山西省高校学生篮球规则普及现状的调查分析及对策研究

2014-08-15王宝福

当代体育科技 2014年27期

王宝福

(山西医科大学山西太原 030001)

近年来篮球的发展,已经成为世界上最受人们喜爱的运动之一。在中国随着经济的不断发展,人们生活水平的提高以及身体素质的不断增强,篮球这项大众化的运动在高校已经被普及,而且学生对篮球的喜爱程度也在不断加深。学习篮球规则是打好篮球的一个基础,所以要想将篮球运动发扬光大,必须提高学习篮球规则的综合水平。

1 山西省高校学生篮球规则普及现状

1.1 山西省篮球裁判员的基本情况

根据调查表明目前山西省注册的国家级裁判员有6名,国家一级裁判员有42名,共计是48名,但是其中只有一名是女性。山西省裁判员的平均年龄主要是在44岁以下,45岁以上的人数占15%,根据有关规定的年龄划分,44岁以下为青年人,所以山西省篮球裁判员主要是以青年为主,这个年龄段的裁判员的事业相对比较稳定,并且有足够的时间以及精力去经营这份工作,这种裁判员队伍的结构符合队伍年轻化的标准[1]。从事山西篮球裁判员工作的大多是教师,占据整个比例的67%,其余的还有事业单位工作者、学生、研究生、军警等。其中的教师大多是毕业于体育高校的学生,或是对篮球运动有着浓厚兴趣的群体,因为教师的学历普遍比较高,所以对篮球规则的掌握更加清楚透彻。体育教师在高校教学中,也有更便利的条件向学生普及篮球规则,传授篮球技能。

1.2 山西高校学生的篮球规则学习情况

山西篮球裁判员的初级培训单位是高校,并且有很多优秀的篮球裁判员都是出自高校,因为高校具有培训篮球裁判员得天独厚的优势,而且高校还是裁判员长成的必经之地。山西篮球裁判员的培养应该将高校培养和体育管理结合起来,一起去构建一个完整的体系。篮球规则的学习为裁判员的培养奠定了良好的基础,并且为山西省篮球规则的普及做好了一切准备。

虽然我国向着篮球职业化方面不断发展,但是还有很多方面存在着不足。我国篮球规则知识在高校的普及程度远远不及欧美等篮球强国,在培养成职业篮球裁判员的前提下,培训计划要更加科学合理[2]。篮球裁判员的选拔主要集中在教师和学生身上,裁判员要求的群体主要是高学历、高素质,并且热爱篮球这项运动,在篮球技能方面掌握一定竞技水平。

1.3 篮球规则教学的思想现状调查

任何教学活动的开展都需要有明确的教学思想,教学思想是活动进行的目标,篮球规则的教学思想是开展篮球教学活动的基础,也是贯穿整个篮球活动的灵魂,只有充分认识篮球规则知识的中心思想,才能使其教学质量得到最大的保证。对于山西高校而言,篮球教学规则的主要任务是培养学生篮球的基础知识,然后逐步引导学生形成健康的运动理念,最终实现篮球知识的推广,使篮球规则在整个山西高校普及。

2 获取篮球规则知识的渠道

目前获取篮球规则知识的渠道范围很广,但是主要途径还是体育课上教师对篮球规则知识的讲解,这种途径主要是女生对篮球规则理论的掌握[3]。在高校体育课上,有将近半数的女生是通过这个方式获取篮球规则知识的。高校男生对篮球规则知识的掌握多数是在高中阶段,主要是通过实践活动或是大众传媒的广泛宣传。高校男生从外界获取篮球知识的程度远大于在高校课堂上教师对篮球规则知识的传授。由于过去新闻媒体等科技水平的不发达,在以往的高校体育教学中,学生也只是在篮球规则上零散的了解一些概念性知识。但如今随着国际性大型赛事越来越多,以及新闻传媒的技术水平不断提高,欣赏高水平的体育比赛已经成为表达学生体育素质的一种方式[4]。

