不能形成对一个项目的兴趣，所以经费不足，场地器材缺乏是阻碍“阳光体育运动”发展的一个瓶颈。

3.4、学生健康意识缺乏，体育锻炼习惯没有形成

随着当前社会经济的发展，人们的生活水平逐步提高，很多学生出现营养过剩，饮食结构不合理，热量和脂肪摄入量过量，导致身体出现超重等现象，肥胖的学生也不断增加，也导致学生的健康意识缺乏。同时由于很多的学生不愿意参与到体育锻炼中，没有形成体育锻炼的生活习惯，平时的生活除了学习就是玩游戏，就连正常的家务劳动也被父母代替，身体处于“非运动”状态，身体素质不断下降，对开展“阳光体育运动”有很大的冲击。

4、结论与建议

4.1、加强领导，组织保障

领导认识的高度和重视程度决定学校体育发展的宽度和广度。把“阳光体育”纳入学校重要工作日程，统筹安排，精心组织。成立以校长为组长的领导小组，制定领导小组职责，进行明确分工。建立《阳光体育领导小组职责》、《阳光体育活动制度及评比办法》、《阳光体育课外活动制度及评比办法》等办法，初步建立富有特色的“阳光体育”运动制度体系。全校各班均成立以班主任为辅导员的“阳光体育”班级组织。为及时了解和掌握“阳光体育”运动动态，加强沟通，扩大宣传，建立学校和班级信息报送机制，为阳光体育实施提供强有力的组织保障。

4.2、培养师资，人员保障

以创新体育教师培养机制为突破口，以提高体育教师师德水平和专业素质为内容，以积极开展校本培训促进专业成长为途径，坚持“走出去，带进来，带起来”的发展思路，努力促进体育教师的专业化成长。认真落实体育教师各项福利待遇，职称、评优给予一定政策倾斜，场地维护、器材管理、校队训练、比赛等予以适当补助与奖励。做到在物质上保障，精神上鼓励，政治上关心，工作上支持，形成吸引青年教师的激励机制，调动体育教师工作的积极性和创业精神。

4.3、经费投入，器材保障

只有保证了“阳光体育运动”运动所需资金的供给，学校的体育教师在具体开展丰富多彩的活动中才能底气十足，充分的发挥体育教师的主观能动性。此外，经费的保证是学校师资力量，场地器材所必须的，只有提供了必备的师资力量，场地设施，“阳光体育运动”运动才能够很好的开展下去。因此建议政府在财政预算中安排专门的体育活动建设经费，由教育行政主管部门管理，按规定拨付到具体学校，逐步改善学校体育设施不足、不达标的局面。