积极培育当代青年的社会主义核心价值观

靳于谦

（西安工业大学，陕西西安710021）

改革开放以来，全党上下凝神聚力发展经济的同时，中国共产党人并没有忽视社会主义精神文明建设。党的十六届六中全中提出建设社会主义核心价值体系，党的十七届六中全会提出社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向的重要论断，十八大更进一步地将构建具有强大感召力的核心价值观，上升到关系着社会和谐稳定，关系着国家长治久安的战略高度，因此，新时期以来，习近平总书记在党内外不同场合，多次就培育和践行社会主义核心价值观做出重要论述：2014年2月24号下午就培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行第十三次集体学习中，习近平总书记系统地阐明了社会主义核心价值观建设的重大意义和目标任务；2014年5月4日，习近平在与北京大学师生座谈时指出，“人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观”，[1]强调青年要自觉践行社会主义核心价值观。

社会主义核心价值观是实现社会主义价值目标的思想保证和行动指南，承载着中华民族和国家的精神追求，是体现社会义社会评判是非曲直的价值标准。要加强社会主义核心价值观建设，必须遵循核心价值观建设的一般规律性，这种一般规律性突出的一点就在于，要抓好青年这一重点群体，因为青年是国家的未来和民族的希望，青年的价值观决定国家和民族的方向，所以，要使广大青年把正确的道德认知、自觉的道德养成和积极的道德实践紧密结合起来，带头倡导良好社会风气，就要高度重视并积极培育青年的社会主义核心价值观。

一、积极培育当代青年社会主义核心价值观的重要意义

（一）社会主义核心价值观是实现中华民族伟大复兴中国梦的精神力量。古今中外的历史表明，缺乏核心价值观的民族、国家行无依归、无法前进。把积贫积弱的中国带入现代化强国之列，是中国共产党人矢志不渝的奋斗目标。在这个根本问题上，中国共产党人和全国各族人民群众是有最大公约数的，正因为代表了这种方向，中华各族人民才选择了中国共产党作为他们的领路人，打倒军阀，抗击日寇，打败腐朽反动的统治集团，最终赢得1949年新中国成立。从历史的角度可以发现，各个民族、国家在不同的社会发展阶段核心价值观也是在继承与创造性转化过程中发展变化的。我们所强调的社会主义核心价值观是带有创造性转化，是在和平与发展成为时代主题的背景之下，在改革开放和现代化建设过程中，共产党人把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体，提出社会主义核心价值观的基本内容，即倡导富强、民主、文明、和谐的价值目标，倡导自由、平等、公正、法治的价值取向，倡导爱国、敬业、诚信、友善的价值准则。我们的社会主义核心价值观又是最能够继承民族文化的精粹的，“牢固的核心价值观，都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉”，我们的根本就在于以爱国主义为核心的民族精神，社会主义核心价值观是植根于这一最大共识的，所以2014年2月24日，习近平总书记在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话专门提到，“使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。”在实现两个“一百年”的关键时期，深入挖掘和继承“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”的优秀传统文化，并将之作为全国各族人民一致认同的社会价值观的最大共识，无疑是加强社会主义核心价值观建设的应有之义。概言之，社会主义核心价值观反映中华民族优秀传统文化、中国特色社会主义基本属性和共产党的社会价值目标的基本理念，是凝聚中华民族力量和国家力量的重要精神支撑，是实现中国梦不可或缺的价值内核和共建共享中国梦的精神保障，是激发全体人民同心同德、团结奋进不可或缺的价值目标和实现民族复兴、国家富强的精神支柱。

