让我们带着爱远航

潘花颖

摘 要：师爱是教师的灵魂。在教育教学过程中，教师应用实际行动来引导孩子，用耐心来感化孩子，用爱心来浇灌孩子，用诚心来打动孩子，只有这样，教师才能感受到自己的成长，品尝到教育的快乐，体味到成功的幸福。

关键词：爱心；行动；耐心；诚心

怀揣着对教育事业无限的憧憬，带着满腔的热情，2002年9月，我带着几分欣喜，带着几分胆怯，踏入了教育这方热土，成为了一名小学班主任。儿时的梦想如今变成了现实，除了感受到那份梦想成真的喜悦，我更懂得了“教师”不仅仅是个简单的称号，更是一份沉甸甸的责任。我始终坚信“爱是一切教育的前提”，有爱才会有真正的教育。

一、用实际行动引导孩子

每个班主任在教育管理上都有各自不同的经验和章法，在自己辛勤的劳作中都不同程度地收获着、快乐着、幸福着。我们每天也都在做着同样的工作，重复着琐碎的事情，只不过是在同样的工作中，做得稍微再细一些，抓得稍微再实一些，思想工作做得透一些，关注的学生面再广一点。

记得2010年，我刚刚带一年级的时候，那是我从教以来第一次面对年龄这么小的孩子。只记得刚开学的前几天，有些孩子还不适应，正在上课就有个别孩子喊着要喝水，有的喊着要吃东西。更让我狼狈的是，每到上课，我已经站在讲台上十来分钟了，这些孩子依然是你说我笑，你打我闹，那课堂简直是“自由市场”。为此我请教了很多有经验的老师，并且自己开始摸索着和孩子们相处，从生活中的点点滴滴做起，用自己的实际行动去引导、教育孩子。

二、用耐心感化孩子

班主任必须用炽热的情怀去温暖孩子稚嫩的心灵。我始终坚信“精诚所至，金石为开”。在工作中，面对个性迥异的鲜活生命，我始终坚持用心对话，以情感人。

李怀全是我2012年所任教三（2）班的一名男学生，他脑子聪明但却不爱学习，听话、乖巧却又生性懒惰。父母视其无奈，学校同学们冷眼相看，视之为班级后退生，老师的耐心教育也不见起色，人人为之叹息。

记得有一次，不知道是什么原因，同学们又打他的小报告，我把他叫到办公室，问他：“李怀全，请你告诉老师你现在开心吗？我们班你有几个好朋友？他们喜欢跟你玩吗？”他不停地摇头，眼泪开始打转。我接着问：“那你觉得为什么不开心？”他迟疑了好一会，小声地说：“他们都不和我玩。”“那为什么同学们不喜欢和你玩呢？”我问。说着说着，他的眼泪开始大颗大颗地往下掉，最后已经泣不成声，看来刚才的话已经触到他的内心深处。“那老师可要看看你今后的表现了，只要你做到了，老师一定会表扬你，不过你可不要说话不算数哟！”他用力地点点头。看来这样的承诺是很有分量的，但是他却接受了。

渐渐地，我发现他变了，变得比以前开朗了，比以前做作业快了，变得爱交朋友了，和他玩的学生也多了。更让我惊喜的是，他上课也尝试着发言了……我为之赞叹，多好的孩子呀，险些在人们的歧视中沉沦下去。

三、用爱心感染孩子

在教育工作中，师者不仅要把无限师爱化为春风细雨滋润万物，达到无声而久远；化为柔阳的金色，让孩子感到明媚而温暖；还要善于用一个师者的智慧和激情感化一颗颗稚嫩纯真的童心，引领学生走出思想误区，缩短差距。

记得2013年暑假过后刚开学，一天中午放学，我所执教的二（2）班的学生李星宇留在教室里改错，那道题全班学生只剩下他还不明白。当时我一直很耐心地给他讲解。但是这道题我整整讲了七遍，他依然不解其意。我真的不知道还能怎么办，只觉得满腔心血付之东流，那种委屈甚至使得我产生了想放弃他的念头。当然，放弃是不可能的。于是我合起书本说：“行了，回家吧，下午再说吧，都是上课讲的，你怎么还不理解！”说完，我便转身回了办公室。

下午的补习课上，我换了一种新的方法给他讲解，结果发现他很快就理解了，这让我很惊喜，但惊喜之余又让我陷了入深深地思索之中。作为老师和班主任，我更要学会用师爱和智慧去引导孩子，争取使每一个孩子健康、快乐地成长。

四、用诚心打动孩子

面对学生青春期的抵触逆反心理，有时候我也会束手无策，不知如何应对。在我带六年级的时候，就遇到这样一个孩子。他是个聪明、活泼、外向、乐观的孩子，喜欢体育运动、播音主持等，而且还是我们学校少先队的大队长。但他个性好胜、倔强，曾经因为他的妈妈答应周六可以上网而没有履行诺言，就大动干戈，堂堂一个男子汉，竟哭了一夜。

于是家长打电话向我求助，我得知情况后就亲自到他家，找他聊天，跟他谈心。我和他谈“宰相肚里能撑船”的来历，谈历史上的伟人，他们都有一颗宽广的胸怀。慢慢地，他好像明白了些什么，突然对我说：“老师，我明白了，我不应该大哭大闹，更不应该和我的父母吵架，以后我不会这样做了。”听到他发自内心的声音，我很高兴，因为我用我诚挚的心挽救了一个处在青春期边缘的孩子，难道不为之兴奋和欣慰吗？

“爱”不见火焰，却热度无限；“爱”没有翅膀，却飞翔在人们心间；“爱”柔若杨柳暖似风，却支撑鞭策我在教育的道路上勇往直前。因为在爱的教育中，我感受到了自己的成长；在工作的艰辛中，我品尝到了教育的快乐；在生活的平淡中，我体味到了成功的幸福！