依托技能大赛 推进中职专业教师的内涵建设

冯 慧

（江苏省涟水中等专业学校，江苏 涟水 223400）

对于职业技能大赛来讲，其是学校、老师及学生发展的机遇及挑战，为中职院校搭建了同企业沟通、合作的平台，为教职人员搭建了发展自身的平台，为中职学生搭建了展示自身的平台。在中职院校实施课改、培养人才，建设教学队伍、搭建实训基地等方面，技能大赛都有着不可或缺的作用。当前，伴随着比赛内容越来越贴近时代发展及工作，所以，相关工作人员需要对其予以深入研究。以下简要针对其相关内容进行分析，仅供参考。

1 利用技能大赛，推动实训基地的创建与发展

创建训练室的目的在于为学生及教师搭建实训的平台，同理论知识相配合，使学生能够在校园内开展训练活动，在学生亲自动手操作的过程中，提高了动手才能。在构建实训室过程中，需要基于实践的前提下，同企业的真实工作流程相配合。在技能大赛中，选用的设备都应是生产线上的先进设备，各个院校需要依据比赛规定对相应的技能进行练习。从中可以发现，技能比赛正逐步变成各大中职院校进行实践教学的领导活动，很多职业院校都是基于此前提下，利用多种方法整合资源，深化建设教育基地的。基于当前存在的实训室前提下，新建、改建、扩建特定的实训基地，形成汇集教育、练习、鉴定等多功能的开放式教学场所。关注实训教学基地的内涵创建，制定全面的标准规定，对相关授课教师进行培训，保证其符合教学及竞赛的需求，从而提高教学质量及教学效率。另外，需要加大学校实训同社会企业联合的力度，采用订单培养、定岗实习、服务科技等方法培养新型人才。可以说，技能大赛对建设校内实训基地及校外实训基地等都发挥了重要作用，让教学内容与学生们的未来发展密切结合在一起，帮助学生完善自身成长。

2 利用技能大赛，提高教师队伍的建设水平

对于师资队伍来讲，其实践水平及专业能力对职业的教学质量有着重要作用。针对当前的情况来看，教学改革与实训都面临一项重大阻碍，即一些专业授课老师自身能力相对较弱。在技能大赛中，比赛的人员的学生，而比拼的却是教师。学生个人技能大赛的成绩同老师的教学思想、能力水平、教学方法之间紧密关联。在技能大赛中，其涵盖的专业内容相对较全面，并且极具创造性与综合性，对学生的操作能力要求较高，这对于老师与学生来讲，既是机遇也是挑战。作为指导老师，需要依据该地的教学特征及人员需求，系统、全面的分析比赛内容、找寻技术的发展目标、合理安排教学进度与内容，在新技能的教学方面领先他人。利用直接参加比赛或者指导参赛学生的方法，更加了解比赛项目，有利于提高教职人员的实践能力。在技能比赛中，教职人员需要依据比赛设备的型号及内容了解教学实训的目标，然后以此开展进一步的教学活动。

3 利用比赛，促进教学改革的深化

在技能比赛中，能够吸引更多的一线企业生产技术，从而为后续的教学活动提供参考。在技能竞赛中，行业的发展方向及人才的需求情况都能够清晰的体现出来，从而为中职院校实施专业教学注入新的活力。并且教学实践的发展方向也能够借助竞赛项目体现出来。各中职院校应该将教学改革的目标同比赛密切关联起来，将核心技术当做课改的方向，将核心技术的研发当做教学的重点。从而促使教学活动由理论知识系统变成工作系统，更加具备职业特性。关注实践讲解，提高中职院校学生的练习能力。当前，很多中职院校定期都会进行技能大赛，所以，需要创建比赛的长效制度，进而保证竞赛的标准型与规范性，帮助学生深入掌握学习过的知识，进行灵活应用。对于中职院校的老师来讲，其需要先于学生掌握行业的发展动态及趋势，将先进的技术引入课堂，从而配合技能大赛培养符合型的人才。

4 利用比赛，增进院校沟通

如今，各个区域，各个中职院校都举办了很多各个层次的技能比赛。技能比赛增进的各地参赛选手、指导老师、学校之间的沟通与交流，互相取长补短。中职院校的教师能够借助比赛，了解自身的能力水平，精确自身定位，进而让自身在未来的工作中更具方向感，转变教学方法。学生也能够利用技能大赛认清自我，为以后的工作奠定扎实基础，同时，学校也能够利用技能比赛互相学习，冲破瓶颈。所以，作为中职院校的专业老师，应善于依托技能大赛，提高自身的专业水平，不断进行改进，同时善于在比赛中发现自身的不足，及时纠正，从而给予学生更优良的指导，帮助学生完善自身发展。

5 总结

总而言之，伴随着社会的不断发展，教学改革进程的逐步深入，中职院校纷纷在日常教学中引入技能比赛的方法。虽然比赛的结果十分关键，然而，教师需要更重视过程，通过自身参与竞赛或者指导学生参与竞赛，明确自身存在的不足，不断进行改进，利用技能大赛，推动实训基地的创建与发展，提高教师队伍的建设水平，促进教学改革的深化，增进院校沟通，从而增强内涵建设，提高综合素养，帮助学生为以后的学习及成长奠定扎实基础。

［1］臧瑞红．浅议中等职业教育技能大赛的意义和作用[J]．河南教育(下旬)，2010（09）．

［2］任燕娟，马华宇．技能竞赛是职业教育发展的助推器[J]．河南建材，2010（06）．

［3］宋志平，李向东，凌爱林．技能大赛引领办学质量的提升[C]//2010无锡职教教师论坛论文集.2010．