（二）青年是实现中华民族伟大复兴中国梦的尖兵和中坚力量。早在抗战时期，毛泽东就明确提出“青年乃国家之精华，进步青年尤属抗战之至宝”。[2]723近代以来，广大青年始终坚持以振兴中华为己任，为革命和建设贡献自己的力量。从抗战开始到1940年上半年，仅在华北和各个战区，就有几十万青年参加了军队，青年成了八路军、新四军的主要来源。八路军百分之九十以上是青年，尤其在干部中间青年占了绝大多数。新四军的绝大多数指挥员，都是二十三岁以下的青年，连级以上干部中有三分之一是青年，班排两级干部青年占二分之一以上。他们在战斗中起了先锋的作用。[3]在2013年五四青年节的讲话中，习近平总书记充满感情地追忆了在民族救亡和复兴的苦难与辉煌中，几代青年人接续奋斗的历程：革命战争年代，广大青年满怀革命理想，为争取民族独立、人民解放冲锋陷阵、抛洒热血；在社会主义革命和建设时期，广大青年响应党的号召，向困难进军，向荒原进军，保卫祖国，建设祖国，在新中国的广阔天地忘我劳动、艰苦创业；在改革开放历史新时期，广大青年发出团结起来、振兴中华的时代强音，为祖国繁荣富强开拓奋进、锐意创新。2011年7月18日习近平向青年人发出号召：“青年是祖国的未来、是民族的希望，也是我们党的未来和希望。”诚如习近平总书记所说，只要中国青年有理想、有担当，中国就有前途，民族就有希望，近代历史与现实发展已然表明：要实现中华民族伟大复兴的中国梦，青年就成为源源不断的强大力量。

（三）青年的价值取向决定未来整个社会的价值取向。抗战时期，毛泽东在谈到青年时说；“他们在现阶段的中国革命中常常起着先锋的和桥梁的作用。……一九一九年的五四运动，一九二五年的五卅运动，一九三五年的一二九运动，就是显明的例证。”[2]641毛泽东还对参加革命队伍的青年作了很高的评价。他说：“没有他们，革命队伍就不能发展，革命就不能胜利。”[4]143历史每前进一步，都离不开自青年的力量，甚至在很多时候他们以主角的身份高举起信仰的旗帜，成为整个民族的开路先锋。2013年12月30日，习近平总书记在中共中央政治局第十二次集体学习时的讲话指出，“13亿人的每一分子都成为传播中华美德、中华文化的主体”，这是毋庸置疑的。但在13亿人中，习近平总书记给予广大青年人以特别的期望，2013年5月4日，习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时的讲话时提出，“青年是引风气之先的社会力量。一个民族的文明素养很大程度上体现在青年一代的道德水准和精神风貌上。”因此，在全面深化改革的关键时期，在“我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标”的关键时期，培育青年正确的价值观、特别是青年的社会主义核心价值观至关重要：“最富有朝气、最富有梦想”的广大青年，尤其要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，自觉树立和践行社会主义核心价值观，带头倡导良好社会风气。要加强思想道德修养，自觉弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，积极倡导社会公德、职业道德、家庭美德。

二、当代青年社会主义核心价值观的现状和成因

青年价值观决定未来整个社会的价值取向，青年价值观研究是青年问题、思想政治问题、价值观问题等理论研究领域的热点问题，许多研究机构和学者对此进行了调研。2013年人民网和北京美兰德公司开展的“当代青年价值观”调查显示：“相比上一代人，当代青年的自主意识更强”，“当代青年是有使命感和责任感的一代”、“修身齐家治国平天下，依然是当代青年的主流价值观”。[5]绝大多数的调研成果表明：我国绝大部分青年具有“国家兴亡，匹夫有责”的强烈爱国主义精神和责任意识，关心国家大事，拥护社会主义和党的领导，积极投身改革开放和中国特色社会主义建设大潮中，可以说青年的价值观主流是健康的、积极向上的。但是，不可否认的是，青年在价值观、特别是践行社会主义核心价值观方面也存在一些矛盾和问题，具体表现如下：

