农村学校班主任工作面临的困境及对策

范金花

摘要：班主任是班级工作的组织者、学生健康成长的引导者，是沟通学校、社会和家长的桥梁，是实施素质教育的重要力量。所以，班主任工作艰巨、复杂、繁重，要求班主任必须具有良好的心理素质，具备一定的工作能力，也意味着班主任要有更多的奉献、更多的付出。下面就笔者三十多年的班主任工作经验，谈一谈自己对农村学校班主任工作的点滴体会。

关键词：农村中学；班主任工作；学生家长；困境；对策

随着社会经济的发展，城乡经济的分化，广大农村地区的劳动力纷纷到发达地区务工，农村地区出现了前所未有的“空巢”现象。如何在新形势下做好农村学校班主任工作，成为广大农村教育工作者面临的问题。

一、新时期农村学校班主任工作面临的新旧问题和矛盾1家长价值取向的偏差

现在很多农村青壮年父母，可以说是“倾巢出动”，这样“留守儿童”也越来越多，很多家长并没有正确认识到家庭教育对孩子的重要性，从而导致孩子家庭教育的空白，使得孩子的心理状态和人格发展难以健全。

2学校投入的欠缺

农村学校普遍存在教师数量不足、教师素质不高、师资来源渠道不畅、教师职业懈怠等问题。甚至一科教师身兼数科。

自2006年起，教师工资制度改革，学校不再发放津补贴，教师工作量、工作绩效与工资奖金分离，学校管理不再有力度，工作好坏一个样，干不干一个样，直接导致教师职业懈怠问题比较突出，年轻教师和班主任的工作激情也一再消减。

3班主任自身条件的限制

在农村，教师的地位还不够高，大部分教师很少甚至从来没有机会去和别的地方的教师进行教学、管理交流，知识面仅仅局限于课本和自己的认识。在封闭的环境工作久了，教师渐渐地失去了工作的激情，产生了工作倦怠，班主任的职责也渐渐地淡化了，造成教师自身职业道德的缺失。

二、提高农村学校班主任工作效率的建议1培养优秀的班干部

班主任工作繁忙而辛苦，班干部是班主任的得力助手，培养好班干部，班主任就不会“孤军奋战”。我选班委与别人不一样的地方是：班长就有四个，分别负责卫生、学习、体育、品德，明确他们具体的职责，开展“兵管兵、兵教兵”的活动。以表扬为主，个别事情放开胆子敞开心让他们去做，信任他们，支持他们。

2做好“学困生”和“留守生”的教育转化工作

在农村学校，“学困生”和“留守生”占有较大的比重，就拿我班来说，全班58名学生，“学困生”与“留守生”就占全班人数的四分之三，不但影响期末水平测试，而且对班级工作影响很大，所以我们要有持之以恒的思想准备。

3心心相印，用“心”经营我们学校的“小家庭”

“爱心”——师生之间的爱具有特殊的魅力，它能融化冰冻的心灵。很多少数民族同学，家庭生活很困难，学习成绩很差，不善于表达，但他们渴望老师和同学的关心、尊重和帮助。所以我常组织学生用自己的方式来帮助他们。例如，一对兄妹说：“老师，我们每天都给他们听写生字，帮他们提高识字的能力。”语文课代表说：“老师，哈衣萨尔很会讲故事，我能不能利用每天大课间的时间让他给我们班的学生讲故事” ……相信一个和谐轻松的环境能让他们消除疑惧、自卑、对抗等心理，改掉不良习气，产生学习的动力。

“爱”是班主任工作永恒的主题，特别是对那些心灵遭受创伤的孩子，更要用真爱去抚平他们的伤口，点燃他们的希望。班上有个叫应X的男孩，体检时查出有乙肝，本应性格开朗的花季少年，变得暗淡无光。上课不肯听讲，也从不举手发言，作业能拖则拖，见此情景，我心里很难受。自幼失母的他，父子间缺乏交流，父亲缺少管教方法，甚至还因看病花钱多让他去死。这样的教育方式让我吃惊，更难过的是应X小小的年经就封闭了自己的心灵。为此我决定先与应X的家长沟通，打通父子之间的交流障碍。接下来，我和孩子谈心，常常在不经意间指出他的闪光点，渐渐地，我又看见了那个阳光的男孩……

“公平心、自信心 ”——学生如何树立良好的自信心，这与班主任平时的工作是密不可分的。作为班主任，要在平时的班级管理中多与学生沟通交流，应本着“平等”“有教无类”的原则，在学生的心目中树立班主任所具有的特殊地位，树立个人良好的形象和威信，这样才会得到全班同学的爱。

班主任教育和管理是一项长期而复杂的工作，要让学生健康成长，取得各方面的进步，需要我们班主任做好各项班级管理工作，做好学生学习生活中的有心人。相信种下爱心和希望，我们收获的将是整片树林！