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试议中国法学教育的挑战与机遇

2014-07-24徐娟

关键词:机遇挑战

徐娟

摘要:法学教育在时代的进一步发展下,既迎来了机遇,也面临着巨大的挑战。本文从大的时代背景出发,结合中国法学教育的实际特点,以依法治国方针政策的推行、科学技术的快速发展、可持续发展观的推动等三部分为突破口,较为深入的探析了当前中国法学教育面临的挑战与机遇,为法学教育未来的发展提供了必要的帮助与启发。

关键词:中国法学教育 挑战 机遇

法学教育的发展迎合了时代的需求,能使中国走上一条富强、法治、文明的建设之路。在新时期新形势下,法学教育必须从客观实际出发,通过不断的改进与创新,培养出更多实用型法学人才,为国家的建设与社会的稳固奠定坚实的基础。如何使法学教育抓住机遇、直面挑战成为了当前形势下法学教育界各专家学者思考探究的重点、难点问题。

1 依法治国背景下的机遇与挑战

法学教育以现行的国家法律为基础,以培养先进实用的法学人才为目标,以促进国家的经济繁荣与法制建设为动力,是中国步入法治社会的关键环节。将我国打造成一个法治型国家是时代发展的必然趋势,也是国家富强的必然需求。要想尽快使我国踏上法治之路,就必须实行依法治国的方针政策。在依法治国的背景下,法学教育要不断改进自身的教育体制,调整法律知识结构,在不同阶段制定不同的教育目标,做到与时俱进,为我国法学教育未来的发展做好铺垫。

1.1 不断改进法学教育体制,直面体制改革挑战

国家要想实现法治目标,就必须从人民的法律素养着手,在基层群众中普及法律知识,帮助人民树立正确的法治观念,培养法律意识,以全面提升国民法治基础,深刻意识到懂法、用法、护法的重要性与必要性,通过法律维护自身的正当权益,使社会更加和谐稳固,让国家的法治化进程向前迈进一大步。除此之外,国家还要重点培养法治精英,确保法学教育质量,全面提升法治团队的法律素养,教导执法者要懂法、用法、执法必严、违法必究;教导立法者一切从国家实际出发,从人民的根本利益出发,从社会的繁荣稳定出发,为建设规范有序的国家提供条件;教导司法者公正、公开、透明审判司法,坚守底线,切实维护司法界的正常秩序,促进社会稳定发展。

1.2 不断调整法律知识结构,直面知识结构改革挑战

国家要想实现法治化目标,就必须从法律法规的完善改进做起,先法律再法治,以法律推动法治化进程,以法治完善充实法律法规。法学教育能将两者有机结合在一起,以促进国家早日达到法治目标,成为一个法治强国。对此,法学教育必须不断调整自身的法律知识结构,以迎合时代发展的需求,根据法律法规的演变改进,增加法律知识面,扩充自身的功能,突显出较强的预见性与超前性,培养出更多被社会所需要的实用型法学人才,为国家踏上法治之路做好铺垫。

2 可持续发展背景下的机遇与挑战

可持续发展观可用于生活的方方面面,是一种新型的社会发展观念,要求在满足当代人发展的前提下,为子孙后代造福,促进社会、经济、政治、环境等多方位、多角度的全面、协调、可持续发展。可持续发展理念出现时间较晚,法学教育的思想观念难以一时得到彻底的改变,教学内容中缺乏全面发展可持续的特征与思想内涵。为了从根本上扭转这一局面,法学教育应当做到以人为本,以增强学生的法治观念为前提,以培养社会责任意识为基础,以公平正义的法律价值观为导向,帮助学生树立积极的法治观念,使其认识到可持续发展对全人类未来的重要性,提升学生的忧患意识,让法学学生运用法律武器将所有违背可持续发展观的现象扼杀在萌芽状态。

3 科学技术快速发展背景下的机遇与挑战

在科学技术飞速发展的时代背景下,法学教育面临着新的机遇与挑战。科学技术水平的高低在一定程度上会对法学教育水平的优劣、理论知识与实践经验的结合程度造成较大影响。科技的进步能使法学人才具备更高的创新能力,培养其创新意识,从根本上提升其主动参与性与自主学习、实践探索能力,为学生未来的就业提供条件。网络信息时代的来临,不仅为信息的扩散增加了新渠道,还为不法分子散播谣言、诈骗勒索、贪污、盗取情报等违法犯罪行为带来了便利。对此,法学人才应当与时俱进,突破网络隐蔽、虚拟的界限,对所有扰乱社会稳定团结、破坏市场运行秩序的行为予以沉重的打击,不断扩充自身的知识储备,提高灵活反应能力,积累起丰富的实战经验,与不法分子斗智斗勇,为国家的法治化进程扫清障碍,使中国早日发展成为一个富强、法治、民主、文明的国家,实现民族的复兴。

4 结束语

综上所述,时代的变化发展为法学教育带来了机遇,也需要其直面挑战,为国家实现法治社会提供专业的实用型法学人才。在依法治国的背景下,我国的法学教育必须不断改进法学教育体制、调整法律知识结构,从客观实际出发,做到以人为本、与时俱进,以现行的法律法规为基础,以增强学生的法治观念为前提,以培养先进实用的法学人才为目标,以公平正义的法律价值观为导向,以促进国家的经济繁荣与法制建设为动力,帮助学生培养起强烈的社会责任意识,提升全体民众的法治素养,为国家走上一条富强、法治、文明的建设之路奠定坚实的基础。

参考文献:

[1]韩大元.全球化背景下中国法学教育面临的挑战[J].法学杂志,2011(03).

[2]姚尚贤.当今中国法学教育反思——以法学高等教育为例[J].中山大学研究生学刊(社会科学版),2013(03).

[3]王健.构建以法律职业为目标导向的法律人才培养模式——中国法律教育改革与发展研究报告[J].法学家,2010(05).

[4]湛中乐,苏宇.中国大陆研究型大学法科教育的隐忧与出路——结合北京大学法学院分析[J].法学教育研究,2011(01).endprint

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