高职院校贫困学生救助工作存在的问题和解决策略

2014-08-15辽宁齐怡

职业技术 2014年12期

辽宁齐怡

随着教学改革的深化，高职学校越来越重视贫困生资助工作，因为贫困生是学生群体中重要的一部分，高职院校贫困生问题是关系社会稳定以及高校发展的一个重要问题。今年来，高职院校的贫困生救助工作有一定的进展，但是其中也存在着一些问题和不足之处，所以加强高职院校贫困生救助工作迫在眉睫。

一、高职院校贫困学生救助工作存在的问题

（一）学生工作系统和教学工作系统脱节现象

随着贫困生资助政策的改革，贫困生在生活和学习方面都获得了国家的很大帮助，但是其中还存在着一些不足的一方。首先体现在学生工作系统和教学工作系统脱节的现象。学生工作系统与教学工作系统与人才培养质量关系最为密切，是培养出优秀人才的前提保障。所以与家庭经济困难学生的学习情况也有着十分密切的联系。学生工作系统是教学工作系统的后勤保障，教学工作系统又是学生工作系统工作质量的直观表现。两者是相辅相成的，不能够分开。但是目前一些高职院校的贫困生救助工作忽略可这两者之间的关系，学生工作系统和教学工作系统的工作没有进行良好的沟通和衔接，导致脱节现象的发生，贫困生的救助工作的开展频频受阻，从而导致贫困生的学习成绩并不理想，而且承受的家庭压力也越来越大，影响学生心理建设，大学生正处于心理成熟以及正确人生观的树立的关键时期，贫困生的正确人生观的树立更加重要，所以目前存在的学生工作系统和教学工作系统相脱节的现象，十分不利于学生综合素质的提高。

（二）缺乏完善的跟踪机制

国家提出的一些贫困生救助的政策，帮助了很多高职院校贫困生解决生活上的经济压力，但是高职院校还是缺乏一些完善的跟踪机制，国家和高职学校开展贫困学生的救助工作是为了解决学生生活上经济方面的压力，因为很多贫困学生由于家庭条件比较艰苦，迫于生活的压力，导致影响学习成绩。但是学校和国家颁发的助学金或者是助学贷款的真正去向，还缺乏相应的跟踪机制。如果只是重视资金的供给，而不重视这些资金的去向，导致一些自控力不强的贫困学生拿着国家或者学校颁发的助学金进行挥霍，用在了非学习和生活的地方，这样失去了贫困生资助工作的真正意义。

（三）贫困生认定程序不健全

由于国家或者是学校颁发的助学金和助学贷款的金额是相当诱人的，只有贫困生才有资格享受这样的政策，所以很多高校的学生有自己的私欲，即使家里的条件很好，也要申请国家助学金或者是学校助学金。很多院校进行贫困生认定采用的的条件是，有县级以上的贫困证明即可，所以很多学生钻制度不健全的空子，又由于贫困证明的办理过程比较简单，家里不困难的学生也办理了贫困证明，学校在没有进行全面的了解这些学生开具的贫困证明真伪的情况下，也没有对学生家庭进行全面的了解情况下，认定贫困生。这样导致一些家庭确实苦难的学生，由于不善于表达很可能失去获得国家资助的机会。也有可能发生一些家庭条件很好的学生学习成绩也很好，但是一些贫困生的学习成绩不是很好，在评定贫困生的时候，学习成绩也占有一定的评价分值，这样会导致一些学习不好的贫困生失去国家资助的机会。所以不完善的贫困生认定程序，会导致贫困生资助工作质量不高。

二、解决措施

（一）保证教学工作与学生工作紧密联系

针对于上面提到的在高职院校进行贫困生救助工作时候出现了教学工作与学生工作脱节的现象。高校应该加以改进。首先应该落实辅导员深入课堂和联系任课教师制度，辅导员应该与任课老师进行及时沟通，互相通报。把家庭经济困难学生的有关情况进行互相交互了解的所有情况，这样做到对于贫困生的全面了解。其次，任课教师在有效组织整体教学的同时，有针对性的指导家庭经济困难学生有效学习，因为贫困学生可能由于自己家庭情况的不好，而产生很大的心理压力，在学习上也会产生很大的阻力。所以老师应该对于贫困学生的教学跟家重视，辅导员对家庭经济困难学生的学业进行动态的跟踪帮教和救助，落实辅导员联系家长制度，与家长保持沟通，以形成教育合力，对家庭经济困难学生学业进行督导。以辽宁城市建设职业技术学院为例，以辽宁城市建设职业技术学院为例，学校制定了《学生综合素质考核办法》并以综合素质考核为评定奖助学金的硬性标准之一，以此激励学生全面发展。并且辽宁城市建设职业技术学院对国家（政府）奖助学金获得者、辽宁省励志成才大学生等进行大力表彰，广泛宣传优秀学生的先进事迹，以激励广大家庭经济困难学生刻苦学习，端正学习态度，树立明确的奋斗目标，克服生活上的困，难勇往直前，通过自己的力量改变命运。

（二）完善贫困生认定程序和助学金追踪制度

应该在原有程序的基础上，增加贫困生评定的标准，辽宁城市建设职业技术学院为了做到更加的公平公正的将助学金发放到真正需要的学生手里，特制订了和《家庭经济困难学生认定细则》。同时还要保证这些程序的科学合理性。而且，在颁发完助学金之后，要追踪学生对于资金的用处，可以让学生制定资金使用的计划书，这样能够对其安排资金有一定的约束。保证每个贫困生会得到国家的资助，而且资金也是合理的使用，促进高校贫困生资助工作的顺利进行。