高职院校电子商务专业实践性教学的改进

2014-08-15江苏宋毅

职业技术 2014年9期

江苏宋毅

高等职业教育的目标是培养适应社会主义市场经济发展需要的应用型、创新型人才，需注重培养学生的动手能力、实践能力和可持续发展能力。实践性教学是培养学生动手能力、观察能力、分析和解决问题能力以及科学求实精神与创新精神的教学过程。实践性教学是相对课堂教学的重要教学环节，是深化教学改革的突破口。高职教育的一切改革都应围绕教学改革这个核心运行，必须在实践性教学改革上有重大突破。

一、针对现有问题构建新型实践性教学模式

传统教学过程中存在教学方法单一，教学手段落后等诸多问题，严重影响学生的积极性、主动性和创新性的发挥。因此，对于教学内容、教学方法要进行必要的改革和尝试。

（一）教学内容的改革

教学内容的改革要与时俱进，根据经济的最新发展对课程教学内容进行必要的筛选、补充、更新，使其既能反映该学科领域最前沿的知识，又能反映该学科最新的进展和动态，同时又具有符合学生认知发展规律的逻辑结构。

（二）教学方法的改革

对于五年制高职学生来说，理论学习是他们的弱项，如果仍然按照精英教育的方法，课堂教学中理论教学过多，他们是很难接受的。所以要根据生源特点，遵循因材施教的原则，着力在实践上下工夫，使学生在实践中学理论，在应用中掌握理论，打破目前仍在学校中存在的沉闷、僵化的教学气氛。

二、加强实践性教学，提高教学质量

电子商务是一门实践性很强的学科，但在具体教学中，大多数教学时间安排的是理论教学。随着社会经济的发展，在实际生活中人们已在自觉或不自觉的使用电子商务的手段。如果我们仍然按部就班，使用传统的教学手段，就无法激发学生学习的积极性和创造性。对于电子商务专业，很多学校没有安排或只安排了少许的实践课程。为了改变这种模式，在具体教学中，可采用以下一些方法：

（一）运用现代化教学手段和方法

这里所强调的现代化教学手段和方法是指以教育思想的转变和先进科学技术的运用为特征，在强调教学“硬件”现代化的同时，也强调教学主体思想现代化。只有将现代化的管理思想和先进、科学的教学设备结合起来才能最大限度在实践性教学中发挥作用。强调运用现代化的教学手段和方法并不是对传统的教学手段和方法的否定，而是要求做到传统教学手段和方法与现代化教学手段和方法的有机结合。

（二）将实践性教学贯穿于整个教学活动中

传统的实践性教学，就其形式一般是指课后练习和校外生产实习，其目的主要在于理论联系实际，培养学生的实际动手能力。这与高职院校培养能力强、素质高、富有创新精神的人才是有一定差距的。应把实践性教学作为一种基本的教学手段贯穿于人才培养的全过程，包括校内与校外，课堂内与课堂外，日常教学活动与测试检查等。如在进行电子商务理论教学的同时，可以指导学生开设个人网店，利用淘宝等网站推出的免费开店业务，使学生应变能力、说服能力、果断处理问题的能力得到很好的锻炼。

（三）在专业教学中全面开展实践性教学

有些教师，甚至学生也认为，实践性教学主要针对电子商务专业课，这种理解是片面性的。除了电子商务课程外，其它与之相关的专业课程如经济法、市场营销、物流、会计、外贸实务等课程，也应根据其自身的特点和规律采用不同的实践性教学方式。只有全面开展实践性教学活动，才能真正发挥高职的优势，培养社会所需要的符合高职培养目标的技能型人才。