大学生多元化价值观下高校思政教育面临的问题及创新路径

王颖

摘要：多元价值观是伴随着经济全球化、政治多极化、文化多元化等发展趋势而出现的新趋势，对当前高校大学生世界观、人生观和价值观产生了显著影响。目前高校思政教育工作面临着提升学生综合素质、角色转变和引导个人取向三个难题，必须从理念创新、体制创新、方法创新和内容创新四个方面入手，转变当前工作现状，以更好的完成高校思政教育的使命，引导大学生健康成长与发展。

关键词：多元化；思政教育；问题；体制创新中图分类号：G648文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）14-0001-01随着世界多极化、经济全球化、文化多元化趋势的不断发展及国内体制的转轨和社会的转型，大学生的价值观念、精神状态、学习生活方式等发生了深刻的变化，这种变化时刻影响着当代大学生的思想价值观与精神风貌，无论是学习方式还是生活方式都出现了巨大变动，所以，当前高校思政教育工作也必须与时俱进，在工作中积极创新，迎合当代大学生发展需求。面对当前多元价值观现状，高校思想政治教育工作涌现出了诸多新问题，如何顺应时代发展潮流，切实提升教育实效，完成教育目标，是当前高校思政教育的重要研究课题。下面我们对多元价值观下高校思政教育面临的问题和创新路径进行分析。

1.多元化价值观下高校思政教育面临问题

1.1提升综合素质。多元价值观是伴随着经济全球化、政治多极化、文化多元化等发展趋势而出现的新情势，对当前高校思政工作影响深远，对大学生世界观、人生观和价值观影响显著。作为活跃于新时期的社会主流人群，当代大学生肩负着重要使命，在我国积极进行政治、经济转型改革的重要时期，他们是国家化进程的重要参与者，是经济、文化、政治、外交等领域的新生力量，是国家发展进步的希望。但是，当前随着我国的强势崛起，越来越多的外来冲击不断影响着当代大学生的三观，意识形态领域的斗争如火如荼，对大学生的影响越来越显著。如何在庞大的思想浪潮冲击下保持独立思考的能力，提升自身综合素质，是当前思政教育领域面临的重要课题。

1.2角色转变。科技的快速发展使得当代大学生们必须积极树立现代科技意识，紧跟时代步伐，在实践中养成注重创新的科学素质，面对当前呈爆炸性增长的信息浪潮，如何在丰富多彩的环境中、多样化价值观念影响下顺利完成自身角色的转变，作出最佳选择，顺利参与社会进步发展，是当前思政教育领域亟需解决的重要课题。

1.3引导个人取向。面对来自世界的影响和冲击，当代大学生在价值观念、思想观念方面向着多元化和复杂化发展，在自我意识增强的同时，极易出现个人主义倾向，形成以自我为中心的性格，目前不少学生在价值取向方面都受到了严重影响，学生群体中+盲目崇洋媚外、愤青、拜金、急功近利者不在少数，严重影响了学生们的健康成长，对其以后的生活就业都有一定影响。所以，在思政教育中做好学生人生指导教育，给予其正确的人生价值导向，是引导他们最终成功成才的关键，也是思政教育工作所必须解决的难题。

2.多元化价值观下高校思政教育创新路径

当前高校思政教育创新主要从四个方面入手，分别是理念创新、体制创新、方法创新和内容创新。

2.1理念创新。理念创新是高校思政工作创新的前提。理念创新下，要在高校思政工作中积极坚持以人为本理念、主体性理念和渗透性理念。以人为本必须紧抓"以谁为本"和"以谁的什么为本"两个核心，展开实践探索，纵观全局，兼顾大学生全面发展、健康成长需求，实现其根本利益。新形势下的大学生思想政治教育应该尊重受教育者的主体地位，树立主体性理念，尊重其人格、个性、基本权利、个体价值和社会价值，将思政教育与学生个人成长发展结合，培养其独立自主，激发主动性与创造性，在求学发展中树立时代精神，真正成为社会发展的主体。隐性教育理念是一种特殊的理念，要通过合理运用环境的影响力来督促学生成长，比如营造氛围良好的校园文化环境督促学生积极健康成长，组织各类有益的学习娱乐活动让学生身心获得全面发展，在不断的探索实践中让学生逐步端正学习态度和生活态度，在收获知识的同时更好的感悟生活的价值与意义[1]。

2.2体制创新。体制上的创新主要是针对高校大学生政治思想教育机制进行创新，在工作中创建一体化育人的教育环境，从多个方面入手，综合党委领导、党政群众力量扶持教育工作开展，做到各部门各司其职，权责分明，构建起科学、高效的新管理体制和工作机制。这种制度上的创新需要高校、社会、广大师生与家庭教育共投入力量，实现一体化的思想政治教育，集领导、管理、决策、实践于一体，真正做好严格贯彻、实施政治教育，将目标、任务、方法、途径等有机结合，实现工作队伍、工作内容和工作方法的创新。新工作机制的创新主要从四个方面入手：

