“四化模式”培育践行核心价值观

张云飞

培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。近年来，四川省宜宾县紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容，坚持以目标战略化、教育情景化、活动主题化、引领全域化“四化”模式，着力培育践行社会主义核心价值观，取得了突出实效。

目标战略化

从战略高度进行统筹规划，是关系培育践行社会主义核心价值观基本路径和发展前景的重大问题。将培育和践行社会主义核心价值观融入经济、文化和教育等各方面的战略规划，有序加以推进，才能永葆生命力。

纳入经济发展规划 社会主义核心价值观与人们的生产生活和现实利益密切相关，与社会发展进步有着水乳交融的联系。在经济发展和社会治理中，有机融入培育和践行社会主义核心价值观的内容，是取得实效的前提和保证。宜宾县在全县经济社会发展规划、重大政策中，将践行社会主义核心价值观作为重要内容进行安排部署，明确要求在各项工作中必须遵循社会主义核心价值观的要求，形成弘扬社会主义核心价值观的良好政策导向、利益机制和社会环境。特别是2014年，在全县确定“23466”的经济社会发展战略中，将培育践行社会主义核心价值观，作为党建工作的重要内容，同经济社会发展工作一起部署、一起考核、整体推动。

融入文化强县战略 社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓。充分发挥文化产品育人化人的重要功能，一切文化产品、文化服务和文化活动，都要着力弘扬社会主义核心价值观。自2012年开始，宜宾县作出加强文化强县的决定，着力实施“七大行动”即：文化素质提升行动、宣传舆论传播行动、文化事业繁荣行动、文化精品打造行动、文化产业支柱行动、文化体制创新行动和文化人才培植行动。把社会主义核心价值体系融入到精神文明建设全过程，努力构筑全县人民共同奋斗的思想道德基础。每年制定实施文化强县建设行动计划，不断满足人民群众精神文化需求，积极培育和践行社会主义核心价值观。

融入教育强县战略 培育和践行社会主义核心价值观，要从娃娃抓起，从学校抓起，贯穿国民教育全过程。宜宾县坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把“三个倡导”纳入国民教育总体规划，注重教育引导青少年学生勤于学习、敏于求知，勇于担当社会责任。通过创新开展德育“三化”模式（目标具体化、活动主题化、评价多元化）活动，发挥各级爱国主义教育基地、乡村学校少年宫的教育作用，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。充分利用各级学校校会、班会等形式，组织学生学习守则和日常行为规范，教育学生如何与同学、老师、父母等友好相处、友善做人。

教育情景化

社会主义核心价值观内涵丰富，但不少党员干部感到较为抽象，难以全面领会理解和自觉践行。为此，宜宾县创新平台载体，正着力建设宜宾县形象展示、干部理论学习、红色文化、廉政文化、诚信文化、和谐文化、感恩文化和农耕文化等八大社会主义核心价值观教育实践基地，创设教育情景，提升宣传教育实效。

目标定位突出乡土文化特色 宜宾县深度挖掘本土优秀文化元素，有机融入到基地建设中。如：红色文化教育实践基地，突出以宜宾县籍抗日民族英雄赵一曼革命精神为核心，修缮赵一曼故居，新建一曼公园、一曼文化广场，编创赵一曼话剧，拍摄赵一曼纪录片，传唱赵一曼题材歌曲。同时，结合实际开展系列活动，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，传播红色文化。而廉政文化教育实践基地则以宜宾县特产荷（花）莲（子）为切入点，赋予廉政文化内涵。基地以县内永兴镇荷莲文化广场为中心，建设一厅一亭一广场一长廊，将廉政文化宣传教育融入极富地方特色的文艺演出和景点打造中，以此开展廉政文化教育。

规划建设突出情景创设 在基地建设中，着力采用新兴信息技术，创设直观可感的教育情景，图文并茂地开展社会主义核心价值观教育。如：形象展示基地以形象宣传片、成果展示片、外宣画册、宜宾县全貌电子展示图、LED电子显示屏、电子触摸显示屏等为载体，全面展示宜宾县富强文明的良好形象。而干部理论学习基地则依托网络学习平台，通过建设电子阅览室，编印刊物《金江理论》，开设微博等，进一步增强理论学习实效。感恩文化教育实践基地建设中，修建感恩楼、感恩大道、感恩运动场、组建感恩艺术团、成立帮扶志愿队、举办“千叟宴”等，提高干部群众知恩情、识大体和守法纪的意识。

教育实践突出公众参与 各基地采取干部群众喜闻乐见、寓教于乐的宣传教育方式，通过影音教育、图片教育、活动教育、参观展览、视频教学等，开展社会主义核心价值观教育，吸引广大人民群众参与。通过多种形式融入到干部群众日常工作生活中，使广大干部群众切身感受理解社会主义核心价值观的丰富内涵，起到内化于心、外化于行、固化于制、实化为果的良好成效。

