成人高考语文基础题词语使用的答题策略

○蔡 云

（南京机电职业技术学院，江苏 南京530007）

中国的汉字博大精深，源远流长，词汇丰富，无论在学校、家庭还是社会中，我们每天都要接触大量的词语，可以说与我们的生活息息相关。这就要求我们不但要读准字音，写准字形，还要掌握词语的意义和用法。

在成人高考历年来的考试中，第三题和第四题往往都是词语使用能力的考查，词语考查分为同义词的辨析和成语的正确使用。从2011年的成考语文考纲改革以来，这两者占的分值各为4分，分值较大，不能掉以轻心，所以无论从教师的角度还是从学生的角度，都是要求能够精确掌握，熟练使用的。

下面我就这两个方面简单谈谈答题的技巧和要掌握的方法。

一、同义词辨析

现代汉语的词汇量非常大，不容易完全掌握，同义词的辨析更是细微之处见差别，稍不留意就会导致错误，如果掌握一定的方法，对于我们辨析同义词会有很大的帮助。

我们可以从以下几个方面考虑：

1.辨析词语的感情色彩，现代汉语中有很多词语带有明显的褒贬色彩，像带有赞美、喜爱感情的，是褒义词，带有贬斥、憎恶感情的，是贬义词。在实际语言运用中，不仅可以准确达义，而且往往能表达强烈的爱憎感情。比如“夸奖”是褒义词，“夸耀”是贬义词。比如“英勇牺牲”是褒义词，而“一命呜呼”是贬义词。

2.辨析词义的轻重程度，现代汉语中有很多同义词，意义相近，词性相同，但是词义的轻重程度不一样，所以在辨别的时候还是要稍加注意的。比如“希望”、“期望”、“渴望”一个比一个程度重。

3.辨析词义的范围大小，有的词范围较大，有的词范围较小，比如“事情”的范围就比“事故”的范围大，“战争”的范围比“战斗”的范围大。

4.辨析词义的具体与概括，比如“书”是具体，“书籍”是概括。比如“衣服”是概括，“衬衫”是具体，比如“工具”是概括，“斧头”是具体。

5.辨析词义的适用对象，比如“爱戴”是对上级或长辈，“爱护”是对下属或晚辈。比如“必须”是副词，侧重于应当怎么样，“必需”是动词，侧重于不可或缺。“度过”侧重于与时间推移有关的情况，“渡过”专指从此岸到彼岸，也可以引申为“渡过难关”等。

6.辨析同义词的搭配关系，比如说话用“含糊”，字迹用“模糊”，不能对调。

下面以全国统考的试题为例：

（2013年）依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（ ）

A、巧夺天工流行捕捉

B、巧夺天工保留发现

C、得天独厚流行发现

D、得天独厚保留捕捉

此题答案为（D），“巧夺天工”强调人工的精巧胜过天然，形容技艺十分高超。“得天独厚”强调得到天然的特别优厚的待遇，形容所处的自然环境或具备的客观条件特别好。对于文化传统只能用“保留”，“流行”的往往是时尚的事物。灵感思维是视觉艺术思维中经常使用的一种思维形式。在创作活动中，人们潜藏于心灵深处的想法经过反复思考而突然闪现出来，它稍纵即逝；甚至令人百思不得其解，难以捕捉。所以“捕捉”更好。

二、成语考查

成人高考以来，成语的考查一直是重中之重，难度等级为B级，成语考查不会单独考查成语的意思，而是放在特定的语言环境中进行考查，所以我们要结合具体的语境辨析成语的具体含义。根据历年来的成人高考命题的特点，现归纳出以下几种错误的类型。

1.望文生义，一知半解

我们在辨析成语时，不能一知半解或者想当然认为这个成语就是字面的意思，一定要注意成语意义的整体性，要透过字面意义去深入理解成语的含义，如果不认真推敲，仅仅是很肤浅地理解，就会造成望文生义的错误。

例如：在语文老师的帮助下，我逐渐改正了文不加点的毛病。

“文不加点”并非“写文章不加标点符号”，而是“形容写文章很快，不用涂改就能写成”。所以例句显然是望文生义，以为“点”就是标点符号，造成了误用。其实“点”在这里是表示涂改的意思。

2.褒贬不分，混淆情感。汉语中有很多词语具有明显的感情色彩，褒贬分明，在成语的考查中，命题人往往会故意贬义词用作褒义词或者褒义词用成贬义词。

例如：齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之如鹜。

“趋之如鹜”，趋：奔赴；鹜：野鸭子。像野鸭子一样成群地跑过去。比喻很多人争着去追逐（不好的事物）。感情色彩应该为贬义词。

3.张冠李戴，用错对象。成语的适用对象和范围一般是比较固定的，有些成语只能用于特定的人或者事，如果对成语的表达习惯、对象、范围缺乏了解，便会使陈述句和被陈述句之间出现张冠李戴的现象。

例如：小沈是我青梅竹马的朋友，当时我们常常像亲兄弟一样在一块玩。

“青梅竹马”形容小儿女天真无邪玩耍游戏的样子，现指男女幼年时亲密无间。

4.语义重复，不合语法。有些成语在使用上没有准确全面地掌握其意义及词性，在使用的过程中常常会出现与句子中其他语意重复或矛盾，导致语病！

例如：①那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。

“莘莘学子”，莘莘：众多的样子，指众多的学生。此句中的“莘莘学子”与前面的“一位”矛盾，导致语病！

例如②：动物园里，大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，大人们和孩子们都忍俊不禁地笑了。

“忍俊不禁”，忍俊：含笑；不禁：无法控制自己，忍不住笑了出来。在此句中忍俊不禁和后面的笑了重复，导致语病。

5.尊卑颠倒，谦敬错位！成语中有很多词语，尊卑分明，谦恭有序，如果不仔细辨认，就会导致谦敬错位、尊卑颠倒。

例如：李校长的一席话，起到了抛砖引玉的作用，引出了许多教学改革的好建议。

“抛砖引玉”抛出砖头，引来白玉，比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品，常用作谦词只能用在自己身上，应改为“提纲挈领”。

如果我们对于成语的类型掌握透彻，那么判断成考的成语题时就不会犹豫不决。

下面再列举近年来的成人高考试题，以供大家分享。（2011年）下列各句中加点的成语使用正确的一项是（ ）

A．毕业后，同学们虽然天各一方，不能常常见面，但是一直都藕断丝连，彼此牵挂。

B.老师强调，班委会成员之间要注意团结协作，要在分庭抗礼中共同推动班集体发展。

C.竞争对手的公司成立，却后来居上，迅速占领了技术市场，真可谓祸起萧墙。

D.在这次国际杂技邀请赛中，中国队参赛选手又拿出了不少令观众拍案叫绝的作品。

此题答案为（D），“藕断丝连”比喻没有彻底断绝关系，多指男女之间情思难断。“分庭抗礼”，古时宾客和主人相见；分别站在庭院两边相对行礼；以平等地位相待。后比喻对方以平等或对等的关系相处；不分上下。“祸起萧墙”，指祸乱发生在家里；比喻内部发生祸乱。此三个句子都属于适用对象不当。

总之，牢记以上的解题方法，温故而知新，多做习题，一定能在考试中立于不败之地！