2.2.1建立以党委组织和干部、思想政治教师、政治辅导员为骨干的工作队伍，各自发挥自身优势，从教育大局和微观教育两种途径入手加强大学生政治思想教育，充分发挥创新工作机制的影响，对大学生各种价值观的养成贡献力量，让他们树立科学、正确的思想政治观，成长为国家发展贡献力量的优秀人才。新的骨干队伍团体要充分明确各自职责分工，做到能够合力贡献却又不影响各自工作，从而形成真正高效运行的政治思想教育体系。

2.2.2以高校党委为核心，在校内行政工作方面全面展开政治思想教育，在充分提升核心领导集体教育意识的情况下，配合高效、科学的运行管理体制，将行政管理的力量与教育熏陶的力量相结合，共同配合优质完成教育工作，让高校大学生在创新的氛围中尽情提升自身综合素质和思想政治认识，成为我党优秀的后备军队，在未来进入社会后为国家发展做贡献。

2.2.3充分借助高校特殊优势，联合社会力量，在校内或校外开辟新的教育渠道和基地，充分发挥多种途径的综合教育作用，开展校企共建的精神文明建设活动，最大限度的扩大思想政治教育工作的影响力，让大学生在校内外有充分的机会去锻炼自己，提升自己[2]。与大学生的家庭建立良好的有效沟通机制，将政治教育融入家庭教育，在更好的督促子女提升自身素质、全面发展的同时，在高校、家庭与社会之间构造良好的思想政治教育氛围。利用信息传播的多种手段诸如新闻、出版、教育、宣传等将国家提倡的各种思想融入其中，做到全面教育、全面提升。

2.3方法创新。高校思政教育工作方法创新是得以发挥其影响力的关键。当代大学生思想道德素质方面存在不少问题，比如价值取向扭曲、信仰迷茫、道德滑坡、缺乏勤劳与艰苦奋斗精神、社会责任意识淡薄、诚信缺失、心理问题多等，这种现状都意味着必须在方法上积极创新以更好的影响大学生精神思想[3]。方法创新上首先要坚持从人的生物性出发，关注大学生的个体差异需求和自然本性，重视思想问题和实际问题的协调解决，通过发挥二者之间的互相影响力来更好的提升学生觉悟；其次要将一般管理与特殊管理、共性教育与个性教育相结合，关注学生心理弱点，关注弱势群体，服务困难群体，发挥思政教育工作的影响力[4]；最后要把对大学生的普遍性要求与先进性要求结合起来，营造良好人文氛围，发挥环境育人的功效，加强大学生纪律教育、科学教育、思想教育等，利用社会、家庭和学校三方的力量提升其自我管理意识，在不断的学习中逐步获得积极的自我成长。

2.4内容创新。当代大学生思政教育工作内容创新关键是与时俱进，不断充实丰富教育理论体系，从大学生实际需求出发，在教育中结合现实需求引导其健康成长。思想政治教育工作内容的创新可从三个方面入手。一是建立完善的高校工作人员聘用制度。在聘用思想政治教育相关工作人员时，要对其进行综合考评，选用高素质的工作人员支持思想教育工作，采用人力资源管理的众多理念确保做到岗位匹配，从源头和各个环节把关，确保优秀的人才能够为高校思想政治工作服务[5]。二是对思想政治教育相关工作人员才发展上开辟双重职业通道。除了建立完善的激励保障机制外，还要根据不同工作人员的表现、能力为其提供能够深造的专业发展通道，让其感受到未来职业发展前景，通过学习不断提升自身综合素质，避免出现人力资源浪费现象，尽情的发挥这些工作人员的自身价值，提升政治思想教育工作上的服务质量和水平，促进各项工作的有效开展。三是配合相关人员在工作理念、体制、方法、内容上的创新建立全面、科学、公正的绩效评价体系。绩效评价要考虑到被服务对象学生的主体要求与需求，从学生对其工作的满意度、建议、投诉情况、责任等进行综合评估。对学生的评价在原来学习成绩、出勤率的基础上将阶段性学历和非学历进修、各类相关资格证书等作为考评内容纳入考核体系[6]。对于教师的科研绩效的评估要立足于思想政治教育工作根本目的，做好实务的基础上总结经验、教训，开展各类研究和实践工作，最终提升教育工作质量，实现工作成果上最终转变。通过多种措施多个角度推进高校大学生思想政治工作建设，最终打造出优秀的工作你团队、科学高效的运行体系，高质量完成思想政治教育工作目标。

总之，面对多元化价值观发展趋势，当代思想政治教育环境和大学生身心特点已出现显著变化，思政教育工作中必须在明晰这些变化的基础上，明确当前工作方向，从理念、方法。体制、内容等多个方面进行探索和创新，从根本上完成教育使命，保障大学生身心健康成长。参考文献:

[1]王树茂.无意识教育是管理者开展思想教育的有效方式[J].社会科学辑刊，1995（4）.

[2]中共中央、国务院.进一步加强和改进大学生思想政治教育[N].人民日报，2004-10-16.

[3]吴琼.加强大学生思想政治教育应处理好的若干关系分析[J].学校党建与思想政治教育，2006（9）.

[4]赵伏友.以人为本，创新高校学生思政教育[J].思想政治教育，2007（11）.

[5]冯刚.高校德育理念的创新与发展[J].思想政治教育，2007（2）.

[6]张蔚萍.新形势下思想政治工作面临的新课题及其对策研究[J].学习论坛，2006（11）.

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