帮受性侵女孩走出心灵沼泽

艳敏

高中女生受到性侵害的案子，在我多年的心理咨询工作中并不多见。而当事人能够主动向心理老师寻求心理援助，帮助自己从伤害中走出来的，就更加少有。原因大多是因为父母考虑到自己的面子或孩子的声誉，不愿意外人知晓“家丑”。下面这个案子是当事人（受性侵女孩）主动联系我的，她希望获得我的帮助，但在与其父母的沟通中，其父母一开始是不愿意我介入的，直到女孩为此自杀未遂后才不得不同意接受我的帮助。

我来到女孩的家，敲开房门，看到一床、一桌、一茶几，还有几张随意放置的矮凳子。床上躺着一个人。

我先和受害人的父母进行了简单的交谈，大体知道了事情的经过：他们的女儿在本地读书，学校里的风气很不好，班上47个学生只有3个女生，平时就有一些男生经常骚扰女生。女儿从小就很听话，从来不在外面和坏孩子交往。近来，他们发现女儿变化很大，经常撒谎，还不愿意去上学。他们很生气，在打骂女儿的过程中，才知道女儿最近总被坏孩子欺负。

据女儿说，最近她被学校一个男孩强奸了，所以才不敢去学校上学。

事情发生后，爸爸狠狠地打了女儿，女儿也感到没脸见人，所以在凌晨选择了自杀。

我向受害人的爸爸了解了女孩的其他情况：女孩今年17岁，平常父母都叫她的小名“宝宝”。孩子现在的状态：不吃饭、不说话。在征得女孩家长的同意后，我开始对女孩进行心理治疗。

危机干预的第一个环节：建立信任关系

我搬了一个凳子，坐在求助者的床前，身体前倾，目光专注，用温和的话语开始了我的工作。

心理咨询师：我姓李，是心理咨询工作者，我是你爸爸的好朋友，你可以叫我李老师，好吗？

求助者没有说话，轻轻点了下头。

心理咨询师：你叫什么名字？

求助者：xxx（声音很小，几乎听不清楚）

心理咨询师：我叫你宝宝，可以吗？

求助者没有表情地说：好的。

心理咨询师：那我们就算认识了，我想和宝宝成为好朋友，可以吗？

求助者用疑惑的眼神看了我一眼说：嗯。

干预方式解析：

建立关系、取得信任是心理危机干预的前提。为了避免我的出现引起求助者的抵触，我在这里采取“虚拟亲情”的方式营造和谐轻松的氛围。我用被害人熟悉的称谓“宝宝”来称呼她，并告诉她我是她爸爸的好朋友，以解除求助者的心理屏障。我坐的位置在她目光所及的地方。

危机干预的第二个环节：鼓励求助者倾诉

心理咨询师：听你爸爸说，昨天凌晨发生了一件让他很害怕的事情，你能告诉我是什么事情吗？

求助者：我想不开，用刀在手腕上划了一道口子。

我仔细看了看求助者的手腕，轻声地问：当时疼吗？

求助者：疼，很疼。

心理咨询师：现在还疼吗？

求助者：现在好点了。

心理咨询师：你为什么选择这种方式呢？

求助者：我当时想不开，认为都是自己不好，给爸爸妈妈丢脸了。他们都是因为我这样才生气的。

心理咨询师：发生了什么事情让他们这么生气呢？

求助者：我在学校……

干预方式解析：

心理咨询师引导求助女孩诉说她的苦恼，目的是为了宣泄她的情绪。这里，我采取了“迂回询问”的手法，以避免单刀直入可能造成女孩的二次伤害。

我根据谈话的内容，适时拉起女孩的手，详细询问割腕的感觉，营造和谐氛围的同时，也进一步强化女孩愚蠢行为的后果，为下面的干预做铺垫。

咨询细节：

1.我在这个环节里，叫了受害者35次“宝宝”，每叫一次，都可以看到被害人的眼睛里涌出的泪水。

2.在这个环节里，我发现受害者反复说自己不是一个好女孩了，大家都不喜欢她了，都是自己不好，如果不和那些人来往，也许就不会被伤害。

危机干预的第三个环节：帮助求助者恢复自信

心理咨询师：听了你的诉说后，我心里很难受。我知道你是一个好孩子，遇到这样的事情，自己知道无法摆脱，又不愿意让爸爸妈妈为你担忧，所以你选择了不去上学，是这样吗？

求助者默默地点了点头：是的。

心理咨询师：我和你爸爸妈妈谈过，他们说你从小就是一个好女孩，在学校也是一个好学生，不管发生了什么，他们仍会像以前一样喜欢你。

这件事情给你造成的伤害很大，他们也很难受，爸爸妈妈很疼你，也很爱你。相信你能自己走出来。

被人强暴不是你的错，强暴你的人，会为自己的行为付出代价。

求助者继续流泪。

心理咨询师：你现在整天以泪洗面，不吃不喝，是用别人的错误来惩罚你自己。

心理咨询师：你错了吗？

求助者摇头。

心理咨询师：那你为什么还要这么折磨自己呢？

求助者迟疑了一下，想说什么，但没说出来。

心理咨询师：你是一个好孩子，一个快乐的孩子，你原先有许多好朋友，也有许多爱好。是这样吗？

求助者：是的。

心理咨询师：我们在生活中会有许多的不快乐，但那些不快乐总会过去的。你是一只自由的小鸟。你经过这一次的伤害，更加懂得了珍惜，珍惜自己，珍惜亲情。我相信你一定会走出心理阴影，和过去一样阳光。不是吗？

