韵味“棋”中

于静

春秋时期，围棋在举国范围内形成了共识，水平相当的高手们不断对弈，鲁国有位叫弈秋的围棋高手，技高一筹，脱颖而出。他在当时“天下无敌”，孟子称弈秋为“通国之善弈者”，《弈旦评》推崇他为国棋“鼻祖”。

由于弈秋棋术高明，当时就有很多年青人想拜他为师。弈秋很认真的挑了两个有天赋的徒弟。他们都非常有造诣。大徒弟憨厚、老实、做事情非常认真。二徒弟天生聪明过人，不过，有时候爱耍点小聪明。弈秋开始认真教两个徒弟，大徒弟听先生讲课从不敢怠慢，每次听课都专心致志，甚至窗户外面有锣鼓奏琴的声音都不能让他分神，他的心思全部放在了领会老师所教的棋艺之中。而二徒弟总觉得老师教的太简单，听一点，就觉得自己已经完全领会了。随意上课的时候总是三心二意的，有一次上课，他看到窗外有一个非常漂亮的的鸟落在树枝上，那只鸟欢快的在树枝上唱着美妙的歌，不时还抖动几下绚丽的羽毛，头不停的来回摇看，二徒弟看着树上的鸟非常入迷。心里想如果这只漂亮的小鸟能够是我的就好了，可以让它每天给我唱歌听，还可以看着他扭动美丽的羽毛，就忘记了弈秋老师正在上课。他随手拿出身上藏着的弹弓，装上一个石子，用一只眼睛认真的瞄着那只鸟，这时候，弈秋老师大声问到：“你在做什么！”二徒弟被这声音吓了一跳，手突然一斜，石子射了出去，可惜打偏了，小鸟受到惊吓，扑打着翅膀飞走了。弈秋狠狠的批评了二徒弟，二徒弟看到老师生气了，就说一定改一定改。可是二徒弟总是改不掉爱溜号的坏习惯，逐渐的大徒弟和二徒弟的水平就拉开了。后来，虽然弈秋很尽心地教授两个徒弟，但由于两个徒弟的学习态度不一样，取得的成绩也不一样。认真学习的大徒弟成为了一代大师，那个三心二意的二徒弟却一事无成，只会对着别人吹嘘自已是弈秋的徒弟。却始终不敢真的去与高手下棋。

学棋是一个人修身养性成长的过程。对弈者所处的阶段，其实也反映出当时他的人生境界，如果一个会下棋的人下棋时的表现是浮躁，那他在工作和生活中的表现也应该在浮躁期。修身需要长期的过程，学棋亦是学做人。随着下棋时的心境和表现越来越好，人生的“修身”高度也自然会更上一层楼，所以说下棋也是修身养性的一种非常好的方法。另外，下棋从落子看能知道对手的心情，通过对弈过程更深层次的了解及分析，可以了解对方的性格及人生境界。下棋是用心去下，心宽视野则宽、心狭目光则浅、心喜则棋散、心悲则棋孤、心浮则棋乱、心恐则棋无势。下棋如此，人生亦如此。