新时期加强大学生思想政治教育的新思路探析

杨树荣+唐艳飞+朱艳

摘 要 高等教育的任务不仅仅是让学生学会如何学习，更重要的是要学会如何做人，做怎样的人，这同时也是大学生思想政治教育的最终目的。面对新时期的新形势，大学生的思想政治教育有必要进行创新发展，提出适合新时期的新思路，使之更加契合当代学生的特点以及时代的特色，从而提高学生自主学习的积极性，使大学生思想政治教育的作用在最大程度上得到发挥。

关键词 新时期 大学生 思想政治教育 创新

中图分类号：G41 文献标识码：A

New Ideas to Strengthen College Students' Ideological

and Political Education in New Era

YANG Shurong， TANG Yanfei， ZHU Yan

（Liupanshui Normal University， Liupanshui， Guizhou 553001）

Abstract Mission of higher education is not just for students to learn how to learn， more importantly， to learn how to behave， what to do， and this is also the ultimate goal of the ideological and political education. Facing the new situation in the new period， the ideological and political education of college students need for innovation and development， put forward new ideas fit the new era， to make it more fit contemporary features and characteristics of the times， and improve students' self-motivation to learn， so that make the role of ideological and political education get to play to the maximum extent.

Key words new era； college students； Ideological and political education； innovation

1 新时期大学生思想政治教育中存在的问题

1.1 注重个人价值的实现而忽略社会价值

近年来，大学生在思想政治教育方面存在的主要问题是过于重视自身利益，从而造成他们以自我为中心的局面，在生活和学习的过程中注重的是自我的意识、选择、设计等，对个人价值的实现过于重视，从而忽略了其与集体价值、社会价值的关系。而个人、集体、社会三者关系协调发展作为价值观的核心内容，成为当代大学生忽略的主要内容，个人价值作为三者整体的一部分，其实现与否不仅仅意味着自身的完善和发展，而是一切社会关系总和实现与否的综合体现。当代大学生对个人价值的理解和判断存在着一定的偏差，很多学生推崇“人不为己，天诛地灭”的理念，这种以个人为中心的理念在很大程度上侵蚀着大学生固有的思想和理念，以致大学生面对两者的冲突和矛盾，不知道该注重个人价值还是社会价值、不知道该注重奉献还是取得。

尽管大学生正处于青少年时期，尚且没有形成完整系统的世界观、人生观和价值观，但是他们在发展的过程中也逐渐对世界、人生和价值产生了一系列比较主观的思想和认识。加之近年来我国经济和社会的飞速发展的过程中，网络技术迅速覆盖了人们生活和工作的各个领域，大学生在生活水平不断提升的同时，也面临着网络上的多种信息，其中不乏社会不良思潮以及不利于大学生身心成长的暴力、黄色信息，这些信息在潜移默化中对大学生的思想和行为产生了误导，同时也阻碍了高校思想政治教育的开展，不利于教育实效性的实现。如当代大学生对一些英雄人物的看法和观点已经产生歪曲，非但不会产生敬佩的心理，反而会对其进行嘲笑。为了转变大学生的现有思想观念，使其面对新时期的新形势，能够具备良好的思想品德、正确的价值取向，高校应该积极转变教育理念和教育方式，使大学生思想政治教育的发展能够跟得上时代的步伐。

1.2 个人价值在实现过程中存在矛盾和冲突

一方面，当代大学生大多都会对自身有较高的期望，对自身的定位较高，在没有经历足够挫折和困难的同时，认为什么事情都是非常容易的。加之我国现阶段不完善的就业机制以及社会上诸多不良风气的影响，大学生在追求个人价值的过程中，过于心高气傲，把什么都想得很简单，希望实现自身价值却不想付出努力，大学生对自身定位存在偏差就是由这种现状造成的。另一方面，大学生在追求个人价值的过程中缺乏理性，常常按照自己的心情和想法做事，加之大学生在价值判断方面缺乏对价值认识的基础，因此在把握自身理想和社会关系的方面存在很大的问题。他们一方面沉浸在自身虚构的理想人生中，另一方面还要面临现实生活中的困难和挫折，再加上缺乏追求的精神和信心，就特别容易产生在实现个人价值和价值判断等方面的不良情绪。简单地讲，就是大学生想实现个人价值，但是面临现实生活的困难和挫折往往会进入以自我为中心的误区。

