谈幼儿意志力的培养

于花

镜头一：中班的幼儿正在自由作画，他们认真地画着自己喜欢的事物，有的幼儿慢慢画出一幢房子、小朋友、小草和树、白云和太阳，并慢慢涂色。可可小朋友画了一会儿，就独自玩了起来，教师走过去，亲切地问：“宝贝，你的画还没画完呢，怎么不画了啊？”“我累了。”可可回答道。

镜头二：户外活动，幼儿看着刚刚画好的跑道，非常喜欢，在教师的指挥下，他们也像运动员一样开始了比赛。幼儿欢呼雀跃，有的小朋友跑了一次又一次，阔阔小朋友跑了一次却不想跑了，教师问他原因，同样回答：“我累了。”

同年龄的孩子，为什么会出现两种结果？是意志力不同。所谓意志力，是一种约束和控制自己行为的心理活动。有的孩子目的明确，自觉性强，自制力强，能够坚持到底。有的孩子做事情大多依赖家长，遇到困难往往畏缩不前，做事情半途而废。在漫漫人生路上，无论做什么事都会遇到一定的困难和问题，如果没有相当的意志力，往往很难把事情做成。所以，应该及早对幼儿进行意志力的培养。

为了增强幼儿的意志力，要给幼儿创设适当的困难与障碍的环境，笔者认真查阅了有关资料，并以《幼儿发展指南》为依据，以《纲要》的精神为指导，并在一日活动中有目的、有计划地实施，对幼儿意志力进行了一系列训练，取得了较好的效果。

一、户外游戏活动培养幼儿的意志力

幼儿都喜欢游戏，在游戏中，他们都表现出一定的自觉行为和意志行为。因此，幼儿在游戏中是按所扮演角色的地位和要求来行动的，并用角色行为来监督自己的行为，把社会准则变成了自己的准则。如要求幼儿跑步、攀爬，幼儿会觉得枯燥乏味，我们会设计一定的游戏情境：“农民伯伯收粮忙”，幼儿推着小车运送货物；“我是勇敢小小兵”，给幼儿设置一些障碍，如爬过草地、走过独木桥、跨过小河、投掷沙包打败敌人等。游戏中加上了这些故事情节，幼儿特别感兴趣，百玩不厌。幼儿在游戏中意志力得到了培养。

二、日常生活中的意志力训练

在日常生活中，我们要帮助幼儿，而不是包办代替。我们的家长对孩子的溺爱达到了极致，幼儿在家长无微不至的照顾下衣来伸手，饭来张口，很多家长在家里像侍奉皇帝一样溺爱着孩子。其实事事包办，实际上是剥夺了孩子学会生存的锻炼机会。可能我们家长怕这怕那，把许多事情给包办了，那恰恰失去了锻炼孩子的机会。这种现象在幼儿园也时有发生，教师为了节省时间，给幼儿穿衣服、叠衣服、叠被褥等。把锻炼的机会还给孩子，孩子才能进步。

三、孩子自信心的培养

幼儿的年龄特点决定了他们不可能像大人一样做得完美。幼儿端玩具筐，把玩具撒了一地，我们不会大声去责怪他们而是笑着安慰他们“没关系”，让他们消除恐惧感，教给他们端玩具筐要保持平衡；幼儿喝完了奶，让他们自己去洗杯子，水撒了一地，我们笑着告诉他们“没关系”，告诉他们正确的方法，他们下次一定会有进步。幼儿是聪明的，他们会自己琢磨如何一次比一次好。因此，教师要多指导、少插手，鼓励幼儿运用自己的智慧和才能，帮助他们树立自信心。教师在日常生活中要求幼儿从自我服务开始做一些力所能及的事，让他们充分表现自己，发挥自己的优势，去获得成功体验；让幼儿从自身进步中获得“我能行”的感觉，鼓励他们勇敢地面对挫折。当幼儿遇到困难时，让他们思考、讨论，尝试着去解决，在愉快的气氛中获得解决问题后的喜悦。在幼儿完成一项任务时，要给予一定的奖励，这种奖励主要是情感和精神鼓励，只需要一个拥抱、一个吻、一个动作、一个眼神，让他们感受到成功。

教师可以利用比赛等形式，提高幼儿做事情的兴趣。如小班区角活动之后，笔者会让孩子比一比“看谁收得又快又整齐”，中班幼儿可以在学穿衣服、叠被子、系鞋带之后，组织幼儿进行“看谁穿得又快又整齐”等比赛性游戏。在游戏中，幼儿参与意识强，积极性高，再加上教师的指导性、鼓励性话语，往往会取得事半功倍的效果。

在活动中，鼓励幼儿坚持到底，因为“坚持就是胜利”。所谓成功，就是在最艰难的时候再坚持一会儿。首先，帮助幼儿找到自己学习的榜样，有了榜样，幼儿就会为自己树立奋斗的目标，在榜样力量的指引和鞭策下，像雄鹰一样，向更高处的蓝天白云看齐，才能看见更远处的美丽风景。

四、孩子做事有始终的习惯培养

做事善始善终的习惯养成，是培养幼儿坚强意志的有效途径。教师、家长可先让幼儿做些简单、在短期内能完成的事情，然后逐渐交给他们比较复杂、需要较长时间和一定耐心、付出一定努力才完成的工作，并在幼儿遇到困难或不想再做的时候给予适当鼓励和帮助，让幼儿坚持把事情做完。比如：在幼儿练习使用筷子时，我们会让他们先练习夹瓶盖，筷子与瓶盖的接触面积大，夹起来会比较容易一些，在他们很顺利地夹起瓶盖后，改为夹玻璃球，物品的更换难度增加了，幼儿的兴趣也激发出来了。对幼儿提出的要求合情合理，既要有一定难度，又能使他们跳一跳够得着。要求一经提出，不要轻易更改或降低标准，要贯彻始终，直至达到目的为止，这对培养幼儿的意志力来说是很重要的。

总之，幼儿意志力的培养需要耐心和细心，需要教师和家长长期不懈的坚持和配合。