误人子弟

郭倩

督学到某学校视察，看见教室里有个地球仪，便问学生甲：“你说说看，这地球仪为何会倾斜23.5°？”

学生甲惶恐地答：“不是我弄歪的！”

督学摇摇头，转向学生乙。学生乙双手一摊，说道：“您也看见了，我是刚刚才进来的！”

督学疑惑地问教师怎么回事，教师抱歉地说：“不能怪他们，这地球仪拿来时已经是这样了。”

督学脸色越来越难看。这时，校长胡图进来忙说：“我们学校经费有限，这是在地摊上买的。”

猩猩酷评

笑话批评了地理知识贫乏的某学校。某学校地理知识的贫乏，表现在该校学生、教师和校长都对地球仪23.5°的原理不懂，误解了地理数值。据地理知识可知，地球仪是依照地球样子做成的地球模型，按倾斜23.5°装在支架上，可以灵活转动。它上面用一定的颜色和符号，画着海洋、陆地、河流、山脉、经纬线等，一般供教学和军事上使用。合乎规格的地球仪，都是倾斜23.5°装在支架上的。这是由黄赤交角的数值决定的。据地理知识可知，地球一边公转，一边自转。公转的轨道平面叫黄道平面，自转的轨道叫赤道平面。在黄道平面同赤道平面之间有一个交角，叫做黄赤交角。这个交角不是固定的，曾用23°5'数值；从1984年起，用23°26'数值。以前所用的地球仪，是按23°5'的数值制作的。笑话中的某校师生、校长，都不懂得这一知识，以为地球仪倾斜23.5°是弄坏的，这就荒谬可笑了。由此我们可以看到，一些地理数值是容易误解的。因此，我们在遇到地理数值特别是哪些不懂的地理数值时，一定要通过查阅有关资料或请教专家，来准确弄清楚。如果像上则笑话中某校师生、校长一样，不懂又不问，仅凭主观理解，就难免要闹出笑话来。