合作与双赢

吴瑕

【摘 要】本位通过阐述学校与家长的互动合作，以达到合作双赢的目的。

【关键词】合作双赢；家校合作

在教育的过程中，我们都会发现这些由80后父母教育的“独生00代”给我们的教育工作带来新的挑战：许多孩子学习挺好，但动手能力很差；许多孩子多才多艺，但心理素质很糟糕；许多孩子在学校是个“乖乖娃”，在家里却成了“小霸王”；有些小朋友不肯迁就别人宁可独自一人发呆；更有孩子认为自己的意见应该在任何时候都要得到赞赏即使在错误的情况也不希望老师指责，教师在孩子们心中不再高高在上。

俗话说得好“父母是孩子的第一任教师”。发生在学生身上的种种思想问题很大程度都能在父母身上追根溯源。80后父母喜欢充当孩子的朋友，也同样不希望孩子在學校中受“委屈”，有很多父母在不是很充分了解状况的情况下喜欢对学校教育质疑。

在这种普遍现象所营造的新的教育氛围中，家校互动更是迫在眉睫，起着迁一发动全身的作用。我们不能再局限于传统的家访、电访、面谈、家长会、教学开放周等形式，应当适应新形势探索家校合作的创新途径，构建家校互动的新型模式。

下面，结合我班开展的家校互动模式的一些实践做法来谈谈。

一、家委会——家校亲子联系的粘合剂

前苏联教育家苏霍姆林斯基就说过“教育的效果取决于学校和家庭影响的一致性。如果没有这种一致性那么学校的教学和教育的过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。”家庭和学校作为儿童教育过程的两种主要的教育力量如果能相互支持形成合力就会推动教育的步伐。组建一个有效的班级家长委员会，无疑能承担起将学校和若干家庭凝聚一起的粘合作用。

很惭愧，由于缺乏经验，我的上一届班级家委会仅仅在家校沟通中起到近乎“中间人”的关系，通过他们的宣传让其他家长对学校的工作有知情权。这些不过是照本宣科罢了，他们并没有真正参与到班级建设中来。因此，这一届家委会成立之初，我借鉴了张莉老师的经验，先利用报名之际观察家长，记住那些热心人士私下电话联系，征求其参加家委会的意向。如此这般，一个有“向心力”的家委会出炉了。

家委会成员们是和我并肩的战友，通过QQ群这个平台帮我解决了很多问题，为形成良好班风学风出谋划策。我尝试总结了一下，他们的方法大致有三步：

（1）先声夺人——绝大多数人都有“从众心理”，习惯人云亦云。班主任工作难免遇到比较棘手的问题比如新生定制校服。这时，我会先与主任或是副主任私聊，保证观点基本一致后，他们便会现在群上造势，从某件事对孩子有利的一面谈起，你一言我一语地闲聊，等别的家长看到时，已是长篇的聊天记录，便有了先入为主的意识，便于工作的开展。

（2）个别引导——这种不太理解学校工作的家长，一般由主任出面，建议他和老师单独联系，这样更能及时有效地解答他心中的困惑。和我单独聊，可能并不能扭转他的看法，但至少能缩短战线，不会影响大多数了。

（3）感恩之心——除了学校层面的大事，还有一些更为琐碎的小事，比如一年级的孩子没收拾，常常掉文具；一年级的孩子常为了鸡毛蒜皮的小事发生争执等等。我的战友们口径一致，常在群里提到的就是“相信吴老师，她会把孩子们教好的”“这点小事，咱们自己就处理了，老师管那么多娃娃，很辛苦的。”久而久之，“谢谢吴老师，您辛苦了！”成了很多家长的口头禅。

二、从学校和家长的两方面构建家校互动的新型亲子模式

我认为让家长的资源在家校工作中得到发挥的家校亲子模式有两种：

（1）家委员会出谋划策举办亲子活动。对于亲子活动，所有的家长和孩子都很感兴趣，怎样才能让亲子活动更有意义，是我们在做活动策划时考虑得最多的因素。能干的主任在每次活动前都会准备《活动策划书》、《出游情况登记》、《亲子活动细则》，让家长们都心中有数。在家委会的组织下，我们班在一年级开展了二次有意义的亲子活动。

秋游泰迪熊博物馆：2012年11月11日那天，我们班33个家庭参加了秋游泰迪熊博物馆的活动。当天由17辆私家车组成的车队浩浩荡荡地开往了温江金马。早上我们在金马河畔的大草坪上开展了亲子活动（跳绳、赶猪、剥桔子接力等），用完自备午餐后，我们于12点入馆参观。这样的活动让家长带着孩子一起运动，一起参观博物馆，分享小朋友简单的快乐。

“衣加衣”送温暖活动：这是2012年冬天时，由班上的两名热心家长发起的爱心活动，共募集了184件棉衣、30多双棉鞋和手套。家长们带着自己的孩子，利用周末休息日一起整理打包并且制作爱心卡片带到学校，再由家委会成员统一装箱，联系快递邮寄到目的地。这样的活动让家长带着孩子一起在关爱中学会关爱。

（2）把家长请进来，让家长走进孩子的成长记忆。“新光大舞台”是我们学校的特色，通常家长们都是作为志愿者站在台下观看，在征求了家长的意见后，我将梁颢弋的爸爸妈妈请上了舞台，和孩子们同台表演，孩子们特别羡慕梁颢弋，群上家长们的反响也特别大，这应该是个良好的开端。我还将孩子们在学校里每次活动的照片上传群相册，让家长们都能切实感受到孩子们的成长。

经过一学年的学习生活，感觉这个大家庭还是很和谐的。相信学校与家庭的合作与双赢必将推动学校、家庭携起手来共同承担育人的重任，为孩子的健康成长撑起一片平安和谐的蓝天。