浅议如何促进小学英语课堂的师生互动

庞洁

【摘要】伴随着新课程改革，小学英语课堂教学迎来新的教育理念，亟需英语老师将“讲授——接受”的教学模式转变为有效的“课堂师生互动模式”。本文结合实际课堂教学，分析目前英语课堂互动教学现状，针对如何促进小学英语课堂的师生互动，提出三种有效的方法，即：转变角色，吸引学生积极参与互动；示范引导，促使课堂有效互动；注重鼓励，营造轻松的课堂气氛。通过以上方法，使学生在互动中学习、发展。

【关键词】小学英语 课堂师生互动 方法

英语是一种语言交流的工具，学习英语更需要老师和学生之间的充分交流和有效互动。在课堂中，不仅需要老师按照教材单一的教，更需要老师和学生进行互动，从而激发学生学习英语的兴趣，提升学生独立思考的能力，达到掌握和运用英语的目的。

一、小学英语课堂互动现状

教学是一个师生交往、生生交往、积极互动、共同发展的过程。但是在实际课堂教学中，许多教师的有效互动意识不强。

1.只注重英语知识，忽视学生的主体性。由于受传统教育观念的影响，教师习惯于把英语知识一股脑儿的灌输给学生，却忽视了学生掌握英语的学习能力，没有把学生当成课堂教学的主体。而学生也依赖于教师的传授，缺少学习的自主性和独立思考。

2.只注重老师传授，忽视学生的参与。目前，小学英语的课堂教学还是以教师在讲授为主，而学生基本上只当听众，发言、提问和参与语言实践的机会较少，导致教学中出现了许多无实效的教学行为。据统计，国内小学英语课堂上，一节课三分之二的时间都是由老师在讲解英语知识，却很少有学生提问的时间，由此导致出现学生只能被动接受知识，而且学生的反映也被轻易地忽视的情况。

3.只注重学习结果，忽视课堂气氛。小学英语课堂教学中，互动多少、互动是否有效，直接影响学生掌握英语的程度和教学质量。但是，长期以来，教师在课堂上充当着控制者的角色，极大地限制了学生的积极性，课堂气氛沉闷，同时，只以成绩论英雄的教学理念还存在，让学生们背着沉重的思想负担，导致学生对互动教学产生畏惧心理和抵触情绪。

二、促进互动教学的方法

在学生的学习上，英语一直比较受重视，但是，英语课堂上的气氛往往十分沉闷。其实，英语教学除了需要老师传道授业解惑和学生独立思考之外，更应当是一个互动的过程，包括师生互动、学生与学生之间的互动。只有这样才能激发小学生学英语的兴趣，才能更好的掌握和使用英语。那么，如何促进小学英语课堂的互动，才能达到好的效果呢？本文将结合实际课堂教学案例，从三个角度去分析。

1.转变角色，吸引学生积极参与互动。一直以来，我国学校英语课堂上，老师往往充当着控制者、管理者的角色，学生们往往是被动接受者和执行者，丧失了学习的自主性和积极主动学习的兴趣。这就需要，教师转变角色，从一个控制者管理者的角色转变成传递英语知识的工具，让学生成为课堂真正的主体，从而促使学生提高主动学习英语的能力，给学生足够的时间和空间去探索英语，通过课堂互动引导学生主动思考、主动学习。例如，外研版小学《英语》第一册Module 5 Unit 1 Sit down. 的主要内容为：Sit down！ Stand up！ Open the window！ Open the door！ 在课堂教学中，教师可以根据教材的内容，将教材中的对话练习、短语作为互动内容，将学生分成小组做练习。由一个同学发出指令，另外一个同学做，之后两人交换练习。这样每一位学生都能参与其中，也会觉得十分有趣。学生参与到互动中，才能真正体会到学习英语的乐趣。在教学过程中，教师要突出学生的主体地位，确保每位同学都能参与到互动中来。

2.示范引导，促使课堂有效互动。鼓励和吸引学生积极参与到课堂互动，还要确保课堂互动有效，还需要教师的正确指令和示范，只有这样才能保证有效互动。例如，一位教师在课堂教学时，想让学生复习Can you run fast/jump high？ Yes，I can./No， I cant.但是，在互动一开始就抛出了What sports can you do？的师生问答，然后再问了Can you run fast/jump high？ Yes，I can./No， I cant.如此一来，大大弱化了想要复习巩固的的内容，互动效果十分不明显，也使想要的复习的知识点不明确。因此，正确的示范和引导，是十分必要的。

3.注重鼓励，营造轻松的课堂气氛。 在小学英语课堂教学中，教师应该给予学生奖励、鼓励，营造良好的课堂氛围。例如，在学生能够准确、积极参与互动后，教师可以让其他学生会一起大声表扬说：“You are great！”或者奖励一些本子、铅笔、橡皮甚至巧克力糖果等奖品。这些奖励和鼓励，将会激发学生参与互动的热情。互动教学还能够营造轻松的课堂气氛，让学生卸掉心中的思想负担，更好的学习英语。

三、结束语

综上所述，在小学英语课堂教学方面，教师应当转变教学观念，将原来的死记硬背单词、重点句型的教学方式摒弃，以学生为中心，积极开展英语课堂教学互动，包括老师与学生、学生与学生之间的互动，从而促使学生主动参与、自主参与互动，让学生在平等轻松的课堂氛围中，体会英语课堂的乐趣，掌握更多的英语知识，保证教学质量大幅度提高。

参考文献：

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