1.3 价值取向模糊

随着我国社会主义市场经济的发展，我国的经济、文化以及人们的价值取向和价值判断都朝着多元化的方向发展，势必会造成大学生的价值取向呈多元化发展，这就容易造成大学生的价值取向过于盲从，不知道该选择何种价值判定标准。随着改革开发的深入，西方的文化逐渐流入我国，多元化文化的发展和壮大使很多大学生认为西方的价值观标准就是他们现阶段要模仿和推崇的对象，再加上一些大学生思想中残留的我国传统的价值观判定标准，长久的成长和发展过程中，必然会导致对价值观判定的盲目选择和推崇，从而使其陷入价值取向趋于盲目化，不利于大学生身心健康的成长和发展。endprint

2 新时期加强大学生思想政治教育的新思路

2.1 确保思想政治教育内容的正确性

当代大学生面对繁杂的信息，缺乏对信息的筛选和判别能力，为了引导大学生提高信息识别和判断能力，高校进行思想政治教育的第一步是要确保教育内容的正确性和科学性，引导学生将这些教育内容作为信息判断的依据和基准，降低不良社会思潮和不良信息对大学生的影响程度。在具体的实施过程中，要有专门的思想政治教师将我国的国家政治体制以及在其引导下的政治观和政治思想灌输给大学生，在正确分析我国当前社会主义政治体系的前提下，加强对大学生的思想政治教育。

2.2 注重师资队伍的建设

教师作为受教者的引导者和学习氛围的营造着，对受教者的影响较大。要营造良好的思想政治教育氛围，可以从两个方面出发：提高师资队伍质量和加强资源设备。教师作为大学生思想政治教育的指导者和引导者，其自身首先要拥有较高的思想觉悟和道德素质。高校要注重对大学生思想政治教育者的筛选和培训，提高对教师队伍的要求，并要定期对其进行培训，以此为突破口提升高校的思政教育水平和资源，这对良好思想政治教育氛围的营造是非常有利的。思想政治教育者不仅仅要使学生积累思想政治的相关知识，更要引导大学生认识到思想政治教育的意义，从而树立正确的价值观。

2.3 对思想政治教育的方式进行创新

我国经济的多元化发展，带动了文化的多元发展，当代大学生受多元文化的影响，开始排斥一些传统的理念和文化，高校进行思想政治教育的传统方式也被包括在其中。针对这种现象，高校有必要改革和创新思想政治教育的方式，将新时期的一些元素融入到其中，推进大学生思想政治教育的创新发展趋势，同时也能使大学生提升学习的效率和效果。高校可以从理论与实践结合的角度出发，对当前的思想政治教育内容和方式进行优化和革新，如可以在将理论知识灌输给学生的同时，积极举办并鼓励学生参与到社会实践、志愿者服务等活动中，使枯燥的理论知识能够在实践的过程中得到深化。

新时期背景下，高校要将大学生思想政治教育与时代特色有机结合起来，同时也要考虑到当代大学生的心理特点，有针对性地对大学生思想政治教育的内容、思路、方式和手段进行调整和优化，提高工作的实效性。

参考文献

[1] 黄礼锵，郑文贵.新时期大学生思想政治教育的时效性研究.2013.32（4）：206-208.

[2] 韩丽颖，李忠军.新时期大学生思想政治教育目标调整的若干思考[J].思想教育研究，2013（9）：50-53.

[3] 奚晓岚，李慧晓杉.新时期高校思想政治教育模式的思考[J].教育与职业，2013（24）：39-41.endprint