让我的爱走进你的心灵

王丽

中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）14-0039-01给你，一个特别的小男孩。在所有的情感中，你都找不到自己角色，可大幕落下你又觉得孤寂难耐。你频繁地接近那些赏心悦目的女孩，又时时告诫自己：不能让自己堕落在自己挖掘的坟墓里。所有的痛苦都自己悄悄的承担，你把它当成一杯咖啡，先煮沸，再等它凉，苦的液体，加上糖，然后不冷不热，亦苦亦甜地啜饮。也许只有我知道你承受的痛苦，让我走进你的心灵，让我和你一起承担……这是我在前几年教初中时对我们班晨晨说的话，回忆和他一起走过的半年，我理解一个问题学生所承受的痛苦，我愿意去帮助他度过人生的迷茫期。

——题记

朋友，你是否注意到没有，现在只要你一出门就能感受到那暖暖洋洋的春风拂面而来。向你传递着春的气息，噢！春天真的来了！真的，当我的学生坦诚的面对我，面对他生活中的困难和错误，挑战自己时，让我更加感受到春的气息，浓浓的暖意荡漾在心底。

晨晨，典型的东方帅小伙，高高的个子，清晰的脸庞，大大的眼睛，就是这样的一个初三的学生让我欢喜让我忧，分班初的晨晨是一个活泼开朗的孩子，品学兼优，思想积极。在第一次学情检测中他竟然进入了全级前几名，羡慕的眼光时刻伴在他的左右。

但是半学期过后，他变得沉默寡语，神情诡秘，情绪波动很大，有时上午兴高采烈，下午就神色暗然，经常一人独处，减少了与同学的交往，而且还特别注意自己的外形修饰，上课思想不集中，学习成绩直线下降。为此我大发雷霆，因为是初三，所以没那么多的耐性和他交流，简单粗暴的训一顿，叫他回去，有时还骂上几句，但是效果甚微，成绩还在一直下降，我反思自己工作的失误，检讨自己的粗鲁行为，我想我应该首先去家访吧，了解一下他的家庭情况。

当我走进他的家门，更加对自己的工作深深的自责，为什么那么高高在上，为什么连学生的家庭状况都没去理解，原来他的母亲是四川人，在生下他不久后便抛弃他回到了四川，他常年和他的父亲生活在一起，生活中缺少母亲的关爱。父亲说近来孩子总还是晚上打电话，而且一回家就躲在屋里，根本不和父亲说话，周末经常到邻村去找同学玩，而且比以前那个注重自己的打扮……我怀着遗憾走出了他的家门，但是我的心中也有了几分明了。

回到学校后，我注意观察他的一举一动，我想真诚的交流无声的爱会打动他的。我便找一切的机会和他靠近，得知他喜欢打乒乓球时，由于我自身不大爱好运动，我不会打，就让别的老师课余时间教我打，练了几天我觉得能行了，课外活动时间我邀请他打乒乓球，我们俩苦战了五局，他赢了我。"晨晨，小小年纪，真不错啊，打得一手好球，我真羡慕你啊，倜傥的外表，花一样的年龄，较好的成绩，但是这些天来你的注意力不够集中，成绩也不尽人意，莫不是有什么心事吧？"他没吱声，我趁虚而入："如果你把我当朋友的话，不妨告诉我，也许我能帮助你点什么。"

这是我们的第一次正面接触，简洁而自然！

出乎意料的是我第二天收到了他的纸条：

老师你好：我喜欢上了一个女孩，前几天她生病没来上学，我浑身没劲，看不到她我没有尽头干任何事情，上课总是在眼前出现她的影子，晚上也睡不着觉，不愿和任何人接触，看见谁都烦。我很想和她恢复来的交往，自由自在，无拘无束，不必牵肠挂肚，你说我很能做到吗？我很能回到从前吗？

这是我与他的第二次接触，虽是无声的语言，但我知道他已向我敞开了心扉。

我不敢稍微大意，急忙回信：

晨晨：我感谢你对我的信任，同时也祝贺你，因为你开始用大脑来思考你的人生，非常巧，我的学生时代也有过象你这样的遭遇，那时在父母的体罚和老师的变相体罚之下，叛逆的我谈恋爱了。不过，到目前为止，我学生时期的早恋是我今生最后悔的事！如果世上有后悔药，如果这药要我以五年的寿命为代价，我会毫不犹豫地说：我愿意！诚然，情窦初开是很正常的，但也许有距离的东西会更美。我想以过来人的身份告诫一下：在伤害还未造成之前，尽量对自己的行为负责。

这是我与他的第三次接触，虽然还是无言的文字，但我知道我的坦率会让他直面现实。

一切都朝着我预想的发展，终于有一天晚上，我们进行了一次面对面的交谈。我给他说了很多：

"很高兴我们能成为好朋友，能这样面对面的沟通真好，事实证明你真的是一个优秀的小伙子。"

"有那种朦胧的感觉很正常，但是你的人生道路还很长，你不能只看到一片树叶而忽视整片森林，在你今后的人生道路中一定能找到属于你自己的那片树叶，现在你们谁都耽误不起，你能确认这片树叶适合于你吗？况且要对自己负责对你爸爸和老师负责啊"

"有时人的固执会蒙蔽双眼，要先学会做人，还要学会读人，别误了自己的大好前程，希望你把我自己，给你的人生一个满意的答卷。"……

这是我和他的第四次谈话，记得那天微笑着离开，我心里也亮堂了，满载着希望安心的入睡。

从此之后，他逐渐的改变了自己的态度，如今正在一百米冲刺的速度向中考迈进。

如今分析造成他这样的心理原因：

家庭因素：长期缺少母爱，与父亲沟通较少，对异性的好奇心越来越强烈。

生理原因：正处于青春期，生理上有着不自主的冲动。

自身原因：意志力不够，面对突如其来的变化不知所措。

社会原因：太多的电影电视还有流行的最小说，对如今的孩子早恋有着太多的负面影响。

反思：

对待这样的学生应该有执着的态度，不间断的进行转化，用信任和宽容打开他封闭的心灵。

用奖励代替惩罚，用赞美代替辱骂，让他接受你，从心底接受你。

重点在于引导，我们要怀揣一颗爱心，播下春天的种子，等待秋天的收获，我们就是等待收获的人啊！

我愿意徜徉在春的世界里，因为那里有温暖，有阳光，有万紫千红的花儿，更有我们付出爱和收获爱的轨迹。亲爱的老师们：多看一眼你身边的那些青春少年吧，他们虽然表现的自傲，任性，貌似强大，其实他们的内心是多么的脆弱，有时又是多么的无奈，他们需要我们用爱耕耘，用心浇灌，才能装扮这五彩斑斓的春天，但愿我们的教育处处洋溢春的气息，我们的孩子真的像花朵那样鲜艳。