新媒体视阈下高校青年教师思政工作初探

李轩复+宁秋娅

关键词：新媒体高校青年教师思想政治工作

习近平同志在2012年部分高校党建工作座谈会上指出，高校党组织要切实把加强青年教师队伍思想政治建设作为高校党建工作的一个重大而紧迫的问题来抓，关心青年教师，及时掌握青年教师思想动态，深入细致地做好思想引导工作，帮助青年教师在思想政治素质和业务素质上全面进步。《中共中央组织部 中共中央宣传部 中共教育部党组关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》明确提出加强和改进高校青年教师思想政治工作，对于全面贯彻党的教育方针、确保高校坚持社会主义办学方向、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，具有重大而深远的意义。

当前，一些研究充分认识到了新媒体发展对思想政治工作的影响，但大多数还是局限于大学生思想政治工作，如姜恩来（2009）充分认识到新媒体技术的迅速发展及应用对大学生产生了广泛而深远的影响，把握新媒体技术给大学生思想政治教育带来的机遇与挑战，并提出建立健全校园新媒体信息的监督机制等政策建议。谢相勋等（2011）就新媒体视野下的思想政治工作，提出了“高校学生思想政治教育应转变观念，充分利用新媒体手段，不断创新途径拓展阵地，构建立体化的思想教育网络平台，着力推进思想政治工作现代化”的政策建议。同样，对于如何在新媒体时代开展青年教师思想政治工作也是我们应该重视和亟待解决的问题。

新媒体对高校青年教师思想政治工作的挑战

新媒体迅速发展，不仅方便了人们的日常生活，而且 也为各种思潮提供了传播的途径。《中国互联网络发展状况统计报告（2014）》显示，截至2013年12月，中国网民规模达6.18亿，互联网普及率为45.8%。其中，手机网民规模达5亿，年增长率为19.1%，继续保持上网第一大终端的地位。新媒体正深入我们生活的方方面面，新媒体时代已经来临。高校青年教师思想超前、生活方式现代化，对于新鲜事物特别是新媒体具有良好的接受程度，并广泛使用新媒体工具获取资讯、传播思想。

1.新媒体海量信息良莠不齐带来的挑战

新媒体具有承载海量信息的特征，一方面让青年教师增长知识，了解时事，开阔了视野；另一方面也带来了相当大的负面影响。新媒体难以事前监管，因此存在一些价值观扭曲、事实歪曲、不负责任的信息和言论，这些直接影响着青年教师世界观、人生观和价值观的确立，使部分青年教师在不同程度上产生政治信仰迷茫、理想信念模糊、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏以及艰苦奋斗精神淡化等问题。

2.新媒体传播迅速难以把控带来的挑战

新媒体的迅速发展， 特别是微博、微信等即时交流平台及手机终端的飞跃式发展，让信息传递更加迅速。无论身在何地，无论距离多远，手机一开即可了解世界大事。一条微博或者微信能够在瞬间达到成千上万的浏览量。每个人都可以对事件进行评论，每个人都可以作为发言人。青年教师不但可以快速获得资讯而且可以迅速地传播自己的思想，其中一些不客观不理性的负面言论，不仅容易造成青年教师的自身困惑，而且也会使一些关注者受到影响。

3.新媒体虚拟社区缺乏管理带来的挑战

SNS交互社区随着新媒体的发展而日益壮大，让交流不再局限于现实世界。青年教师如同其他青年一样具有很强的自我展现和期待交流的意愿。虚拟社区的发展让青年教师的交流平台不再仅仅局限于既有范围，如同学、同事、老师、研究团队等，不再局限于既有组织方式，如学校学院的党组织、群团组织等，甚至其在虚拟社区中的活跃度大大超过现实生活，这对高校现有组织体系也提出了新的挑战。

坚持三原则做好新媒体视阈下的高校青年教师思想政治教育

1.坚持导向性原则

要以社会主义核心价值体系引领青年教师思想政治工作。青年教师思想政治工作旨在帮助青年教师提高师德和业务水平，在教书育人中，在践行社会主义核心价值观中，不断成长发展。广大思想政治教育工作者要始终坚持正确导向，通过多渠道、多形式的教育，引导青年教师不仅善于使用和利用新媒体，而且面对良莠不齐的网络信息能坚定正确的政治方向，不断提高辨别是非的能力，自觉抵制各种负面和有害信息的侵袭，站稳立场并用自己的言行影响学生。

