农村初中班主任工作要有创

新凌兴

摘要：班主任是农村初中教育的重要组成部分，班主任的工作直接影响到学生的学习情况和教学的质量。目前我国农村初中教育存在很多问题，这就要求班主任的工作要有创新，根据不同情况制定相应的对策，为我国素质教育的全面开展和推广作出贡献。

关键词：农村初中教育；班主任工作；创新

农村初中教育事业的建设离不开各班级的班主任。班主任是学生学习和为人处世的导师，与学生的成长和发展有着十分紧密的联系。由此可见，班主任的工作十分重要。然而，我国目前农村初中教育存在很多问题，这些问题也对初中班主任的工作提出了较高要求。

一、农村初中教育工作中存在的问题目前，我国农村初中教育工作中存在很多问题，这些问题是班主任工作的难点所在。表现为：首先，学生学习思想有问题。部分农村初中学生学习观念不强，任性贪玩，不认真学习。而且初中生处于特殊的成长时期，性格比较叛逆，不服管教，抵抗外界诱惑的能力低下，很容易走上歪路。久而久之，学生没有良好的学习态度和学习习惯，成绩越来越差，进一步导致学生厌恶学习，这对他们的身心发展十分不利。其次，应试教育的影响。目前我国大力推广素质教育，也取得了一定成果。但是，不可否认的是，应试教育对初中教育的影响并未消减。学校教育把成绩放在第一位，不注重学生的整体素质的提高，过分注重考试成绩，对其他方面投入不够，导致学生发展不均衡，出现“书呆子”或者学生厌学的情况，这非常不利于学生能力的全面提高。最后，学生家长的问题。部门农村学生家长观念陈旧，文化程度低，对学生的学习和生活提供不了帮助。部分家长教育方式不对，要么对孩子不管不问，要么对孩子过于严厉，随意打骂，严重影响孩子身心的发育和性格的塑造。

二、农村初中班主任工作的创新改革（1）创新班级管理模式。教师在制定班级管理制度时，应结合本班实际情况提出严明的纪律，加强对学生的约束并提高学生的自我管理能力。同时应建立优秀的班干部队伍，将科学的管理理念传达下去，促进学生自我管理，营造温馨和谐的班集体氛围。

（2）创新教学方式。丰富多彩的教学方式能提高学生学习的兴趣，提高学生的自主学习能力。班主任在教学过程中，应运用先进生动的教学方式，鼓励学生参与到课堂教学中来。班主任在教学过程中应使用生动活泼的语言，以引起学生的注意，同时综合考虑学生特殊阶段的爱好及话题等，寓教于乐，在轻松的学习氛围下向学生传授知识。此外，教师在教学过程中应合理运用信息技术，以提高课堂的教学效率。

（3）拉近与学生距离，为学生树立好榜样。首先，班主任应拉近与学生的距离，跟学生平等对话。班主任应加强对初中学生的关注和关爱，积极帮助他们解决学习和生活中的问题。其次，班主任在管理班级工作时要注意自己的说话方式，不可打骂学生，对犯错误的学生进行适当的批评教育，动之以情，晓之以理，让学生更多地感受到温暖和爱，而不是令其畏惧和反感。最后，班主任应严格要求自己，注意自己的一言一行，用高尚的品德和良好的行为感染学生，做好学生的榜样。

（4）加强与学生家长的沟通。目前农村家庭大多教育观念不强，整体素质不高，一定程度上制约了学生的全面发展。此外，部分学生处在叛逆期，与家长产生代沟，进一步出现深层次的矛盾，这些都极大地影响了学生的成长。在这种情况下，班主任应充当学生与家长之间的桥梁，加强与学生家长之间的沟通，且及时向家长报告学生的学习生活情况，了解双方的思想状态，对双方做出引导，继而加强双方之间的沟通。对于部分家长陈旧的教育观念，班主任应进行及时教育，并传达正确的思想，与家长在教育学生的方式方法上达成共识，共同促进学生的全面健康发展。

总之，农村初中教学是我国教育事业的重要组成部分，影响着我国众多的农村学生的成长和发展。初中班主任工作是学生教学和管理工作的重中之重。陈旧的教学管理模式已不能满足时代的需求。这就要求班主任积极投身于创新和改革，以适应特殊的农村教育。班主任应严格要求自己，注意自己的一言一行，用高尚的品德和良好的行为感染学生，同时加强与学生家长之间的沟通，充当学生与家长之间的桥梁，对双方作出引导，促进学生的全面发展。

参考文献：

戴汝桃.浅议农村初中班主任工作的困惑及对策.新课程学习（中），2013（4）：156.

加晓敏.对新形势下农村初中班主任工作的思考.教育教学论坛，2011（28）：39.