怎样构建高效语文课堂

郎红艳

摘 要：从三个方面论述了怎样构建高效语文课堂：营造和谐语文课堂教学氛围；采用师生平等对话教学形式；提倡小组合作学习方式。

关键词：高效课堂；师生对话；小组合作

苏霍姆林斯基认为，每个人的心灵深处都有一种被人尊重的需要，要想给学生构建一个高效的语文课堂，就应该充分尊重学生的需要，不要把教师自己的意愿凌驾于学生身上。可是由于受多种因素的影响，很长时间以来，我们的初中语文课堂教学模式是以“教师为中心、教材为中心”，课堂上教师是全盘的讲，学生是被动的听。作为一名新课改形势下的教师，应该彻底打破这种传统教学形式，给学生构建一个高效语文课堂。

一、营造和谐的语文课堂教学氛围

和谐的课堂氛围能营造出具有感染力的教学情境，能让我们教师顺利完成教学任务，能激发学生的学习兴趣，促进学生积极主动探究知识。那么，作为一名教师应该怎样给学生营造一个良好的学习氛围呢？在学习人教版初中语文教材时，我采取了这样的措施：

1.建立新型的师生关系

在初中语文教学活动中，教师与学生是否具有融洽的关系，决定着课堂教学氛围是否和谐。这种融洽不是强制的，不是靠“铁”的纪律塑造出来的，它靠的是教育理念的转变、教师角色的转变、民主平等的师生关系。因此，在学习人教版初中语文教材时，我积极破除“师道尊严”，与学生建立新型的师生关系。例如，在学习《第一次真好》一课时，充分尊重学生人格，与学生进行民主对话、民主交流，与学生建立一种协商式的师生关系；在学习《行道树》一课时，我用自己的高尚人格感染学生，以饱满的情感感染学生。只有这样的新型师生关系，才能调动学生的学习积极性，才能使学生形成良好的心理氛围。

2.运用现代化教学手段

多媒体教学手段通过声音、图像、游戏、动画等形式辅助教学活动，给学生生动、形象、直观新鲜的视听感觉，对有着强烈好奇心的初中生来说，有很大的吸引力。在初中语文课堂教学中恰当运用多媒体，能够激发学生的学习兴趣，提高课堂教学质量。例如，在学习《安塞腰鼓》一课时，我用多媒体给学生播放了西北黄土高原的农民表演“安塞腰鼓”的场面，学生在声情并茂的动画中了解了独具魅力的舞蹈形式，理解了陕北高原民众的豪放朴实。

二、采用师生平等对话教学形式

《义务教育语文课程标准》中明确指出：“语文教学要在师生平等对话中进行”，这种“对话理论”直击“一言堂”“满堂灌”的传统教学形式，体现了新课改的教学理念，提高了课堂教学效率，是语文课改的一大进步。因此，在学习人教版初中语文教材时，我采用了这样的措施：

1.营造真诚的对话空间

建立平等对话关系是师生对话的关键，教师只有在人格上与学生保持平等，才能给学生营造一个民主、平等的对话氛围。因此，在学习人教版初中语文教材时，我总是努力放下教师架子，放弃自己的权威地位，把发言权还给学生。例如，在学习《济南的冬天》《化石吟》《月亮上的足迹》等课时，我用亲切的话语、平等的姿态和学生对话，充分尊重学生的意见，使学生在课堂上真正动了起来，大大提高了课堂教学效率。

2.巧妙设计对话主题

要想搭建好对话舞台，就应该巧妙设计有价值、有意义的对话话题。王尚文教授说：“在语文教学中，教学不应该是告知、传递，而是设计让学生产生感受与体验的碰撞，为了让教学对话更有质量，一定要设计好对话主题。”例如，在学习人教版初中语文教材《端午的鸭蛋》一课时，我与学生围绕我国的传统节日展开对话，这样的主题激活了学生的对话期待，提升了学生的思维层次，提高了课堂教学效率。

三、提倡小组合作学习方式

学会学习、学会合作、学会生存、学会创造是新世纪教育的主题，合作是学生适应社会、干好工作的基础，由于受社会竞争观念的影响，学生的竞争意识越来越浓厚。因此，在初中语文教学中运用小组合作学习是构建高效课堂的一条有效途径。因此，在学习人教版初中语文教材时，我采取了这样的教学措施：

1.小组成员合理分工

小组合作学习活跃了课堂教学气氛，但也容易造成混乱的局面。因此，在学习《金黄的大斗笠》《宋定伯捉鬼》《种树“种到”联合国》等课时，我在小组内设立了组长、汇报员、记录员等，小组长负责人员分工，组织全组人员有序开展讨论交流、探究活动等；汇报员负责归纳总结；记录员负责记录活动过程；小组成员既承担个人责任，又密切合作、相互支持。

2.教会学生合作

小组合作是新课改提倡的一种学习方式，但是学生合作时，有时乱讲一气，有时坐享其成。因此，在学习人教版初中语文教材时，我总是尽可能地教会学生合作技能。例如，教会学生分工方法；教会学生尊重他人、理解他人；教会学生倾听别人意见等等。

构建高效语文课堂，让学生主动积极学习，是我们每一个语文教师需要考虑的问题，随着新课改的逐步深入，我相信，只要我们教师与时代同步、与课改同步，我们的学生一定会带着兴趣学习，我们的课堂一定会是高效课堂。

参考文献：

周立波.创设和谐高效的语文课堂.中华活页文选：教师版，2010（01）.

（作者单位 湖北省利川市民族实验中学）

？誗编辑 鲁翠红