（一）在价值追求方面，积极态度与思想困惑并存。与历代青年一样，当代青年总体有理想、有担当。但是，随着现代社会物质文明高度发展，人们在追求物质享受的同时，对如思想、信念等许多精神层面的东西却越来越淡漠，尤其是出现信仰缺失、方向迷失的情况。在世界经济快速发展的大潮中，一方面大部分青年从小生活无忧、物质生活水平不断提升，在追求更多物质享受的同时沾染上享乐主义、极端个人主义的东西；另一方面个别青年人被所谓的“普世价值”学说绑架，特别是面对资本主义国家的表面富足与社会主义国家的相对落后的所谓现实，以及受所谓普世价值等影响，部分青年感到迷茫、不知所措，甚至对马克思主义产生怀疑。以西安市未央区青年发展状况调研为例，一方面，在不同的青年群体中、特别是青年公务员、企业青年员工和事业单位青年均有70%以上认为个人发展需要有信仰，表现出较高的精神追求，[6]与此同时，不可否认的是，也有部分青年存在着共产主义信仰淡漠等倾向的问题。无论是享乐主义倾向或是迷信“普世价值”，究其实质，是理想缺失，思想空白，对于历史、现实与国际政治的复杂性认识不足，所以才会被所谓的西方物质生活所眩晕，而被“普世价值”及其所宣扬包括文明、人权、民主、自由等所谓价值符号所迷惑。

（二）在价值取向方面，多元主义与功利主义并存。改革开放以来，中国传统社会一元化的格局被打破，当代青年的价值取向与主流价值取向基本一致，绝大多数青年都能以国家和集体的利益为重、个人利益为辅，有较为正确的利益观和正确的价值取向。绝大多数青年能够把实现自身利益价值和实现社会价值紧密结合起来，在实现社会价值过程中实现自己的人生价值。同时，大多数青年的价值取向由以往的泛政治化和理想化向多元化和务实化方向转变，逐步摆脱形而上学的简单肯定或简单否定的两极化思维方式，对社会认识不完全认同利己主义也不完全认同利他主义，而是更加注重自我认知和自身价值的实现，尝试在集体或个人、利他或他已等问题的选择上寻求结合点。但是，由于各种原因，部分青年不免陷入功利主义、比较关心个人的发展机遇，为国家、社会的奉献意识弱化，一些青年甚至认为，“读书就是为了找个好工作”、“工作就是为了升职、加薪”等等。

（三）在价值实践方面，知行不一的状况并存。在当前社会发展状况下，绝大多数青年都受过良好的教育，具有较强的认知能力。但在现实生活中，部分青年的价值认知往往与实际行动存在矛盾。在实践中，青年的价值实践往往偏离原有的认知，表现个人本位主义、实用主义倾向的矛盾心态。在政治上，一些青年人表现为乐意为国家富强、民族振兴作贡献与实现自我发展和自我设计并存；在生活中，强调个性与追求“时尚”并存，严以律人与宽以待己并存。可以说，部分青年当中存在知行脱节，出现心口不一、言不由衷的现象，个别人甚至成为“言语上的巨人和行动上的矮子”。

三、培育青年社会主义核心价值观的对策建议

当前，我国正处于价值观念多元化的社会转型期，积极培育当代青年的社会主义核心价值观，对于建设有中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有十分重要的意义。要加强青年社会主义核心价值观教育，就要形成培育和弘扬社会主义核心价值观的良好氛围。正如习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时强调：“要利用各种时机和场合，形成有利培育和弘扬社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围，使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无所不有。”[7]这就要求紧密结合青年自身特点，按照社会主义核心价值观的科学内涵，积极培育当代青年社会主义核心价值观，以切实引领、统摄、整合多样化的价值观。