活动主题化

培育和践行社会主义核心价值观要坚持联系实际，区分层次和对象，加强分类指导，开展丰富多彩的活动。宜宾县把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于具体的主题实践活动中，让人民群众在参与中享受快乐，在潜移默化中受到教育。

开展德育主题实践活动 加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育，推动形成勤勉做事、修身律己、崇德向善、礼让宽容的社会氛围。与经信、公安、工商、食药监等部门联合开展道德领域突出问题专项治理、文明餐桌等主题教育实践活动，引导广大市民遵德守礼，不断加强日常养成，实现自我提升。开展主题演讲比赛、知识竞赛、辩论赛，让“爱国、敬业、诚信、友善”的价值准则深入人心，成为干部群众的自觉追求。特别是依托基层党组织、村（居）委会，组织开展“一曼家乡学英模”志愿服务活动，为空巢老人、留守妇女儿童、困难职工、残疾人等群体提供志愿服务。

开展诚信教育实践活动 加强社会信用体系建设，开展了各具特色的诚信创建活动，扎实推进政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设。联合发改、食药监、经信、纠风办、公安、交通、招商旅游、工商、质监、教育、城管等部门，抓住食品药品安全、社会服务、公共秩序等重点，深化道德教育，着力解决诚信缺失、公德失范等问题，加大对失信行为的惩戒力度。用生动活泼的形式把社会主流价值融入不同行业规范和管理，使核心价值观进入人们生产生活，在全社会形成了浓厚的知荣辱、讲正气、守诚信、作奉献、促和谐的良好社会氛围。

开展多种创建实践活动 积极推进法治宜宾县创建工作中，把社会主义核心价值观落实到立法、执法、司法、普法和依法治理各个方面，用法律的权威来增强人民培育和践行社会主义核心价值观的自觉性。深入开展“文明形象提升大行动”，把社会主义核心价值观的要求融入精神文明创建活动之中，并作为文明单位、文明社区、文明村镇等创建活动考评的重要内容。在农村，积极开展“三户创评”、星级农户评选活动，突出创建活动的思想内涵，不断扩大群众参与面，提高影响力，推动干部群众在为个人谋幸福、为社会促和谐、为国家作贡献的过程中提升精神境界、培育文明风尚。

引领全域化

培育践行社会主义核心价值观是全社会的共同责任。党委宣传部门要切实担负起组织指导、协调推进的重要职责，积极会同有关部门采取有力措施，推动各项任务落实，实现社会主义核心价值观在全域唱响，被全域熟知，让全域倡导。

舆论引导全域开展 坚持以县为主、条块结合的原则，充分利用优势资源，形成步调一致、协调统一、齐抓共管的社会主义核心价值观舆论引导新格局。加强与各类媒体的沟通协调，努力做好社会主义核心价值观宣传。积极关注网上舆情并积极引导，为网民提供互动交流平台，满足网民的知情权、参与权和监督权。通过宣讲会、报告会、院坝会，开展公民道德建设宣传教育月、“四下乡”活动等形式，用生动鲜活的语言把社会主义核心价值观的科学内涵讲清楚、说明白，让干部群众深刻理解、高度认同。

文化引领全域互动 充分发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的重要作用，引导文学家、艺术家们把社会主义核心价值观融入文艺创作生产全过程，体现到文艺作品中。宜宾县积极创作了《公正勤廉建强县》《小康梦》《好人张书记》《荔枝红了》等一批体现社会主义核心价值观的文艺作品，将宜宾县好人好事好风尚搬上舞台，用鲜活的事例、榜样的力量生动形象地表现社会主义核心价值观的深刻内涵，让群众在作品熏陶中受到教育和启迪。实施“文体辅导员”制度，指导各乡镇培育践行社会主义核心价值观，得到各级领导肯定，新华社、《四川日报》等主流媒体纷纷进行了报道。

先进典型全力塑造。率先在全市出台了《道德模范表彰奖励办法》，定期评比表彰各行各业涌现出来的道德模范，广泛宣传他们的先进事迹。充分发挥道德模范的示范引领作用，让人民群众学有榜样，赶有目标，见贤思齐。先后评选表彰了母生彪、徐子麟等一批优秀共产党员、先进道德模范。扎根山区教育事业的宜宾县一中教师游艳的先进事迹在中央电视台《新闻联播》播出；道德模范田鹤鸣的感人事迹在《工人日报》头版头条刊载；“独臂教师”徐子麟感人事迹被中新社、《华西都市报》报道，引起强烈社会反响。宜宾县道德模范丰富仕被评为“四川好人”，并参加“中国好人”评选。