目前山西高校学生掌握篮球规则知识的普及情况不太好,大部分学生对篮球规则知识的了解程度普遍较低,多数人还处在一知半解的状态。虽然学生获取篮球规则知识的途径有很多,但是这些获取途径在对学生进行篮球知识的了解上还存在很多问题以及不足。篮球知识的掌握程度和学生的组织能力、观察能力，以及运用能力都有很大关系。高校体育课程主要提高了学生的体育实践能力,这种培训方式说明了对学生重点能力的培养。根据调查表明,部分高校学生由于缺乏篮球规则知识,因此影响了学生观赏篮球比赛的积极性。

大学生对篮球运动的兴趣都普遍比较高,因为大部分学生主要是注重娱乐部分比较多,虽然表面上还存在对篮球规则的求知欲,但实际上这种现象还是比较低的。还有部分学生认为篮球规则知识的学习难度较高,与其他运动相比较难,所以学习起来也会相对比较困难[5]。

3 篮球规则的学习在山西高校体育课堂中的地位

篮球规则知识的学习,占据高校一切篮球运动的主导地位,同时也是高校体育教学的重要组成部分。以前高校对篮球规则的教学没有足够的重视,致使体育课堂成为岌岌可危的一门学科,并且对于高校学生而言篮球的实践课就是一项娱乐,这种现象导致了高校学生的身体素质大幅度下降,且综合素质的全面发展也受到了很大的影响。篮球规则的学习不仅仅是一门枯燥乏味的体育课,也不像大多数人想象的那样只进行单一篮球规则技术传授[6]。

这门课程在高校体育系统中发挥着重要作用,还可以磨练大学生吃苦耐劳的宝贵精神。山西高校普及大学生篮球规则的这种做法,不仅只是锻炼了学生的身体素质,还可以让学生拥有一个健康的体魄和灵活的大脑,是调节大学生心理健康的一种重要工具。它可以使性格内向的人变得外向开朗,让人们懂得团结协作的重要意义。篮球规则知识的学习,在高校中起着重大的作用,是其他学科或者其他体育项目所不能比拟的。

4 对山西高校学生如何普及篮球规则的几点建议

4.1 培养学生的独立性

根据调查表明,山西省高校学生对篮球规则知识的掌握水平还普遍比较低,在当今的信息时代,大部分高校学生还是通过电脑电视等传播媒体来了解相关的篮球知识,从体育课堂上获取篮球知识的这项功能正在减弱[7]。部分教师对篮球规则知识的掌握水平在一定程度上低于其学生,体育教师在对学生进行规则指导时,要有效的处理好与学生之间的关系,并且要注重学生独立性的培养,处理好传授知识与培养能力之间的关系,引导学生对篮球产生兴趣,并且可以将此项运动普及。

4.2 扩充学生的知识面

为了可以更好的使高校学生掌握其篮球规则知识,提高对篮球的兴趣爱好以及欣赏水平,促使高校的体育教学可以全面开展,体育教师应该高度重视对学生的培养以及对自己专业知识的提高,以便可以很好的在课堂上对学生进行指导。近年来由于篮球比赛规则的不断改进,体育教师不仅要扩充自己的专业知识,还要及时将修改的篮球规则反馈给学生,对学生进行新规则的传授。

4.3 使理论与实际相结合

应该使理论与实际相结合,教师给学生传授篮球技能的同时结合篮球规则,可以利用多媒体教学手段传授篮球规则。在高校体育实践课上使学生学有所用,强化篮球规则的掌握强度。在山西省篮球知识基本已经普及,所以山西高校经常举办篮球比赛,有关篮球比赛的赞助、宣传、编排等都可以让学生自己去办,这样不仅可以增强学生的组织能力,还可以增强学生对篮球规则知识的运用能力[8]。

4.4 增强学生对篮球知识的兴趣程度

培养山西高校学生对篮球的兴趣,可以通过观赏篮球比赛的录像、分析比赛时所用的篮球规则、增设篮球选修课等形式,部分学生可能对篮球裁判知识比较感兴趣,这时就要加强对其感兴趣同学的知识培养,提高学生的裁判水平,从而带动整个山西高校学生对篮球规则的求知欲。学校篮球比赛的规则与竞技场上篮球比赛的规则有所不同,主要表现在篮球规则难度的高低上,教师只有熟练的掌握好两者的关系,才能调动起学生对篮球这项运动的热情,在学习过程中表现出最大的积极性。