浅谈高校实训基地管理机制的创新

杨宇行

摘要：高校的实训基地对于培养技能型的人才、提高劳动力的技术和素质来说具有重要的意义，这就对高校实训基地的建设提出更高的要求。目前来看，高校的实训基地建设中存在着管理不统一、管理不科学等诸多问题，一套良好的管理体制对实训基地的发展有很好的促进作用，因此，要在管理的方法、体制上进行创新，提高实训基地的效率，以满足时代发展的需求。

关键词： 高校；实训基地；管理机制；创新

中图分类号：TP3 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2014）18-4240-02

On The Innovation of Management Mechanism of Training Base in Colleges

YANG Yu-xing

（Computer and Science Department， Yunyang Teachers' College， Shiyan 442000， China）

Abstract： Training base in higher vocational colleges has important significance in cultivating Skillful Talents and improving the skill and quality of the labor. This situation sets a higher demand on the construction of the Training base in higher vocational college. At present，there still exist many problems on the construction of the training base in higher vocational college， such as the management does not unify and are unscientific . A favorable management system can be very active and useful to the development of the training base. Thus， to satisfy the development needs of the times， we should innovate management method and system and increase the efficiency of the training base.

Key words： universities and colleges； training base； management mechanism； innovation

在我国高等教育逐步扩大招生范围的大背景下，我国的技能型人才处于普遍缺失的状态，为了能够将技能型人才的数目扩大，质量提高，来弥补我国现有的高素质高技术劳动力的不足，我们应着力于建设高校的技能型人才实训基地。现在已经有相当一部分的高校将建设技术人才实训基地作为一项基本的工作来抓，加大了对于高校的建设的自己投入和师资培养，并且购买了相当多一部分的实训基地专用设备。这些学校在硬件上重视了实训基地的建设，但是由于在真是运营的过程中缺乏管理，使得高校实训基地的运行效果一般。因此现在高校实训基地的建设工作的重心，就是建立全面，完善，针对性强，高效率的管理模式和体系，从而适应现在国内人才的需求。

1 我国高校实训基地目前普遍存在的问题

1）管理不统一，资源利用不合理。目前我国的高校的实训基地多是按照分散管理的制度进行管理的，就导致了很大的弊端，首先，分散式的管理使得一个基地属于多个院系，被多个系同时管理，就出现了不能够协调好实训基地资源使用的情况。分散式的管理还经常导致设备不能利用，相互推卸责任，管理人员冗杂，职能过多重叠的现象。使得实训基地的建设利用成果不能够满足于建设的初衷。

2）时间安排不灵活。现在我国很多实训的基地中，有相应的实验室和试验车间等等，只有在学生上实验课的时候才开放，其余时间不开放。这样导致这些资源在大部分的时间都是不对学生开放的，这样学生不能够自由的安排利用这些实训资源，缺乏自主的学习时间。

3）管理的观念不先进。由于我国长期以来对于学习和研究的传统观念认为，对于理论的研究高于对于实验和实践，因此就导致了实训工作不能得到很高的重视，常常是有了实验设备，但是在传统观念的影响之下，对于实训工作的重要性没有很好的重视。造成额了许多实训基地的管理人员没有很好的地位，从而到这整个工作的群体不被高素质的人才选择，职称低，学历差，晋升机会少，不能够吸引人才。

2 常见的实训基地管理机制及优化方向

高职学院的组织结构介于职能制和事业部制之间，即院系二级管理模式。一般设立一个专门的实践教学管理职能部门——实训处管理全院的实践教学和实践教学资源。也有将实践教学管理职能放在教务处的。校内实训基地按照直接管理部门的不同分为院管基地、实训处或教务处直管基地、系管基地和教研室管基地等几种。

目前高职学院开办的专业数较多，需组建多个专业实训基地，若实训基地均由实训处或教务处直接管理，则管理跨度偏大，管理效果差。实训基地的主要功能是实践教学，专业实训基地由系直接管理，更有利于实践教学和实训基地的统一。专业实训基地在不同系间的共享程度一般不大，即使有时需共享，也可由实训处/教务处进行协调，不会造成严重的资源浪费。专业实训资源不宜再分散到各教研室，否则会造成协调难、重复购置等问题。

对于各个院都需要使用的公共资源，可以共同整合成一个公共实训基地，以使资源共享，可以由教务处或者实训处来进行管理；可以进行生产活动的实训基地需要有专门的人员来管理；对于区域共享型的实训基地，他们要有一些校外的实训任务，这种情况不适合让教务处或实训处来管理，可以让学院对其直接管理。endprint

3 我国高校实训基地体制改革的目标

要使管理的机构更加精简。新的管理体制上对于机构精简的要求是大致的将实训基地的功能分划给三个部门，第一是实训部，主要负责管理学校内的学生的实训教育工作，附带的负责管理校外的学生的对于资源的借用以及和企业签约之后承接企业的员工培训，第二是办公室，对于实训基地进行财务，人员，外事，接待等等相关的工作，还应当负责日常管理，如值班和卫生清洁。第三是技术开发部，利用现有的实训资源进行科学生产方面的研究，创造价值和创造收益。这样的机构精简能够充分的利用人力资源，职责明确分工合理。

