高校校报新闻文化自觉探析

摘要：作为高校校园媒体中的主导媒体，校报文化引领面临着低迷“瓶颈”，因此要有新闻文化自觉的警醒，明确校报“新闻文化品”定位，提高新闻采编的文化品位，夯实“文化志愿者”队伍，使校报“文化育人”作用发挥到极致。

关键词：校报；新闻采编；文化自觉

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）30-0029-02

党的十七届六中全会从推动社会主义文化大发展大繁荣的高度强调：“培养高度的文化自觉和文化自信，提高全民族文明素质，增强国家文化软实力，弘扬中华文化，努力建设社会主义文化强国。”[1]作为高校校园媒体中的主导媒体，校报所面临的挑战和承担的责任尤显重要，校报在文化自觉、文化自信和文化自强方面更具现实意义。

一、校报新闻文化自觉的警醒

1.校报文化引领现状低迷。长期以来，作为高校校园媒体中的主导媒体，高校校报担当着“传承传统文化，传播先进文化，引领健康文化，宏扬校园文化”的职责。但是，由于校报反映的社会面较小，新闻的时效性不强，报纸的同质化严重，特别是大学应有的先进文化引领功能低迷，导致目前许多高校校报影响甚微，处于“自娱自乐”的境地。解决这些问题，走出这种低迷的“瓶颈”，自然靠多方改进和努力，但对校报新闻文化自觉的警醒，提升校报的文化价值应是当务之急。

2.校报新闻文化自觉的唤醒。“文化自觉”最初由费孝通先生于1997年提出。他说：“文化自觉是一个艰巨的过程，只有在认识自己的文化，理解并接触到多种文化的基础上，才有条件在这个正在形成的多元文化的世界里，确立自己的位置。”[2]校报的新闻文化自觉，是指生活在校园文化圈的人对其文化有自知之明，并对其发展历程和未来有充分的认识。从这个意义上来说，校报的新闻文化自觉其实就是对校园文化的觉醒、使命与担当。

二、校报“新闻文化品”定位

一直以来，校报在学校校园新闻传播、校园文化建设和思想政治工作方面产生了极大的促进作用，但是，由于定位的偏差和不定性，高校校报影响力与发展后劲受到极大制约。笔者以为，在当前全球化和信息化时代，校报应定位为“新闻文化品”，要以高度的文化自觉和自信，把新闻传播当成文化传播来操作，特别是凸现其文化品位，这样，校报才能因其独特的校园文化而体现其独有价值。

1.校报是一张新闻纸。从传播功能来看，校报首先是新闻纸。特别是周期相对短的校报，如周报、旬报，其功能更明显。作为新闻纸，就要按新闻规律来办报。一方面，要在真实性、时效性等方面遵循新闻规律，符合新闻要求，追求新闻时效。另一方面，要按新闻的要求进行采编，如符合新闻“五要素”，文头要有“本报讯”，消息“倒金字塔”写法等等。

2.校报更是一张文化纸。从校报功能定位来看，校报应是新闻和文化融合体，是“新闻文化品”。校报的宗旨，应是传承传统文化，传播先进文化，引领健康文化，宏扬校园文化。没有文化的校报，充其量是一张校园宣传品，与市井街头传单、小广告无异。新闻就像中国瓷器，是“易碎品”，新闻价值“保质期”短，读后即弃之。但一旦在上面雕龙画凤、花草虫鱼，便赋予其文化内涵，就有文化价值，成为有保存价值的“文化品”。从校报新闻文化自觉来看，肩负着价值引领与文化担当。校报既然定位为“新闻文化品”，就要注意增强传播力和影响力，必须自觉担当起传播知识文化、宣传先进文化的重任，真正打造自己的一片天空。许多高校校报在新闻版块中，注重多点“软新闻”和“文化味”；在专题专版中，围绕一些校园和社会的焦点、热点话题做文章，体现出一定的深度和高度，文化味也浓郁；在文化副刊中，主要突出文学、文艺、文化，更是大文化的融合。这样便更能体现出校报的文化特质。

三、新闻采编的文化价值

校报的文化价值是体现在具体的新闻采编工作中的。“文化是一个宏大、多绪的观照视野，它对现代新闻写作的影响是深奥、复杂而隐秘的。作为文化庞杂空间和架构下的一种形式，新闻写作必然带有深深的文化痕迹和逻辑。”[3]校报新闻写作也必然要因循时代的发展变化，竭力突显高校校园的文化痕迹和文化价值。

（一）新闻写作文风规正

1.新闻采编尽量趋向软新闻。软新闻形式上更通俗，更有可读性。特别是校报新闻的时效性不强，它没有明确的时间界定，多属于延缓性新闻，无时间的紧迫性。若在新闻写作中适当地借用一些文学的表现手法和表现形式，如消息写作的“散文式”、通讯写作的“小说味”、言论及标题的“诗化”等，就能增强新闻作品的“吸引力、感召力和说服力”。

2.端正文风，忌官话套话。伴随着新闻业的信息化、市场化，以新闻为本位的新闻观念开始回归。许多党报、社会报刊也在探索新闻写作改革，进行“走转改”。目前很多高校校报基本处于应付状况，整体办报水平偏低，文风也不太正规，“八股文”积弊很深。诸如：隆重、亲自、圆满结束、胜利召开、重要讲话等等字眼仍充斥各个版面，这些都严重影响了读者胃口，令人难以卒读，应该尽量清除。

