对农村小学班主任工作的几点思考

曹攀

【摘要】班主任是班级的灵魂性人物，特别是农村小学班主任任务更重、责任更大。本文简单分析了农村小学班级及学生学习现状，提出做好农村小学班主任工作必须热爱和关心学生、宽容学生的错误，努力做到严爱相济，使学生得到全面发展。

【关键词】农村小学班主任工作思考

【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）05-0194-02

班主任是班级的灵魂性人物，是班级活动的主要组织者、实施者和领导者，是学生健康发展的引导者，在和其他任课教师和班级、学校、家庭和社会联系中起着桥梁的作用。而农村小学班主任任务更重、责任更大，要想做好班主任工作，就必须充分了解农村小学班级现状，然后采取针对性的措施。

一、农村小学班级及学生学习现状

目前，随着外出务工人员的增多，一部分学生随着父母到了城市，班级人数明显减少，一些农村小学有的已经撤销，有的是几个小学合并在一起，这样离家较远的学生就开始在学校寄宿。由于父母常年在外打工，爷爷奶奶又比较溺爱，造成这些学生生活不能自理、情感非常脆弱，心理素质较差，学习不自觉、纪律松散、劳动观念弱等问题，有的甚至学会了吸引、喝酒和赌博等，久而久之，就对学习失去了兴趣，不能积极主动地进行学习。如果不好好对这部分学生进行管理，将会影响到整个班级的学习。所以，班主任必须通过各种途径了解和掌握班上每一位学生的实际情况，对问题学生、特殊学生进行及时引导，使之在正确的道路上不断进步。

二、做好农村小学班主任工作的几点思考

1.热爱和关心学生

教师的工作就是教书育人，班主任除了要教书育人，还要对学生及班级进行有效管理。班主任和学生接触的机会和时间最多，所以，班主任要真正热爱和关心学生，做到想学生所想，急学生所急忙，做学生所需，只有这样学生感觉到教师对自己的关心和爱护，才能快乐的学习，健康的成长。特别是农村小学生，他们的父母常年在外打工，严重缺乏父母的关心，特别渴望爱的滋润。班主任要通过各种途径，观察每一个细节，了解学生的学习情况和生活情况，及时发现学生存在的问题，然后采取针对性的措施加以引导和解决，让学生学会爱、懂得爱，积极主动地进行学习，并逐渐形成健全的人格和良好的思想品德。班主任要努力和学生成为朋友，分享他们的喜悦或悲伤，对于他们的意见或建议耐心倾听，对于他们取得的进步要积极进行肯定和表扬，增强他们的自信心。如果学生生活上遇到困难，班主任要竭尽全力帮助学生解决，经常对学生嘘寒问暖，让学生觉察得到班主任对自己的关爱，从而对班主任更加尊重和信任。

2.宽容学生的错误

小学生年龄较小，经常犯一些小错误是不可避免的。班主任要允许学生犯错误，对学生的错误要采取宽容的态度，因为错误是学生成长过程中必须经历的，只有不断地犯错误、改正错误，学生才能真正成长。但是，宽容学生的错误并不是一位地纵容，当学生犯错误的时候，教师要引导学生及时认识到自己的错误，并对错误进行详细的分析，找出具体原因，进行积极改正，必要时还要给予一定的批评。如当学生犯的错误比较小时，班主任一般采取引导的方式；当学生犯的错误比较大时，班主任就要按照班级管理制度及学校的规章制度对学生进行相应的批评或惩罚，让学生意识到事情的严重性。需要注意的是，对学生进行批评的时候，要注意批评的环境和方法，进行巧妙委婉地批评，保护学生的自尊心不受伤害。现在的农村小学生具有很强的独立意识，思想也比较偏激，对外界事物非常敏感，容易走向极端。如果班主任对学生的小错误不能适当地宽容，而采取苛责的态度，就会引发学生的极端情绪，不利于学生的健康成长。同时，班主任也要善于发现学习成績较差学生的优点或取得的点滴进步，并将之方法，对学生进行肯定、表扬和鼓励，增强学生的自信心，产生学习的动力。只有这样，才能使班集体产生你追我赶、后进赶先进的良好班风，进而促进整个班级成绩的提高，收到良好的教学效果。

3.努力做到严爱相济

小学生年龄较小，控制能力差，所以，班主任要学生进行严格的管理，使学生能够养成良好的学习习惯和行为规范。但是，也要考虑到学生的心理特征和成长规律，在严格的基础上关心爱护学生，让学生明白班主任之所以对他们严格要求，是因为班主任对他们好。也就是说，班主任要将对学生的严格和自己的爱心完美结合，做到严中有爱、爱中有章，严而有信，爱而有度，提高教育效果，使学生健康、快乐的成长。做到严爱相济还要努力扮演好自己不同的角色，建立新型的师生关系。在具体的教学和班级管理过程中，班主任要首先扮演好教师角色、引导者角色、长辈角色、表率角色，让学生觉得可信可靠、可敬可亲，愿意将自己心中的真实想法讲给班主任听，愿意和班主任交流思想，谈论问题。在学生的心目中，班主任既是自己尊重的长辈，又是知识渊博、活泼可爱的好老师，还是和自己无话不谈的好朋友。这样，学生的学习积极性大大增强，进而提高学生的思想素质、心理素质和文化素质。

三、结语

总之，是班级活动的主要组织者、实施者和领导者，特别是农村小学班主任任务更重、责任更大，是农村小学教学工作成败的关键。因此，农村小学班主任必须热爱和关心学生、宽容学生的错误，努力做到严爱相济，提高班主任工作水平，使学生得到全面发展。

参考文献：

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