浅谈高师及高职院校青年钢琴教师的培养

饶婷婷

摘要：高师及高职院校是培养合格钢琴师资的摇篮，而高师及高职院校青年教师又是开展师资教育的生力军，因此，青年教师的培养对于我国钢琴教育事业的发展有着非同寻常的重要意义。

关键词：高师及高职院校；青年钢琴教师；培养、中图分类号：G648文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）14-0007-01随着素质教育在我国的广泛开展，社会对人才素质的要求也相对变高，学校对素质教育教学更为重视，这就促使高师及高职院校的音乐教育事业不断发展，同时学习音乐艺术的学生也在逐年上升，这也说明我国的音乐教育事业在蓬勃发展。但同时，高师及高职院校的师资力量相对匮乏，在钢琴教学上，由于社会形势对钢琴教师的要求更高，要求钢琴教师不仅要具备专业技能技巧、理论知识,同时还要具备专业的教学技能，包括语言表达能力、思维判断能力、听觉分辨能力、艺术鉴赏能力等，这些都体现了一个专业的钢琴教师的个人能力。因此，高师及高职院校对青年教师的培养更为重视，青年教师由于其自身的优势，例如青思想活跃、勇于创新等精神,为高师及高职院校的音乐教育事业注入了活力，但由于青年教师的经验匮乏，导致课堂教学效率不高。为此，高师及高职院校应该注重培养，切实有效的提高青年钢琴教师的教学水平。

1.青年钢琴教师要坚持日常练习，不断提高演奏水平

钢琴教学讲求的是专业技能，青年钢琴教师要不断的提升自身的专业技能，坚持练琴与演奏。除了教学时间，其余的时间，青年教师要有效利用，培养坚持练琴与弹奏的好习惯，不断充实提高自身的业务水平。同时，合格的钢琴教师还要掌握科学的演奏方法，在实践中，总结钢琴演奏的重点与难点,这样才能找到解决问题的方法，并且不断的练习，丰富了自身的演奏技能，对不同作品熟能生巧，为学生提供听觉的盛宴,丰富了课堂教学内容，增强教学效果。

2.对青年钢琴教师的专业理论知识的培养

青年教师具备扎实的功底是比不可少的，；例如钢琴弹奏水平的高低直接影响到学生在课堂上的听课效果，标准、专业的示范技能和演奏技巧，能够使得学生直观且深刻的体会教学内容。同时，作为一个专业的钢琴教师不仅要具备专业技能,同时要具备渊博的知识以及较高的音乐修养。因此，作为青年钢琴教师必须要要具备全面的技能和素养，不断拓宽自身知识结构，并将其向着深度与广度发展。青年钢琴教师要对钢琴演奏发展史进行深入研究，先了解钢琴演奏的历史，对各个时期的演奏家都要了解，特别是他们的演奏特点，同时还要对音乐作品的情感进行分析，体会音乐创作者对其付诸的感情，加深对音乐作品的理解,广泛欣赏不同体裁的音乐作品，充实和丰富自身的专业知识。作为一名合格的青年音乐教师，其具备的基本素养就是要热爱艺术，从不同的艺术门类中汲取丰富的营养,韬光养晦，不断的学习理论知识，扩展博学的知识水平。

3.对青年钢琴教师的科研教研精神的培养也同等重要

高师及高职院校的教师应该具备高水准、满足研究型大学的要求。高师及高职院校的青年教师从学校毕业后，在经过了长期的艰苦训练后走上了工作岗位，难免在期间会有所松懈，导致在学术知识方面缺少积极主动的态度和钻研精神。因此，高师及高职院校在广泛的开展科研教研工作，目的是培养高水平的创新型人才,利于教学质量和学科水准的提升。在诸多的教学中，应该广泛的推广新的教学理念、教学方法，鼓励青年钢琴教师积极的参与到科研活动中，将所研究的新思维理念贯穿于教学中,提高自己的业务水平。而且年青人的头脑灵活，创造能力强，在科研方面应该开拓和创新研究成果,通过教研科研的方式论证自己的研究成果,将科研与教学结合起来,为高师及高职院校的教学开创新的局面。

4.教师之间要相互学习，交流技能与技巧

相比与于老教师，青年教师的钢琴教学年份较少，积累的经验也不多，因此，青年钢琴教师应该向老教师虚心请教，以便更快的处理教学过程中遇到的各种实际问题，老教师的教学经验是一种无形的财富,这也是青年教师最为缺少的东西，也容易被其忽视掉，反之，青年教师多与老教师沟通和交流，请教学习，可以为自己节省时间，取得事半功倍的效果,并使得自身的教学方法逐渐的成熟，以便更好的适应高师及高职院校的教学工作。作为一名青年教师，一定要打开视野，虚心研讨教法,多与他人切磋，促进自己不断进步,使自己的教法灵活多样,奠定自己的教学基础和教学风格。

5.在条件允许的情况下，青年钢琴教师要为自己争深造学习的机会

青年教师要不断的充实自己，争取更多的深造机会为自己充电，拓宽专业的深度。青年教师自身的优势就是具备良好的精力、体力，因此，青年教师要抓紧时间学习，积累大量的知识能力，不断的为自己充电。同时，学校要为青年教师提供更多的学习深造机会，为学校的教育教学事业储备优秀的人材。

综上所述，高师及高职院校钢琴教学是比不可少的课程之一，在新时期，受到素质教育的影响，钢琴课程的教学观念也发生了转变，包括教学方法、内容等，特别是随着现代社会的发展，人们对音乐艺术的要求和追求也更高，早期学习音乐艺术的人群还是占在少数，但在现今的社会，学习钢琴的人数在增多。因此，作为高师及高职院校的钢琴教师要在教学思想上做出转变，通过培养青年钢琴教师的教学能力，改善钢琴教学质量，为社会培养更多更音乐人才。参考文献：

[1]格奥尔格•克内普勒著，王昭仁译，19世纪音乐史[M].北京：人民音乐出版社，2002年4月第1版。

[2]约瑟夫•迦特著，刁绍华、姜长斌译，钢琴演奏技巧[M].北京：人民音乐出版社，1987年。的风俗，也能更好的学习到日语的交流。参考文献：

[1]铁军.日语歌曲在基础日语课程中的教学作用［M］大学出版社，2013.

[2]徐灵芝.课程改革在大学基础日语教学中的实践运用［M］高等教育出版社，2010.

[3]闫爱静高职院校商务日语专业课程整合及教学模式改革探析《实验室研究与探索》2011，01，36-38

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