形式上取消“签字”并不能为家长减负

瞿方业

本期话题：

作业家长签还是不签

这是个问题

据《北京青年报》报道，“已听写三遍”、“已背诵”、“已预习”……自从孩子上了小学，家长每日例行在孩子作业本上“签字”已经成为一种约定俗成。然而近日昌平城关小学、朝阳白家庄小a学、农科院附小、北京小学丰台万年花城分校等本市部分小学却开始试水作业“免签”。校方管理者称，此举旨在减轻家长负担，增强学生自主能力；然而，一部分家长和教师却对此争议不断。家长是否需要签孩子的作业，由此引发的争议说明了什么？作为教育工作者，对此我们应该持什么样的态度呢？

给孩子的作业签字，的确是一件令人心情复杂的事。女儿刚上学第一次开家长会，老师就再三强调每晚签字的重要性：一则可以督促孩子学习，二则可以体现对孩子的重视，有利于培养良好的习惯。

几年下来，感觉孩子的学业在进步，但良好的习惯不见得已经养成。至少孩子一直没有养成自己检查作业的习惯，每晚写完作业就扔给家长，即使错误满篇，也不以为然，甚至认为大人检查作业是天经地义的事。

当然，这里面还有家长没有极力要求孩子自己检查作业的因素。但之所以没有极力要求，主要还是孩子作业太多。虽然教育部强调小学一二年级不留家庭作业，其他学生作业不能超过一小时，但事实上，很多孩子从一年级开始作业就很多，至少得写两三个小时。如果家长不盯着，作业就会写到很晚。

对于检查作业及签字，许多人的感觉是老师将责任推到了家长身上，如果家长不好好检查，老师就会认为家长对孩子不负责。为了孩子不输在起跑线上，为了老师对孩子重视些，家长的心理是老师要求怎么做，就怎么配合。如此一来，孩子学习的很大一部分责任就转到了家长身上，每天上完班，还得陪孩子学习，感觉身心疲惫则在所难免。

遥想笔者上学的年代，从来没有家长签字一说，学习就是自己的事，每天放学回家都会主动将作业写完，几乎不劳家长操心。当然，那个时候学业负担没有现在重，不会发生学生回家就抓紧写作业，但写到十点多有时还完不成的情况。

现在孩子每天被要求学习的东西太多，写作业，背诵课文、单词，听读英语，还有课程之外的《日有所诵》之类的读物，实验班的还有电脑作业，写作文，偶尔还要办手抄报，模型制作，几乎连周末都不得闲。要消化、完成这么多东西，光凭老师在学校盯着自然不够，必然要求家长也得盯着，才能勉强完成。

这就引出一个问题：取消签字，家长就不累了吗？据笔者观察，如果不能真正给孩子减负，光是取消签字，并不能为家长减负，更不能减少孩子对家长的依赖，毕竟签字并不费多少时间。关键是家长得承担孩子课业检查及辅导的任务，这些原本由老师承担的责任，如果完全推给老师，老师能不能在学校里完全完成，也成问题。

可见，要彻底给家长减负，得先给孩子减负，也得给老师减负。学校的教学模式和理念要发生变化，让孩子能从课业负担中解放出来，快乐成长，家长的签字重担才能卸下来。但如果真正实现减负，老师和家长能不能彻底放下心来，担心因此影响孩子的学业，这还是个问题。

取消签字，很可能只是形式上取消，实质上家长们肯定不敢放松对孩子的督促，老师们也不可能完全给孩子减负，在一切以分数说话的教育体制下，家长只能是灵活地尽量培养孩子自觉学习的习惯，想办法培养孩子的责任感，至于真的撒手不管，恐怕多数人都做不到。