要使管理更加高效。高校的实训基地效率衡量标准有着一下几点。1）资源利用率，由于我国的高校存在着利用率不足的情况，提高效率应当从减少实训基地的空闲时间入手。2）实训基地的教学质量，实训基地的职能是增加学生的技术和技能，学生能否在技能上获得提高也是判断实训基地效率的标准。

要使管理更加开放。在公共的训练基地中，开放和公益这两个特质是最主要的特质。对基地的管理来说，其在管理上并不是一个封闭起来的管理策略，而是开放的，运用开发的管理来促使季度的运行。所以，一个基地的负责人要清楚的认识到，开放是基地最重要的部分，要坚持对外开放。

要使管理更加和谐。无论是公共基地的建设投资，还是对公共基地的管理，都是多元化的，正是因为这些多元化，使得在基地管理中，要十分注重和谐。俗话说，家和万事兴，在基地管理上面也是同样的道理，想要让基地发展良好，就要注重和谐。在基地的各种管理和活动上，要注意各个部门的团结协作，在分工上，要充分了解其优缺点后进行合理分工，在利益分配上，要注重平衡各方的条件，努力实现公共基地的和谐运作。

4 高校实训基地管理机制创新的实现途径

1）体制上要创新，向管理集中，分散使用的方向发展

就目前的情况来看，在高校的实训基地管理中，因为管理的分散性，往往会出现重复建设这一情况，使得管理的效率十分的低下。为了解决这个问题，首先就是要进行责任的明确化，建立一个单独的实训中心。这个中心可以对实训基地的各种情况进行统一的管理和安排。实训中心因为是一个独立运作的中心，所以，无论是其经营方式，还是管理规划，都全权交由中心自己去处理；同理，中心也要自己承担盈亏情况。建设这个实训中心，需要同学院的教学部协商，根据学校的总体规划，进行具体方针的制定，最后，由实训中心进行资金的筹备，进行建设。建设之后的实训中心可以按照中心的实际情况，划分实习基地，分配资源和设备，使得教研完美结合。

2）管理逐渐向标准化发展

实训基地的主要目的是进行人才的培养，为了更好的达到这么目的，就需要将管理模式由封闭管理转变为开放式管理。开放式管理可以让实训基地面向所有的学生。对学生必修的一些实训课程，基地可以进行统一的安排，而在课程之外，应该根据实训基地的实际情况，挑选几个固定的时间段，开放给学生们使用，使得学生在课外，也可以进行一些实际的训练。为了分散人流，保证服务质量，实训中心可以采用预约的管理方式，当学生提出申请之后，中心根据这名学生的身体情况，为其安排适合他自己的实训项目。除了对学生提供实训的服务以外，实训中心还可以为社会上的人士提供这项服务。通过对社会人士提供实训，实训中心可以增加自己的收入，将收入的资金又投资到实训中心来，给学校的师生创造更好的实训条件。在对实训中心的管理上，实训中心可以参照各种主流的管理体系。通过这些管理体系，构建出适合高校实训基地的管理办法。在管理的过程中，实训中心要做好各项管理记录，并且定期对中心的各个部门进行工作和管理的审查，提出相应的意见，并做好审查记录。建立这种标准的管理体系，可以完善实训基地的各项实训工作和流程，也可以提高实训中心对学生、老师们的服务质量，督促实训中心更好、更快的发展。

3）提高管理的科学性

管理队伍对高校实训基地的兴衰存亡具有极其关键的作用。拥有一支技术拔尖、管理科学的管理队伍，可以在根本上提高实训基地的管理。在管理队伍的建设上面，要选取合适的人才。首先，要从社会上寻找富有经验、知识渊博的各种专家和技术人员加入这支队伍里，起到指导带头的作用，其次，可以在实训基地中挑选出一些出类拔萃的老师，将他们派到更高层的地方去进修，再次，因为高校的学生一般都具有很强的创新思维和想法，所以可以通过招募一些在校的学生，来提高管理水平。在制度上，要建立合理的管理制度，明确责任分配，建立相应的问责制度，并且将个人工作情况与薪酬相关联等。

从上面的论述可以看出，在高校的建设中，实训基地的建设处于非常重要的地位，实训基地不仅可以锻炼学生，也可以培养人才精英。现如今，高职教育中出现了各种各样的问题，而对高校的实训基地进行建设和管理，是解决这些问题的一个突破口。高职院要的实训基地在管理的过程中，要不断的积累经验，开拓创新，努力培养出社会需要的人才。

参考文献：

[1] 方旭. 校企合作共建实训基地管理机制与运行模式研究[J]. 佳木斯教育学院学报，2012（12）：201-202.

[2] 贺彩玲，张玉静. 校内生产性实训基地管理模式与管理机制探索[J]. 教育与职业，2014（2）：169-170.

[3] 陆勤丰. 校内生产性实训基地建设与运行管理机制的探索实践[J]. 职业教育研究，2010（7）：61-62.endprint