关于中学英语教学中学生创新能力的培养

张婕

【摘 要】在中学英语教学中，创新思维和能力的培养是实际教学中比较棘手的问题之一，本文根据中学英语教学培养学生创新能力的内涵出发，提出了一些培养学生创新能力的措施。对于研究中学英语教学中学生创新能力的培养有一定的参考价值。

【关键词】英语教学；中学生；创新能力；培养

在现代社会中，学生的创新精神和动手能力是作为优秀人才的必备能力，也是对教育机构提出的新的要求。在中学英语教学中，如何把学生的创新能力融入到教学目标中去，进而把创新精神摆到战略发展上来，是当下教育工作者应当重视的地方。

一、中学英语教学培养学生创新能力的内涵

1.具有创新精神的学生符合市场经济对于人才的要求

创新精神是知识经济的核心，在社会经济高速发展的年代，对于人才的定义更加宽泛，其中创新能力是高素质人才必备的能力之一，特别是在我们国家，学生的创新意识还有待树立，创新能力还有待开发，这就更加需要我们教师把“创新”同日常的课堂教学紧密的结合起来。创新能力在国外的教育改革中占有重要的地位，在信息世界互联的当下，没有创新精神的人才很难在竞争激励的社会中立足，無法灵活机动的应用自己所学的知识，挖掘出自己的真实潜力。

2.创新能力能够影响学生终生可持续发展

在青年身心发展的关键时期，人的创造能力在这个时期能够高效的被唤起，人的记忆能力、理解能力、想象能力都能达到一个绝佳的均衡。在英语的教学里，教师有意识的去培养学生的创新能力能够激发学生的学习热情和兴趣，提高学生学习的主观能动性，提升了学生的创新意识，帮助学生自己建立其独特的学习方法和能力。为学生在今后的学习中，能够把创新能力放到自己的终生教育中去，实现学生的可持续发展。

3.创新能力的培养符合英语教学改革的目标

在中学英语教学中，以往都在以课文为例解读英语语法、讲解词汇，都在一个机械的模式下进行课堂阅读，对学生的要求千篇一律，严重的限制了学生的创新能力的培养，束缚了学生的思维发散。学生没能主动的发现自己的学习问题，只是一味的接受教师给予的知识，极为被动，严重的抑制了学生自己的个性发展。教师在课堂教学中，有意识的培养学生自主阅读、自主提问和回答的能力，提高学生学习英语的创新能力，在听说中，帮助学生主动开口，让学生找到适合自己的学习方法，掌握学习的主动权。

二、具体提高学生创新能力的措施

1.改变传统教学思想

培养学生的创新能力的首要措施就是树立正确的创新理念。教育应该讲究个性教育，针对每个人应该有不一样的教育方式，这是现代人和社会对这种教育的要求。所以，教育也要有自己的信念，不能让教育在纷乱的世界里迷失了方向。素质教育的主要目的是发展学生的个性，使学生变得多样性以适应社会的需要。原来的只以考试成绩定生死的应试教育已经逐渐在社会发展的过程中被淘汰，原来为了提高升学率而不断加大学生课业负担的做法违背了青少年个性发展的规律，也不符合教育的精髓。教师可以根据每个学生的特点进行分层教育和异步教育，并进行实践。比如在作业布置上采用具有针对性布置，这种创造性的教学方式有利于学生的创新意识的培养。改变传统的语言教学，把学生的兴趣转移到西方社会文化和科学知识上，使得学生实现学习语言的创造性，参与自我培养的过程中来。英语素质教育在的目的主要是激发学生的个性并指引他的个性发展，培养出能融入社会并能够有所贡献的真正意义上的人才。

2.建立愉悦的学习环境

在愉悦的学习环境下，学生才能更好的发挥出自己的创新意识，让大脑在发散思维中思考问题和解决问题，这样的学习环境会帮助学生开拓思维方式。新形势下的英语教学应当是学生与教师双向互动、平等互助的教学过程。教师作为学习的引导者和指路者可以同学生融洽的共同学习和进步，这样的平等对话，让学生心理摆脱以往的心理负担。更好的让教师实施教学方法时，取得令人满意的效果。

3.培养学生的学习兴趣

兴趣是学生最好的老师，当学生找到自己的学习兴趣时，主动性和热情都会让学生学习的积极性大为提高。教师在英语教学时，要注意想尽一切办法持续的调动学生的兴趣，通过培养学生的好奇心来激发学生思维的高速运转。可以根据教授的内容找出一些学生感兴趣的地方加以渲染和解说，例如在讲授“The worlds population”时，可以在黑板上写下一个简单的数学问题：259×60×24=？学生在英语课堂上看见数学计算题时，好奇心和疑惑立即冒了出来，这种学科的插入会让学生感到新奇。当学生回答出答案：372960时，再告诉学生这是世界上每天新生儿出生的人数后，可以接着问：If it goes on，after 200 years，what will happen？这样，学生的思维逻辑一直在跟着教师在转，学生再用英文进行回答时，可以调动学生活跃的思维，对于这个问题激发出学生回答的欲望，这样学生的创造性可以得以发展。

参考文献：

[1]刘国勋.中学生创新能力培养现状及对策研究[D].湘潭大学，2013

[2]江旭云.中学英语教学应重视创新能力的培养[A].中国名校卷（江西卷）[C]，2013：3