2.坚持平等性原则

新媒体视阈下对青年教师进行思想政治工作时，更要尊重青年教师的个性特征。新媒体为青年教师提供了一个无障碍交流、信息共享、自我展现的平台。在通过新媒体开展思想政治工作时，要改变以往说教灌输的教育方式，更加注重采用平等交流、贴心关怀、润物无声的沟通技巧。在新媒体环境下，思想政治工作者要以平等的心态，尊重个性，真诚耐心地与青年教师进行交流，要将工作的主客体放在一个基点上，通过渗透性和感染性的教育，激发青年教师的主观能动性，促使其将思想政治工作的目标作为自发的追求，并关注他们的信息反馈。主客体的平等交流，可以改变单向强制性的灌输教育方式，创造一个和谐、快乐的教育氛围，让青年教师敞开心扉，畅所欲言，切实提高思想政治工作的效果。

3.坚持开放性原则

随着时代的发展，网络正深入青年教师生活的方方面面，网络和手机已成为当前青年教师最重要的“公共空间”，生活网络化是青年教师生存方式的最真实写照。在这样的大环境和背景下，青年教师思想政治工作必须以一种开放的态度，从教育内容到教育方式顺应时代的发展。围绕青年教师职业发展、业务提升、生活关怀，不断扩充教育内容，主动关注青年教师切身需求，解答他们在认识上存在的误区，纠正他们在观念上存在的偏差，从而帮助他们坚定理想信念，明确发展方向；在坚持思想政治工作面对面、心贴心的基础上，考虑青年教师业务、家庭的时间需要，将思想政治工作从线下扩展到线上，从固定向移动转化，以更加宽广的胸怀，悦纳时代的挑战和新技术的发展。

充分利用新媒体把握思想政治工作主动权

1.加强新媒体管理，及时掌握青年教师思想动态

新媒体是传播的新方式，青年教师在新媒体中的言论、转帖、点赞在一定程度上反映了他们的思想倾向。加强新媒体的管理，始终坚持以社会主义核心价值体系引领青年教师思想工作，坚持传播正能量，坚持引导青年教师以立德树人为使命，服务人民教育、服务科技创新、服务社会发展。关注青年教师的交友圈、交流圈，关注青年教师在重大政治事件和人民群众关心的事件中的态度，及时掌握青年教师的思想动态和情感倾向。对个别思想混乱、是非不分、言语偏激的青年教师要重点关注，并加强引导和教育。

2.发挥新媒体优势，主动服务青年教师成长

充分发挥新媒体的传播优势，通过建立官方微博、微信，不断推送校内外与青年教师成长发展相关的重要信息，掌握信息发布的主动权。学会运用新媒体语言，充分认识新媒体传播的碎片化、多样化、海量化的特点，准确定位青年教师需求，实现定制化、个性化服务，围绕专业前沿动态、职业发展规划、生活温馨关怀等方面内容，以通俗易懂的段子、简明扼要的说明、生动形象的视频等载体，助力青年教师成长发展，增强青年教师思想政治工作的凝聚力和吸引力。

3.把握新媒体机遇，完善思想政治工作队伍建设

思想政治工作的主体是高校广大思想政治工作者。面对新媒体的挑战，广大思想政治工作者不但需要适应新媒体发展、熟悉新媒体语言、掌握新媒体技术，而且更要能够胸怀大局、把握大势、着眼大事，掌握思想政治工作规律，做好新媒体视阈下的思想政治工作。因此，一要构建校院两级工作队伍体系，实现上下联动，做到线上线下同步；二要发挥人文社科教师队伍的理论优势，建立以人文社科教师为骨干的教师网评队伍，使之成为线上评论员；三要完善队伍结构，吸纳一批熟悉新媒体使用，了解青年教师需求的新鲜血液充实思想政治工作队伍；四要加强思想政治工作队伍培训，不断提升队伍的整体素质，使之成为一支政治坚定、业务精湛、作风优良、能打硬仗、会打硬仗的新时期思想政治工作队伍。

本文系2013年度教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校思想政治工作，项目批号：13JDSZ1005）“增强高校青年教师思想政治工作针对性实效性研究”的阶段性成果

（作者单位：中国农业大学）

[责任编辑：张 雯]