新课程改革下体育课教学目标设置的一点思考

董国生

摘 要：面对国家推行的“课改”工作，作为一名基层教育工作者，一定要看清其实质，深入参透新课程改革的理念，不能只看其表面文章，而忽视了新课程改革的真正含义，甚至歪曲了新课程改革的真实意义。

关键词：思想；季节性；教学目标

经过几轮新课程改革的学习，对我思想触动很大，现就新课程改革下体育教学目标的设置谈几点想法：

首先我们来谈一下体育课应该教什么？以前我们的体育课教学注重竞技体育技能的传授，而新课程改革要求体育课教学转变为重过程、重体验，轻竞技体育技能的传授，我认为体育课不管通过什么途径来实现，它的功能应包含以下几个方面：（1）树立“安全第一，健康第一”的思想。（2）促进人的身体形态和生理功能的发展，提高人的身体素质和基本活动能力。（3）提高人的社会适应能力，促进人心理的健康发展，学会坚持、团结、合作等优秀的品质。（4）发展学生兴趣爱好及个性特征，使学生养成终身锻炼的好习惯。

所有的教学都是为了达成教学目标而进行的。过去我们的体育教学是先设定内容后确定目标，原因是我单纯注重“竞技体育技能的传授”。例如，这节课我要新教授“前滚翻”，那么我就可以想一想经过“前滚翻”练习可以给人体带来什么益处？既然是可以提高人体的协调性、灵敏性，所以它自然成了本节课的目标。然而新课程改革要求，体育课要先确定目标，后根据目标来设定教学内容而且可以是多项内容同时供同学们学习。例如，本节课我要提出的教学目标是“提高同学们的有氧耐力”，那么我的教学内容则可以设定为中长跑、小足球、小篮球等，同学们喜欢哪项就可以选择学习哪项，这样既迎合了学生兴趣，又达到了教学目标，不像以前的体育课内容那么死板，但是教师怎么来监控一堂体育课，学生的安全性、健康性、系统性、发展性在哪里？表面给人的感觉，新课程改革下体育教学目标的设定有很强的随意性。

新课程改革下体育课的教学目标究竟该怎样来确定呢？首先目标的确立要树立“安全第一、健康第一”的思想，其次概括为以下几个方面：目标的确立要有系统性、发展性，目标的确立要考虑季节性、学生的年龄特征等诸多因素，目标的确立要考虑学生的全面发展和终身发展。

1.安全性、健康性：这是我们体育与健康教学课最主要任务，也是体育课永恒的主题，如果目标的确立违背了这两项原则，那么它就失去了一堂体育课的真正价值。例如，你在一堂体育课中设立了多项教学内容，过于繁杂，供同学们同时选择学习，不同的学生练习不同的内容，那么其活动过程中的安全性怎么去监控？科学的练习方法，教师同时怎么去兼顾和指导？学生能不能做到科学、健康练习？如果长期进行违背科学、健康的练习，会不会导致学生身体形态的变形？内容是否符合青少年心理认知水平规律？这都是需要考虑的。

2.系统性、发展性：任何体育技能的掌握和身体机能的提高都是要经过一定的过程，在体育课教学目标的设计中要有循序渐进的多层次目标，前后的目标在衔接上要自然，在设置体育课具体目标时应当考虑到目标实现的系统性和发展性。例如，本学期我设置了两个大的教学目标：（1）提高学生的有氧耐力。（2）提高学生身体的灵敏性、协调性。那么就要根据学期目标来考虑内容的设置和设置周期。首先要考虑内容的设置，提高学生的有氧耐力可以通过中长跑、足球、篮球等体育技能的学习和练习来实现；提高学生身体的灵敏性、协调性则可以通过基本体操、小游戏等内容的学习和练习来实现；其次具体到一堂课中则要考虑内容的合理搭配，要考虑到上下肢的搭配，要考虑到运动量大小的搭配，要考虑到学习内容相互的迁移性，还要考虑人体的某一机能提高和形成动作动力定型的周期性等诸多问题。

3.季节性、年龄性特征：目标的确立应考虑季节性因素，冬季可以安排有氧耐力为教学目标，教学内容可以设置为中长跑、小足球、跳绳这样的项目，夏季可以安排提高身体灵敏性、协调性为教学目标，其内容可以设置为技能、体操、小游戏等；另外，目标的确立还要考虑学生的年龄特征，作为体育教师应该知道：什么样的年龄阶段是发展人体什么素质的最佳时期。例如，速度素质的训练，根据儿童少年生长发育规律，10～13岁速度发展最快，女子10岁后增长，那么对这个年龄阶段的学生，其体育课的教学目标就应该是以发展速度为主，而力量练习等就可酌情考虑。

4.全面发展、终身发展：整个学年或学期教学目标的确立，要考虑到学生身体发展的全面性，要注意根据学年或学期目标设置所需要的教学内容来促进学生身体的全面发展，要以培养学生的体育兴趣和终身参与体育活动的能力和习惯为主导思想。例如，通过体育课教学目标要促进学生上下肢的协调发展，身体素质的均衡发展，运动参与愿望、知识技能学习程度、身体心理健康水平和社会适应能力的不断提高等。

参考文献：

[1]金钦昌.学校体育学.高等教育出版社，1996-01.

[2]周登崇.学校体育学.人民教育出版社，2004-05.

[3]张学忠.学校体育教学论.人民教育出版社，2001-11.

（作者单位 甘肃省金昌市金川有限集团公司总校）

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