求助者无语。

心理咨询师：你现在需要做的是尽快调理好自己的身体，先尝试着出去走一走。事情已经过去了，永远过去了，虽然我们不能改变过去，但我们可以选择未来。

干预方式解析：

受害人认为过去她一直是个好孩子，好孩子的标准之一就是不和坏孩子在一起。可现在她被坏孩子强暴了，于是自己也就成了一个坏孩子。爸爸妈妈喜欢好孩子，不喜欢坏孩子，所以受害人自罪、自责，认为被强暴是自己的错。

心理咨询师在这个环节里有两个咨询方向：

1.和受害人一起辨析好孩子和坏孩子的问题。

2.告诉受害人被人强暴不是她的错，并不影响大家对她的评价。

咨询现场，由于受害人情绪低落，不愿意说话，所以我选择了后者。

咨询细节：

1.我说了40余次“你是一个好孩子”，说了16次“我们都很喜欢你”。

2.适时的强调：割腕是愚蠢的，你不能为别人的错误买单。为降低自杀风险再做铺垫。

3.过去的已经过去了。

危机干预的第四个环节：强化咨询效果

这个环节是预先设计的，但这种放松练习加催眠暗示的方法，是我根据现场的需要临时增加的。

我在咨询中发现：受害人的情绪已经好转，开始与我有了目光接触，表情也不再凝重。我明显感觉到受害人渴望被接纳、被尊重。她的话语开始增多，继续交流的意愿明显。

于是，我临时增加了一个环节，就是为求助者做一个放松练习并适时地给予受害人心理暗示，以强化咨询效果。

心理咨询师：来，宝宝，老师给你做一次放松练习，好吗？

求助者：嗯。

心理咨询师：把眼睛闭上，要用腹部呼吸。吸气的时候要闭上自己的嘴巴，用鼻子吸气，尽量地将空气吸进你的大脑，感觉鼻腔中有凉凉的感觉。然后要徐徐地呼出，注意嘴唇上有种麻麻的感觉。

好，我们一起来做深呼吸。

吸——呼——吸入你的快乐——吐出你的烦忧——吸——呼——使劲吸——对，再轻轻地呼——闭着眼睛，对，不要睁开眼，对，就这样，继续你的呼吸……

我继续缓缓地说：你是一个好女孩，一个非常漂亮的女孩，大家都很喜欢你，都愿意接纳你，接纳你重新回到我们的身边。我们所有人都看到了你的坚强，我们都希望你快乐。

好，慢慢地把眼睛睁开，慢慢地睁开。

对，好，就这样。

用眼睛看一看你的周围，有爸爸，有妈妈，有心理老师。

你现在的感觉很清新、很舒服，对吗？宝宝。

求助者点头。

心理咨询师：来，慢慢地坐起来，对，就这样。

抱一抱你的妈妈，好吗？

和妈妈说：妈妈，你受苦了。

求助者哭了。

心理咨询师：抱抱你的爸爸，原谅爸爸，爸爸不该打你。爸爸给宝宝说声“对不起”。

求助者还是哭。

干预方式解析：

暗示，是本环节的主要特点。人在放松的状态中最容易接受暗示，所以在这个环节里，我采用了放松练习的方式减缓受害人的焦虑情绪，并适时地给受害人一定的暗示。

受害人在被强暴后，爸爸妈妈的打骂和指责都在她的心理上造成了伤害。所以，我设计了让受害人抱抱爸爸、抱抱妈妈的环节，目的就是整合家庭关系，让受害人拥有完整的家庭支持系统，有利于受害人的心理修复。

咨询细节：

我看到受害少女一直在哭，但是此时的眼泪不再是无助的泪水，而是由衷的感激。

危机干预的第五个环节：整合社会支持系统

我将受害人的爸爸妈妈叫到另外一个房间进行了单独的心理辅导。

辅导的目的：

1.接受伤害的事实。

2.减缓自身的压力。

3.为受害者提供一个心理修复平台。

4.改变家长的错误认知：被人强暴是因为“孩子自己的错”，如果不和坏孩子玩，就不会被人强暴了。

我想和女孩的爸爸妈妈说的是：

1.事情过去了，后面自有法律去解决。不要为已经过去了的事情伤害自己。

2.不要再对受害人进行打骂和指责。一个“健康、活着”的孩子比什么都重要。

3.决定情绪的不是强暴事件，而是你们对这个事件的看法。孩子已经受到很大的伤害，你们不能再让一个受伤的孩子承担“家族的声誉”。这不公平也不人道，不能再在孩子的伤口上撒盐。

4.闭上你们的嘴巴，戴上你们的“面具”，忘记已经发生的事件，让和谐和微笑重新回到家中。

5.孩子处在应激状态，父母的作用最重要。多抱抱孩子或者多抚摸孩子的头、耳朵，说话的时候，尽可能拉着孩子的手，给孩子更多的接纳和安慰。

干预方式解析：

遭到强暴很可怕，但更可怕的是传统观念会让受害人失去亲情、友情。

所以，我在这例少女被强暴案中，除了对少女施以援助外，还对少女的爸爸妈妈进行了心理辅导。从某种意义上说，少女的父母也是受害者。

咨询细节：

我和少女谈话的时候，采用的是温暖和共情方式。

温和的声音，优美的语句，营造的是一种温暖的氛围。

我和家长谈话的时候，采用的是激烈的言辞，激越的声调，短促的语句，痛陈我对这件事情的看法及对他们做法的责备。

心理咨询师要善于营造氛围。激越，不代表你激动；温暖，不代表你温柔；痛心疾首，不代表你真的生气。心理咨询师要善于表达、善于表演，表达、表演不是目的，根据治疗需要，营造某种氛围，才是你的目的。对于求助者来说，效果才是硬道理。心理咨询，就是要通过过程来控制结果。而这一切，取决于治疗的需要。

【编辑：花洁】