中学物理教学内容体系现代化的思考与分析

刘连军

摘要：使用现代化的教学手段和教学内容是现代化中学物理教学的核心，教师只有转变教育模式和改变教育观念，才能更好地实现现代化的中学物理教学。本文分析了中学物理教学内容体系现代化的重要性和意义，提出了中学物理教学内容体系现代化的方法。

关键词：中学物理教学；现代化；方法

当今社会的竞争依赖于科学技术的竞争，科学技术的竞争离不开教育，要想在竞争激烈的市场经济中存活，教师需要改变传统的教育观念和思想。现代物理和经典物理是物理学科的组成部分，现代物理需要经典物理作为基础，而经典物理需要现代物理的融入才能适应时代的发展。因此，教育工作者需要融汇使用现代物理和经典物理，在教育中将现代物理渗透到经典物理中。

一、物理教学内容体系现代化的重要性目前，物理学科正在迅速发展，很多的学科融入物理学中，物理学也渗透到其他学科中去，物理学与其他学科相互渗透融汇，形成了物理医学、晶体物理等诸多分支学科。[1]另外，很多的科学技术都运用到了物理学，因而物理学在数控、核技术等领域的发展相当迅速。因此学生学好更多的现代物理知识才能在迅速发展的社会中脱颖而出，这也是素质教育的要求。以前的教材大都是经典物理内容，重复以及价值不大的内容很多，学生很难学到相关的应用技术。只有在经典物理中融入现代化知识和技能，学生才能学到有实际意义的东西，才能培养实践能力，才能更好地适应时代的发展。

二、中学物理教学内容体系现代化的方法1在课堂教学中引进物理学前沿

物理学的前沿一直在不断地发展更新，物理教学内容也因为这些变化更新而丰富多彩了，所以在课堂教学中引入这些前沿内容，不仅是丰富课堂教学内容的需要，更是跟上时代发展的需要。[2]值得注意的是，并不是所有的前沿都可以运用，能使用的前沿一般都是在经典物理上延伸出来的内容。所以经典物理的主流地位还是不能动摇，只能在经典物理的基础上延伸前沿内容，这样才能在丰富基本理论的同时，使学生感受到物理学的新意。

2添加现代物理知识到物理教材中

首先将中学物理教材里面经典或重复的内容进行删减，同时把现代物理知识添加到教材或者练习题中，然后编写中学物理的新课本，包括现代物理和经典物理，最后更改课程表，也就是现代物理和经典物理，分别是两节课，并添加一节物理实验课。现代物理应该重视技术开发应用以及实例分析，而经典物理则应将重点体现出来，将价值不大的部分进行删减。此外，教师在教学课堂上可以添加相关知识，以活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性，并拓宽学生的知识面。

3使用现代化的教学手段

使用计算机和电化教育等现代化的教学手段，不仅能够提高教学质量，还能够强化教学效果，所以运用现代化教学手段很有必要。在现代化教学中，教师要起到主导作用，因为所有的教学手段都是起辅助的作用而已，教师只有将主导作用发挥得好，才能发挥出现代化教学手段的优势。因此教师要设计和修改自己的课件，使其符合实际，然后在课堂上根据课堂反应情况灵活变动教学程序，这样才能更好地实现教学目标。

三、中学物理教学内容现代化的意义将现代物理知识应用到中学物理教学中有很大的意义，这符合教育面向世界、面向现代化以及面向未来的要求，在很大程度上改变了传统教育模式，将半开放式的教育模式引进到教学中，推动了教育事业的发展。同时，渗透现代物理知识能使学生学到更实际有用的东西，学会现代化物理知识以及掌握相关技术才能，这样将来才能在竞争激烈的市场经济中脱颖而出，成为推动经济发展的主力军。

我们都知道，学生在物理学科中仅仅学习经典物理是远远不够的，多学一些现代化知识能够更好地为经济建设服务，而在中学物理中融入现代化内容能达到很好的效果，这值得教育工作者学习和运用。但是，将现代物理知识融入到中学物理学科也是一个艰难而漫长的过程，这需要教育工作者的不断钻研和交流合作，同时也需要国家的大力支持和投入。

参考文献：

[1]李志华.中学物理教学的体会[J].新课程学习（学术教育），2010，5（4）：456—457.

[2]殷召生.浅谈在物理教学中如何激发学生的学习兴趣[J].中学生数理化（高中版·学研版），2011，6（2）：524—525.