浅谈提高学生数学创新能力的措施

孙春英

摘要：新课改背景下，数学教学的目标是培养学生的创新能力，这是提高学生综合素质的基本要求。在数学教学中教师要转变教学观念、采取创新性教学手段，营造创新环境等激发学生的创新意识，提高学生运行数学知识解决实际问题的能力。

关键词：数学教学 创新能力 研究

数学作为一门基础学科知识，其对学生的知识体系建设具有基础性作用，新课改规划对数学教学目标进行了明确的规定：培养学生的创新能力。

创新是一个民族不断发展的源泉，创新能力的培养需要从教育入手，因此作为教师要具备创新意识，把创新意识贯穿到数学教学的全过程，通过教学改革提高学生的创新能力。

1 提高学生学习数学的创新能力需要教师转变教学观念

费赖登塔尔说过：“数学知识不是教出来的，而是研究出来的”，因此数学教师要改变传统的数学教学观念，引导学生研究数学知识，而不能按照灌溉式的教学理念模式进行教学。因为数学知识并不是简单对数学知识的学习与掌握，而数学教学本质就是提高学生应用数学知识的社会实践能力，所以教师要在教学过程中树立“以学生为主”的教学理念，准确对自己的进行定位，转变以往的主体角色，发挥学生的主观能动性。

教师教学观念的转变要求教师一方面要加强与学生的沟通，同学生建立互动的关系；另一方面教师也要提高自己的创新意识，因为只有教师具备了创新意识，才能在以后的实践教学中对学生进行创新指导。

2 提高学生学习数学的创新能力需要教师尊重学生的个性

个性发展是创新的基础，如果学生没有个性，也就没有创新，因此在数学教育过程中，教师要充分尊重学生的个性，在遵循数学基本教学任务的基础上尽量满足学生个性发展的需求。在数学教学中，教师要因材施教，根据学生的学习特点、知识能力水平等制定不同的教学策略。

首先教师要在思想上对教育个性化形成正确的认识。个性化教育并不是完全对学生的学习完全采取放开式教学，也不是将学生培养成奇才、怪才，而是将学生的全面发展与个性化教育相结合，承认学生的差异性，鼓励学生之间的竞争，发展学生们的特长。

其次要培养学生的自主意识和独立人格。独立思想意识是促进学生个性化发展，提高其创新能力的关键，在数学教学中，教师要鼓励学生自主研究数学问题，敢于采取不同角度的分析态度，激励学生对事情进行决策的信心，尊重他们做出的决定，保护他们的想象力和好奇心。

最后教师要针对不同的学生采取不同的教学策略。每个学生的学习能力、学习兴趣都不相同，因此教师在数学教学时要根据不同的学生采取不同的教学方略，教师要善于发现学生的兴趣点，充分利用学生的扩散性思维鼓励他们按照自己的兴趣进行相关数学知识的研究。

3 提高学生学习数学的创新能力需要激发学生的学习兴趣

兴趣是学生学习的动力，只要学生对数学知识感兴趣教师传授就比较容易，反之教师采取什么样的策略，都很难提高学生的创新能力，因此提高学生创新能力的关键就是培养学生的学习兴趣，增强学生创新思维发挥的动机。这就要求首先教师要充分利用学生的心理特性，在数学教学中提出恰如其分的问题，通过问题的设置提高学生对问题答案的探究心理，引导学生对问题答案进行分析，问题的设置需要既要在学生可以解决的范畴内，也要超过学生的正常思维模式，只有具备创新性的问题才能激发学生的思维扩散发挥，激起学生学习数学知识的兴趣；其次在数学教学中要提高学生动手的能力。数学知识的学习如果借助外界工具会提高对数学知识的理解，而如果学生亲自动手进行数学实验操作，其对数学知识的理解将更加深刻，实践动手操作在很大程度上激发了学生的学习兴趣，因为只有自己操作的东西，学生才会对其具有深刻的印象，而且动手操作的过程可以让学生感受到获取数学知识的快感，增加学生对数学知识的兴趣。

4 提高学生学习数学的创新能力需要教师营造一种创新环境

环境对学生的影响是非常大的，什么样的环境会产生什么样的学习效果，为培养学生的数学创新能力则需要教师积极构建创新性的环境。

一是在课堂的外部的学生学习中要营造一种轻松、愉悦的学习环境，随着教育竞争激烈程度的不断加深，学生面临的学习压力越来越多，学生每天的学习任务就是为了取得高分而学习，这样的学习环境无形会扼杀学生的创新能力，因此家长、学校、社会要给学生营造一种轻松、愉悦的学习环境。

其次教师在课堂上要为学生营造一种平等、自主的学习氛围。只有在课堂上营造一种师生关系和谐的环境氛围，才能激发学生的创新能力，因此教师通过优化教学策略、转变师生地位、采取不同学习途径等创造一种相对活跃的课堂氛围。

最后要为学生的思维发散营造有利的氛围。教师要鼓励学生对数学知识进行不同角度的分析与拓展，对于学生的大胆想象与思考，教师要给予鼓励，让学生明白只要敢于想象就是进步。

参考文献：

[1]向建琴.如何培养学生创造性思维能力[J].中小企业管理与科技（上旬刊），2012（01）.

[2]程群峰.走进新课程，培养学生数学创新能力[J].考试·综合 2013（4）.

[3]白建武.小学生数学教学中学生创新能力的有效培养[J].读与写·教育教学版，2013（8）.