浅析儿童舞蹈编创中存在的问题及改进方法

吴 维 （江苏省南通市如皋高等师范学校 226600）

随着舞蹈事业的蓬勃，对舞蹈教育及普及有重要的促进作用。儿童舞蹈艺术可以展现各个年龄阶段儿童实际的生活状态及实际需求。儿童的生活。感情是儿童艺术表现的中心，但儿童艺术不应该是单纯的模仿显示，而应该是一种发现美的过程。我国的儿童舞蹈艺术处于蓬勃发展时期，但在儿童舞蹈创作中还存在各式各样的问题，必须强化本色的儿童舞蹈创作，从而展现出儿童丰富多彩的世界和精神追求。

一、分析儿童舞蹈的现状

（一）舞蹈选材成人化严重

事实上，舞蹈选材成人化及儿童舞蹈成人化问题已经持续相当长的一段时间。为何一直未得到有效的解决，其原因在于编导通常以成人的视角选取编创材料。成人化就是缺少儿童艺术创作的真实性、纯真性，让观者觉得不好看。尤其是儿童歌舞创作，没有必要选择儿童不感兴趣而成年人喜欢的题材，有些更不用让孩子们感兴趣。

（二）舞蹈表演炫耀技能严重

没有由来的炫技好像由专业舞蹈比赛之中蔓延至多数的儿童舞蹈创作之中。编舞者必须明白，舞蹈普及和及其教育目标不是要培养专业职业化的舞蹈演员，而是让那些今后不一定从事舞蹈事业的人学习和掌握一些表演经验和风格，提升综合素质。因此，把大量精力浪费在技巧的设置上实在违背了表演的最初追求。

（三）舞蹈结构程式化严重

这里所说的程式化主要表现为舞蹈背景音乐的多段式相互拼贴。同时，很多舞蹈结构比较突出的程式化为三段式。除去舞蹈意义指向性的舞蹈动作之外，有些舞蹈动作及情节的设置没有思想。缺少孩子的童真，无法展现出孩子的生活状态，只是单纯的把具有节奏性的舞蹈动作拼接起来。

（四）盲目追风

都说编程儿童舞蹈的艺术家都要保留些许童真，而孩子身上独有的童真却被慢慢抹杀。比如：有些少儿选秀节目中多数孩子会表演流行歌曲或劲歌劲舞。很多少儿舞蹈比赛作品中爵士和拉丁风潮弥漫，小孩子穿着暴漏的演出服，摆出具有挑逗性的动作，相信看过这类作品的人都是感慨良多。不自觉的会说一句“我们的孩子被娱乐了”，有些流行舞蹈在娱乐选秀节目中受到追捧，但这仅仅是一种娱乐，只是把这些舞蹈看作是工具拿来秀的，这样的舞蹈没有灵魂，不能成为表情达意的媒介。

二、儿童舞蹈编创中存在的问题

（一）没有明确的核心价值

不得不说，现在很多少儿舞蹈编创和教学上会盲目追随专业舞蹈方向。因广大舞蹈教育工作者习惯性的把专业舞蹈的创作方向为指标，在实际创作中缺少独立创作的思路。这是因为编导人员没有对孩子的生活、娱乐进行深入的了解和细致的观察，导致舞蹈作品缺少生动、纯真，没能表现出孩子的天性。艺术源自生活，少儿舞蹈作品必须可以反映当下孩子的心声及生活状态，孩子在表演的时候才能本色出演，感受到来自舞蹈的快乐。

（二）比赛引发的困惑

在多数专业舞蹈比赛中，技术技巧成为评判该作品优劣的一个重要标尺，这就是所说的不完成技术问题怎谈艺术。但儿童舞蹈比赛应具有其独特性。儿童舞蹈作品展现的是儿童生活的现状，加入过多技巧就会施加表演者自身的负担。同时，比赛虽然必须分出优劣，但儿童舞蹈作品的评价标准不应该完全遵照专业舞蹈标准要求，更应重视作品是否展现了儿童实际的生活和需求，是否具有童真。

三、编创富有童真舞蹈作品的办法

少儿舞蹈创作的核心应该是启迪思维、陶冶情操，采用舞蹈表演提升孩子的表现力、训练孩子的团队合作、吃苦耐劳精神。因此，编创的儿童舞蹈必须真正进入孩子的生活，走入孩子的内心。

（一）细致观察孩子的乐趣

现在的孩子已经不像几十年前的孩子只会玩蛐蛐、玩泥巴。高科技的娱乐方式也影响着孩子们的生活和娱乐方式，可以从网络与孩子的角度编创舞蹈。目前，孩子的竞争压力很大，家长为孩子报有各种各样的辅导班，导致孩子们与同龄人交流的机会越来越少，基于这样的现状，编导可以根据孩子的孤独感来编创舞蹈，这种舞蹈很好的表达了孩子的心声，也让家长重视到应该更加关心、爱护自己的孩子。观察孩子的生活和心理状态，是要编导人员放弃自己大人的视角，把自己当做孩子，真实的融入孩子的生活状态之中。同孩子交流、游戏，，了解孩子的实际需求和想法，从而创造出反映孩子生活实际充满童真的舞蹈作品。

(二)深入角色，采用同心思维创作

儿童舞蹈编导在编创舞蹈时，应该抛弃自我转换思路，拥抱角色，创作出儿童性格化的作品。采用儿童的眼光看待世界，孩子们在平日的生活中一般都是天真活泼、爱玩好动、富于想象；同时他们没有理性思维，在孩子们眼中，小鸟会唱歌、鱼儿会哭泣、月亮高高的看着自己……这就是他们内心深处童真的世界，编导如果采用符合科学的逻辑思维，那么儿童的天真烂漫、奇思妙想的灵性会被彻底抹杀。

（三）开发孩子的创造力

采用即兴课堂开发孩子自身的创造力。越是年龄小的孩子，如果老师放上一段音乐或视频，他们会跟着自由的跳舞。不得不说，随着孩子年龄的增大，好像他们更加害羞了，不敢毫无顾虑的表达自己随着音乐而舞蹈的那种愉悦之情。所以，编导人员可以鼓舞孩子在音乐的感染下自由舞蹈，从而激发自己的创作灵感。可以选取不同感性色彩的音乐，观看孩子们随音乐表现出独特的感受。

综上所述，优秀的儿童舞蹈作品不仅可以为孩子带来很多表演机会，也会加大他们对舞蹈的热爱和兴趣，充分展现出儿童的生活状态及实际需求。文中以儿童舞蹈的编创为研究依据，提出编创富有童真舞蹈作品的办法。

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