基于创意经济下的大学生创业模式研究①

佳木斯大学经济管理学院 宋继华 任保仕

基于创意经济下的大学生创业模式研究①

佳木斯大学经济管理学院 宋继华 任保仕

随着创意经济时代的来临，“脑力”、“创意”密集型产业已经逐渐取代了“土地”、“劳力”密集型产业在国民经济中的地位。当今社会在创意经济学的影响下，社会的就业的方向变化已经从劳动密集转向了知识、技术以及创新密集型产业。本文通过研究创意经济学的发展以及其在当今社会的重要性，并结合现今大学生创业的模式和对其的研究，同时通过与国外大学生创业情况的对比，结合我国创意经济发展的实际状况，找出在新的经济体系下现今大学生创业模式所存在的问题，结合分析现今大学生的各种创业模式，争取为我国大学生成功创业、提高创业成功率提供一个最合适的创业模式。

创意经济 大学生 创业模式 创业环境

当今社会，在创意经济蓬勃发展的大背景下，伴随着信息技术的快速发展，创业对社会经济增长、科技进步以及就业做出了巨大的贡献。以前创业仅是成功人士的代表，只要提到创业，无论成功以否，旁人都会投以羡慕敬佩的目光。创业对于一般人来说似乎是“可远观而不可亵玩焉”。当然随着社会经济的不断进步与发展，创业已经不像以前那样“可望而不可即”了，许多刚毕业毫无社会经验的大学生创业成功的案例开始层出不穷。在这个大环境下，作为受过高等教育的大学生，更应该尽快提高这种创业意识，这也是当今社会所需要的人才必须具备的素质和条件。

1 创意经济的具体内容

创意经济也称创意产业、创新经济、创意工业、创造性产业等。具体是指那些从个人的创造力、技能和天分中获取发展动力的企业，以及那些通过对知识产权的开发可创造潜在财富和就业机会的活动。传统的工业经济时代和信息时代的技术万能在经济舞台上已经开始逐渐退位，新兴的创意经济已经完全取代了他们在经济舞台上的地位，并开始蓬勃地发展。创意可以适合于任何经济活动，都可以从中产生，创意经济时代正在影响甚至改变世界。创意经济通常包括广告、建筑艺术、艺术和古董市场、手工艺品等等。自1998年英国提出了“创意经济”这个概念开始，在社会的不断发展下，创意经济的内涵外延越来越广泛。相关的产业、相关书籍、相关链接也越来越多，这些新兴的状况，标志着一个新的经济时代的来临。

作为在高等院校就读地方经济管理类专业的学生，更应该敏锐地察觉到这种经济发展的趋势，提高自我创业意识，这也是当今社会所需要的人才必须具备的素质和条件。虽然我国比起西方国家起步晚，在创意经济方面的研究落后于西方国家，这更应该激励当今大学生奋发图强，顺应时代的潮流，坚持自我创业。现今我国的就业压力越来越紧张，人才市场的饱和度越来越高，国家也越来越重视大学生创业的问题，并在教学中着重培养大学生的创业意识。在这个新的经济时代下，我们不仅要创业，创业模式还要适应于当今社会发展。创业，字面上的意思就是创造新的事业，它是创新能力在实践运用中的具体体现。大学生是祖国未来发展的主要建设者和接班人，因此培养大学生的创业意识是非常必要的。

2 限制我国大学生创业的因素

我国大学生创业兴起于1998年，标志是清华大学举办的首届创业大赛，随后全国许多大学陆续也组织了自己的创业大赛，如今已经形成了一个在全国范围内的“挑战杯”创业大赛，目前已经成功举办了八届，参加院校多达100多所，涌现出了非常多的优秀大学生创业计划。创意经济下，随着大学生创业的作用和意义逐渐被社会各界所认同，国家和各地政府也纷纷出台了一些促进的法规和政策。因此，对比国内外大学生创业现状，对我国大学生创业的大环境做一个具体分析后，研究发现限制我国大学生创业的因素，主要可以归纳为以下两点。

