祸从口出

郑凤勤

中图分类号：G625.1文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）18-0266-02记得那是我刚踏上讲台的一个冬天的早晨，和往常一样，我夹着书本，微笑着走进一（1）班教室。这时，我发现文茂林同学今天还没来到校上课，我赶忙拨通他家的电话，"茂林已经去学校了，今早我还送他到校门口呢。"电话那头的母亲显然非常吃惊。文茂林会在哪里？在干什么呢？他不会出什么意外吧？风无情地刮着，雨无情地下着。"文茂林……"任凭你一声又一声的呼唤，也没有回，我们找遍学校的角落，都不见他的身影。"咦，那不是文茂林吗？"循声望去，一个瘦小的身影在风雨中瑟瑟发抖。商店的阿姨告诉我们，他已经在那个墙角站了很久，两眼一直盯着学校的方向，任凭谁叫他也不理，似乎有说不出的心思。

"茂林，你今天怎么了？"文茂林低着头一声不吭。

"告诉老师，好吗？"

"老师，我上课时喜欢讲小声话，经常惹你生气。昨天您说我上课时再乱说话，今天就不要来上学了，所以今天妈妈送我进校门以后，我自己又出来了。我不敢进去，怕上语文课时被你从教室里赶出来。"

我几乎不敢相信自己的耳朵。我说了那些话吗？我不经意的一句话竟然造成今天如此不堪的局面。面对焦虑的家长和哭泣的小茂林，我心中充满了悔恨和愧疚，更多的是震撼，教师该管好自个的嘴了。

虽然这件事距离现在好些年了，但小茂林在风雨中瑟瑟发抖的身影还经常浮现在我的眼前，引发我许多的思考。想想我们的课堂，"连这么简单的问题都不会，你真是笨死了"；"再讲话，请你到教室外面去"……诸如这样的语言实在是太多了。教师曾一度是课堂的主宰，对此习以为常。学生在教室里坐姿端正，稍有越轨，便会遭到老师大声的训斥，至于学生感受如何，教师未曾考究。久而久之，师生之间的距离越来越远，学生见了老师如同老鼠见了猫。"亲其师，信其道"，紧张的师生关系必然导致学生的学习兴趣低下，良好的教学效果更是无从谈起。

由此小事，反思我的言行，再度审视我的师德，再重新思量我教育的对象。小学生由于年龄小，没有独立的生活经历，辨别是非的能力较差。他们对外界的认识还是模糊的。在他们心