培养学生数学自主学习能力的做法

李华娟

摘要：在数学教学中培养学生自主学习能力必须做到：教师在教学要创设宽松、和谐、民主、融洽的课堂气氛，充分调动学生的学习兴趣和积极性，使他们自主的学，真正成为课堂的主人，成为学习的主人，在自主学习的同时，他们的创新能力就能得到发展。

关键词：高中数学；自主学习；培养方法中图分类号：G633.6文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）14-0169-02新课程的学习观，倡导改善学生的学习方式，由被动学习的学习方式改为自主学习的学习方式。而"创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力"，因此，在教学中培养学生自主学习和创新能力，是新课改的要求，更是当务之急。下面简单谈谈我近几年在数学教学中培养学生自主学习和创新能力的几点尝试。

1.创设良好氛围，培养学生独立学习的能力，培养创新意识

教师应该努力创设民主、宽松的课堂氛围，建立和谐、融洽的师生关系，要彻底打破教师主宰课堂的僵化局面，让学生对书本知识、专家言论、教师说法有不同的见解，允许学生对其质疑、批评甚至否定，从而激发其创造性，唤醒其创新意识。在课堂教学中，教师要鼓励学生大胆的设想，发表独特的见解，标新立异，另辟蹊径，探索具有创新意义的方法。当课上集体活动的时候，教师要热情的鼓励学生合作探究，这个探究过程，正是他们发现问题，运用学习策略解决问题的过程。久而久之，学生对每一个问题都会形成独自的见解，掌握独到的解题方法。古语说得好"授之鱼不如授之渔"，教师不仅要把书本知识传授给学生，而且要开启学生的心智，使他们自己有能力去获取更多的知识。

2.激发学习兴趣，发挥主体作用，提高学生学习的积极性

在教学中，教师要努力保护学生的学习兴趣和创造动机，增强学生的积极主动性和创造性，发挥他们的主体作用。提高学生的学习兴趣，首先要让学生在课堂上有安全感，教师一方面要严格要求，一方面要耐心和蔼，尤其要控制自己的情绪变化，以求排除学生的心理障碍，还要注意培养学生学习的自信心。在课堂教学中，针对学生的实际能力和水平，循序渐进的提高要求，使学生感到只要努力就能学会，又感到自己不断进步有所"成就"。

在教学中，我始终本着爱学生、尊重学生的原则来严格要求学生，从不讽刺挖苦学生，而代之以耐心说服和热情鼓励，与学生保持融洽的关系。只有学生的学习兴趣得到了激发，创造性得到了鼓励，学生才会主动参与，发挥潜能，积极思考，