高职院校图书馆以特色实现可持续发展

2014-07-08欧妙华OUMiaohua

价值工程 2014年19期

欧妙华 OU Miao-hua

（昆明工业职业技术学院图书馆，安宁 650302）

（Library of Kunming Vocational and Technical College of Industry，Anning 650302，China）

0 引言

近年来，我国高等职业教育发展迅速，与之相适应，为教学科研服务的高职院校图书馆建设也得到了加强，规模有所扩大，馆藏数量成倍增加，馆藏结构趋于多样化。但由于受办学历史、地域、经费等多种因素的影响，高职图书馆的馆藏特色、服务特色没有显现出来，大众化的藏书服务已不能满足高职院校师生教学和学习的需要。

因此，高职院校图书馆应结合自身实际，把握高职院校特点，探索一条具有高职特色的图书馆发展之路，以适应高等职业教育发展的需要，是高职图书馆亟待解决的重要课题，也是高职图书馆人的重要职责。

1 把握高职教育特点是发展高职特色图书馆的基本前提

高等职业教育是普通高等教育的类型之一，与其他类型的普通高校相比，高职院校在人才培养目标、专业设置、教学方法以及办学模式等方面除了具有高等教育的特点外，还具有自己独特的特征。主要表现为：

1.1 基于生产、管理、服务等一线岗位的用人需求为目标，致力于培养高等技术应用型人才

1.2 以培养技术应用能力和素质教育为主线设计教学体系和培养方案

高职院校区别于普通高校的重要特征之一是鲜明的职业岗位针对性。适应社会需要是高职院校能否生存和发展的关键。高职院校应基于职业素质和岗位需求构建人才培育体系，同时以技术应用能力培养为主线设计教学体系和培养方案。

1.3 以“应用”为目的逐步构建教学体系，完善课程内容

高校应该致力于培养理论与技能并重的技能型人才，不断满足社会岗位需求；专业课加强针对性和实用性；实践教学在教学计划中有较大比例。

1.4 高职教育的重点在于实践教学

实践教学旨在培养学生的技术应用能力，只有通过实践教学，才能培养学生较强的动手能力，才能将理论知识转化为应用技能，由此可见，要培养理论素质与技能应用能力并重的复合型人才必须高度重视实践教学的重要作用。

1.5 倾力打造一支理论扎实、组织结构科学、专兼聘相结合、实践教学能力优秀的“双师型”师资队伍，是高职院校未来发展的必然选择。

1.6 产学研结合、校企合作是培养技术应用型人才的基本途径

校企合作是一种以培养学生综合素质及就业竞争力为目标，基于校企两种孑然不同的育人环境，将理论教学与实践教学有机融合，培育技能应用型人才的教育模式。

总之，准确把握高职教育的特点有助于高职图书馆建设特色馆藏资源，开展特色服务，从而提高其服务的针对性和有效性，是高职图书馆走特色化之路、实现可持续发展的基本前提。

2 加强特色馆藏建设是发展高职特色图书馆的关键

2.1 职业特色

职业特色是高职图书馆馆藏资源最为显著的特色，也是区别于普通高等教育“学术型”馆藏的主要特征。高职教育以就业为导向的特殊办学定位，无论是在专业设置还是教学内容上都以职业需要为导向。高职学生在进入学校后就有了明确的职业定向，树立了职业理想并进行了职业规划，他们学习职业技能，培养职业道德，促使高职图书馆在组织藏书时，重点搜集职业岗位能力、岗位规范、技术技能等文献，突出职业特色。