（一）正确认识和全面把握社会主义核心价值观对青年群体的要求。青年不仅是社会主义核心价值观的践行者，而且是社会主义价值核心价值观的引领者。党的十八大正式提出社会主义核心价值观，在国家层面倡导的价值要求是富强、民主、文明、和谐，这是国家发展的大德；在社会层面倡导的价值要求的自由、平等、公正、法治，这是全社会应该遵循的社会公德；在个人层面倡导的价值要求是爱国、敬业、诚信、友善，这是针对公民的个人品德。社会主义核心价值观所概括的24个字，指明了中国国家建设的目标、社会建设的方向、公民培养的方向这样的重大问题，也为全国上下培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。24个字所概况的社会主义核心价值观，对于青年群体来说，有什么样的特殊性要求呢？换言之，针对前述青年群体中价值追求、价值取向和价值实践中的实际特点，要使社会主义核心价值观成为青年的基本遵循，应该着重把握哪些方面的特殊性问题呢？这就是要注重“勤学”，“勤学”以“增智”，“勤学”以“明辨”，“勤学”以“修德”。那么学什么呢？笔者认为青年尤其应该注重“学哲学”，“学历史”，“学文化”，“学艺术”，“学理论”，勤学就能够“增智”，“增智”可以“明辨”，有了“明辨”才能够洞悉复杂的现实生活，认清多元的思潮学说，把握正确的前进方向。并在成长过程中不断加强自我修养，“立德笃行”。正如2014年2月24日，习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话所说，“要注意把我们所提倡的与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫”。同时他还指出，“一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它”。因此，社会主义核心价值观对有特殊情况的青年群体有特殊要求，正如习近平所说，青年“要从现在做起，从自己做起，在勤学、修德、明辨、笃实上下功夫，并身体力行将其推广到全社会去”。[1]

（二）在青年中做好社会主义核心价值观的宣传教育。在中共中央办公厅发出的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中，明确提出要坚持“联系实际，区分层次和对象，加强分类指导，找准与人们思想的共鸣点、与群众利益的交汇点，做到贴近性、对象化、接地气；坚持改进创新，善于运用群众喜闻乐见的方式，搭建群众便于参与的平台，开辟群众乐于参与的渠道，积极推进理念创新、手段创新和基层工作创新，增强工作的吸引力感染力”的原则。青年是社会发展的一个非常重要的群体，“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。”[1]培育青年社会主义核心价值观就成为凝魂聚气强基固本的基础性工作，要做好这项工作，首先要广泛开展宣传教育，通过宣传教育帮助青年扣好人生的第一粒扣子。宣传教育的有效性直接决定社会价值观念的影响程度，所以说，要大力提高宣传教育的有效性。这是培育青年社会主义核心价值观的基础，也是加强青年社会主义核心价值观的重要手段。当前，在大众传播媒介高度发展的状况下，要充分利用现代科技手段，通过报纸期刊、广播电视、网络等新媒体以青年喜闻乐见的形式宣传社会主义核心价值观，扎实推进社会主义核心价值观教育，广泛传播正能量，实现以文化人、以文育人，使社会主义核心价值观的教育转化为青年的日常话语体系，成为青年的“精气神”。

（三）强化青年社会主义核心价值观的实践养成。“道不可坐论，德不能空谈”，青年只要有“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”的勇气，就能将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。实践是践行社会主义核心价值观最有效的途径，要发挥社会实践在青年养成社会主义核心价值观中的作用，学校要充分利用社会主义核心价值观实践教育基地、高职实训基地、社会实践活动基地，强化教育组织青年学生参加力所能及的益德益智活动、爱心公益活动以及勤工俭学活动；机关企事业单位要积极组织广大青年努力提高对社会主义核心价值观的认识和体悟，引导从容易实现的身边事情做起，在日常工作和生产劳动中勤奋尽责，在社会实践和生活实际中把道德养成和道德实践紧密结合起来，使青年实现奉献社会、提升自我的人生价值和社会担当。总而言之，广大青年要践行社会主义核心价值观，就必须把中共中央关于社会主义核心价值观的三个倡导和习近平总书记提出的实践途径的立德箴言“勤学、修德、明辨、笃实”结合起来，沿着中国特色社会主义道路和社会主义先进文化前进方向，加强道德修养、注重道德实践，堂堂正正做人、扎扎实实做事，在实现中华民族伟大复兴中国梦的进程中贡献自己的力量。

[1] 习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观[N].人民日报,2014-05-05.

[2] 毛泽东选集（第2 卷）[M].北京：人民出版社，1991.

[3] 青年把抗战建国的事业担当起来——朱德总司令在西青大会年的讲演[N].新中华报，1938-10-15，464.

[4] 毛泽东年谱（1893-1949）：中卷[M].北京：中央文献出版社,2013.