(1)主观条件。在我国处于社会主义初级阶段的背景下，传统的教育体制在基础上限制了学生应该从小培养的自主创新意识的发展，在这一点上和西方各国有着很大的差距。同时，学生受家庭因素的影响也很大，父母作为孩子的第一任老师，在我国实行计划生育政策之下，许多家庭都只有一个孩子，一家人完全把孩子当“宝”一样去培养，这样就容易导致孩子从小就对别人产生了依赖心理，缺乏自主性、独立性。在性格上也形成了一种安于现状的心态，没有创新精神，对挑战新的事物缺乏主动性和信心。在这些因素的作用下，使我国大学生产生了一种安于现状的心态，不愿意去主动创新和变革。

(2)客观条件。从我国高校的角度分析，现在我国高校的层次过于杂乱，有211、985、普通高校、民办高校及大专院校等，不仅过于杂乱，而且教育水平差距过大，完全缺少一个孤立大学生个人创业的社会氛围，在对学生创业思维的培养上没有一个具体的方案可以实施，只是喊口号自然不行，要落实到实际行动中来。这些可以体现出当今我国还有许多高校对培养大学生自主创业思维的工作不够重视。学生受高校教育的影响，对创业的理解不深，没有一个具体的概率，完全不具备创业的思维和能力。其次，社会、政府在创业这方面的服务职能相对滞后。相关的各种手续审批繁琐，对大学生创业产生的各种限制太多。这也是在我国随着社会的发展出现的一个重要问题，大学生刚步入社会没有相应的资金，人际关系也不够好，连抵押给银行贷款的固定资产也没有，只能依靠父母、亲戚的资金帮助，这极大地限制了大学生创业的具体实施。

3 大学生创业模式分析

创意经济下，以大学生参加创业的时间可以将大学生创业模式分为三种。

3.1 兼职创业

兼职创业的含义是指大学生在不放弃(中断)自己大学学习的基础上利用课余时间去从事创业活动的创业模式。创意经济下，现在的大学生创业者一般都喜欢这种模式。当然，这种创业模式必然要求大学生在创业的同时不能影响大学的学习，从而很多选择这种创业模式的大学生在选择兼职的行业的时候选取的都是较灵活的行业。根据前文阐述的创业经济下有关限制我国大学生的影响因素来看，大部分大学生选取此种模式的原因主要分为两方面：一是大学生对于自身创业缺乏信心，只能选取这种风险小的方式进行尝试；二是在家庭和社会的要求下大学生在创业的同时不能影响到学业。

3.2 休学创业

顾名思义，休学创业就是指大学生为了创业而申请休学然后去从事创业的一种模式。当然，这种模式一般情况是很少出现的，这主要受我国教育体制的影响比较大，大学生因创业提出的休学申请一般是很难批准的。选择这种模式的大学生面对的创业风险和挑战明显要大于兼职创业，当然这部分大学生创业失败之后还是可以选择回到大学继续读书的。从创意经济下大学生创业的影响来看，选取此模式的原因也分为两方面：一是选取此模式的大学生一般都对自己的创业计划和自身的能力有很大的信心。二是得到家庭、学校、社会的认可和支持。

3.3 毕业后创业

毕业后创业自然是指大学生在结束了大学课程之后进入社会走上创业的道路。毕业之后大学生出于自我实现或者就业经济方面的需要会选择此种创业模式。毕业后创业的好处就在于大学生创业者在大学接受高等教育过程之后，其自身的实践能力、知识水平等综合能力都会得到较大的提高，这种提高会让选取此模式创业的大学生在选择创业方向的时候范围也会比较大。

创意经济下，从人力资源的角度来看，大学生选取毕业后创业对社会经济的发展和缓解大学生的就业压力有很大的作用。因此，此模式应该是我国现今应该大力提倡和引导的。

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F205

A

1005-5800(2014)05(a)-205-02

黑龙江省高等学校教改工程项目“基于创意经济理论下地方高校经济管理本科专业创新人才培育模式研究”(Jg20130508)；佳木斯大学教学研究重点项目“地方高校经济管理本科专业创新人才培养模式研究”(jywa2012-002)；佳木斯大学教育科研重点课题“创新取向的地方高校经济管理专业多维实践平台建设与研究”(JKA2012-073)；佳木斯大学教育科研专项课题“地方高校物流专业人才培养模式创新研究与实践”(JKA2012-013)。

宋继华(1978-)，女，汉族，黑龙江省兰西县人，硕士，讲师。