2.2 专业特色

高职院校其最大的特点就是具有很强的专业性。作为学院文献信息中心的图书馆，馆藏文献应根据学院专业设置和重点学科需要来建设，突出专业特点。

以本校图书馆为例，2013年入库的新书共计3446册，按《中国图书馆分类法》（第四版）二十二个基本大类分，其中A马列类11册；B哲学、宗教76册；C社会科学总论34册；D政治、法律259册；E军事60册；F经济165册；G文化、教育42册；H语言、文字106册；I文学732册；J艺术4册；K历史、地理25册；N自然科学12册；O数理科学和化学2册；R医药、卫生19册；TD矿业工程146册；TE石油、天然气工业136册；TF冶金工业233册；TG金属学与金属工艺96册；TH机械、仪表工业186册；TM电工技术550册；TP自动化技术、计算机技术77册；TQ化学工业259册；TS轻工业、手工业17册；TU建筑科学168册；U交通运输22册；X环境科学、安全科学6册；Z综合性图书3册。从以上的统计数据可以看出，T工业技术类图书占了最大的比例为54.21%，其次是I文学类占了21.24%，再次是D政治、法律类和F经济类分别占了7.52%和4.79%，这些所占比例较大的图书都是与我校专业设置与课程建构直接相关的图书。

2.3 实用特色

高职图书馆馆藏文献的职业性特色，决定了它的实用性特色。一方面，高职培养的是具有较强专业技能和实践能力，符合企业生产、建设、管理、服务第一线需要的高级技术应用型人才，这一培养目标决定了高职图书馆文献资源建设必须适应应用技术这一特点；另一方面，高职采取实践教学，主要训练学生的技术和技能，强调学做合一，由此，高职院校图书馆读者需求必然倾向实用性。

2.4 地方特色

为区域经济服务并为地方行业培养应用型人才是高职学院自身生存和发展的需要，为此，“地方性”文献成为高职图书馆重要的馆藏特色之一。

高职图书馆在建设馆藏资源时要立足地方和行业，按照“校企合作、工学结合”办学模式的特点，搜集各类企业的产品服务介绍、行业文化、市场人才需求状况、专业行业发展前景等信息。

2.5 时效特色

高职教育以市场为导向，时刻受到市场需求和地方经济发展的引导与制约，因此，高职院校的专业设置因市场而动，调整较快，新增专业较多，导致高职院校的师生对图书馆信息和服务的时效性要求很高，一是教师为了适应市场需求，迫切需要了解最新信息以及行业发展的最新动态，尽快更新知识结构，让教学内容与市场需求同步。二是高职院校正在逐步建立和完善“订单式”人才培养模式，为行业发展培养定向人才。

3 创新特色服务是发展高职特色图书馆的有效途径

3.1 服务本校的教学、科研

高职院校图书馆最基本的任务，就是为本校的专业课程提供文献信息服务，尤其是为特色专业和精品课程提供完备的文献信息服务。由于每个高职院校都有自己的办学特色，而且院系设置专业方向很明确，使得图书馆的文献传递、咨询与信息交流等读者服务工作自始至终都围绕着学校的专业构成来开展，文献资源体系也应与学校的专业设置、重点学科相一致，因此馆藏资源具有很强的专业性和针对性，形成具有本校专业特色的资源体系。

3.2 服务企业、行业和区域

为社会和地方经济发展服务是高职院校最主要、最核心的功能。高职教育依托地方或行业办学，采取“订单式”培养方式、“校企合作”办学模式，专门为社会培养应用型技能人才，为地方经济社会发展提供服务，才能发挥高职的作用。高职图书馆作为学院的文献信息中心，多年来紧密结合学院办学特点，长期为高职教育教学和产学研服务，逐步建成了丰富而颇具职业特色的信息资源和服务体系，图书馆凭借自身优势为校企合作单位提供必要的信息服务，推进校企合作，实现双赢共同发展。

3.3 开展数字化信息服务

在馆藏信息数字化、网络化的时代，高职图书馆应加强特色资源数字化建设，特色资源数字化有利于未来高职院校间实现资源共享。

图书馆一方面，要建立具有高职特色的数据库。另一方面，要开发整理自己的特色文献资源，自建“优秀毕业论文数据库”、“重点学科专题数据库”、“科研成果数据库”这些传统模式的数据库。