（二）标题要有文化内涵

标题就像人的眼眉，会给人以先入为主的第一印象。人们读报时，视线在报纸上停留的时间往往只有几秒钟，因此标题也被称作“一瞥的艺术”。标题一般具有概括新闻内容、评价新闻意义、吸引读者注意的功能。好的新闻标题，应该简洁、生动、准确、醒目，甚至“诗化”一点、内涵一点。例如：《李克强幽默问印度记者：与辛格握手照能否上头条？》（中新社新德里2013年5月20日电）、《鲜花葬丽人 泪水送王妃 戴安娜魂归故里》（《环球时报》1997年9月7日）、《一家独大难“恒大”》（新华网西宁2013年12月18日体育专电）、《雾霾影响“小蝌蚪”吗？》（番禺日报2013年12月11日）等，都是文采与内涵俱佳的标题。在广东省高校校报好新闻评选中，也可偶现一些较好的标题。如最近获一等奖的好标题：《一天一块钱就能读大学——153考生入选广外圆梦计划》（广东外语外贸大学）、《一场戏 戏如人生 一场梦 人生如梦》（汕头大学）、《发令枪响 青春出膛》（广东职业技术学院）、《环保花 开在服装上》（深圳大学）、《低学历≠低能力 高职生→高成就 梁结流毕业一年闯入CEO》（广州番禺职业技术学院）等，这些标题还是富含一定的文化内涵的。endprint

（三）版面体现文化品位

如果说内容是体现文化价值、留住读者的必然要求，那么版面创新则是突出文化品位、争取读者的重要抓手。要创新版面形式，融入美学与时尚元素，凸显时代气息，让静态文字充满动感和趣味，让图片视觉冲击力更强。对于高校校报而言，在难以以文字内容“抓人”的状况下，多重视版面和图片的“吸睛”作用也不失为一种策略。

1.体现现代版面要求。平面媒体现在追求的是现代和时尚。既然叫“版面”，就应有面、有眉、有眼，我们可把标题当眉，图片当眼。校报在新闻综合版面处理上要醒目，体现出“浓眉大眼”。副刊文化版面要俊秀，可以做得“眉清目秀”。在版面、图片、标题、文章之间要协调、有呼应，能“眉目传情”，体现内在联系和编辑意图。具体要追求：雅（风格）——高雅、雅致；美（形式）——图美、文美；协（整体）——协调、和谐。

2.重视图片画龙点睛作用。图片是以图表形式对新近发生的事实的形象直观的报道。特点是：直观形象、如临其境。目前新闻图片日益成为报纸主角，报纸发展趋势也走向读图时代，走向快餐式、网络化。当前许多高校校报也开始重视对图片的“最大化”利用。一般每版至少要有1～2幅以上图片，而且主体和重点照片都尽量大些、多占空间，既美化版面，又吸引眼球，画龙点睛。据调查，每年校报好新闻评比中，获得好版面的图片与文字所占版面比例基本处于均势，甚至图片还略强。

四、夯实“文化志愿者”队伍

校报工作人员不仅仅是新闻工作者，也应是校园文化推动者。而全校的师生员工读者，特别是直接参与校报工作的教工通讯员和学生编辑记者，就是真正的“校园文化志愿者”。目前，许多高校都建立并完善了校报“文化志愿者”队伍。笔者所在高校校报就着力打造“一个中心、两支队伍、三个基地”。一个中心即：校新闻中心（宣传部老师任指导老师），两支队伍即：教工通讯员队伍（三十余人）、学生采编队伍（一百余人），三个基地：蓝光电视台、校报新闻社、校园广播台。为了推动校园文化建设，大家共同集结在校报等校园文化主阵地上，成为了真正的校园“文化志愿者”。作为以传承校园精神为主要特征的校报，因为有高学历的校园“文化志愿者”参与，他们为校园媒体提供源源不断的新闻文化资源。同时，校报也成为学生实习、实验、实训的“演兵场”。校报只有氤氲大学精神的“人文”气息，强化高校特色的“教化”功能，彰显高辨识率的“文化”效应，逐渐达到“人文教化”的最高境界，其“文化育人”的作用才能发挥到极致。

综上所述，从当前校园生活的多彩性、受众需要的多重性以及校报自身的局限性来看，未来的高校校报，如果没有新闻文化的自觉自信，就会仅陷于自娱自乐，工作人员只能自怨自艾，校报最后走向自生自灭。反之，如果能提高文化的自觉自信，校报就会办得有声有色，读者对它就会有情有义，在校园内外的地位才能有头有脸。

参考文献：

[1]新华网.中共中央关于深化文化体制改革 推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定[DB/OL].

http：//news.xinhuanet.com/politics/2011-10/25/c_122197737_2.htm.

[2]费宗惠，张荣华，费孝通论文化自觉[M]，内蒙古：内蒙古人民出版社，2009，（37）.

[3]黄厚珍，浅论新时期新闻写作演变的文化逻辑[J]，湖北经济学院学报（人文社会科学版），2004，（1）.

作者简介：李建林（1962-），男，湖南永州人，本科，主任编辑，副教授，研究方向：高职校园媒体及校园文化。endprint