修行 善教 博学 创新

钱永东 男，1962年出生，中共党员，现任江苏省南通市文亮小学校长，中国陶行知研究会理事，南通市陶研会小学教育专业委员会主任。曾荣获“全国新课程改革先进个人”、“江苏省陶研先进工作者”、“江苏省优秀青少年科技教育校长”、“南通市教育系统优秀共产党员”、“崇川区优秀校长”等称号。坚持“仁和管理、特色办校、质量立校、师资强校”的管理思想，致力于生活教育实践研究，撰写的论文在《未来教育家》《华夏教师》《教育与探索》《校长》等全国、省级刊物发表。

教师成长，是当今教育界提及的一个高频词。从教育的特殊性和重要性来看，教师成长，应该包括个人修养和专业发展两个层面，也即“心灵成长”和“专业成长”。由此，我想到四个词：修行、善教、博学、创新，这四个词，可以架构起教师成长的阶梯，引导教师做真师，做良师，做能师，做强师。

修行——做真师

修行，源自佛教文化。佛说，修行是一条道路，一条通往人类內心最深远处的道路。而在这条道路的尽头，我们就可以找到一种智慧。这里所说的修行，是指教师的人格修养、师德修养。佛教当中有些经典用语，值得深思：

●养身必先养心，修身必先修行，做事必先做人。

●人不一定信佛，但一定要有佛性，佛性，即“自觉”，和“觉他”的德行。

●佛性，最讲一个“善”字；禅境，最讲一个“淡”字。

●用佛待人，自己即佛；用佛性悟人，人可兼佛。

●善心，点亮心灯；慧心；使心灯长明。

●善良的人，往往可以逢凶化吉；觉慧的人，常常可以化险为夷。

●社会，向善的人越多就越和谐；人生，感恩的心越多就越美好。

●心地善良的人，容貌一定动人；心里知足的人，生活一定快乐。

●积善可以得福，积德可以增寿。

●心性需要修养，就像生命需要滋润一样；心灵需要修缮，就像 容貌需要美容一样。

为师，必先为人。教师，只有自己成为真、善、美的化身，才能培养一批批小真人，才会做到陶先生说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去。”要知道，不是每一朵花都在春天里开放，每个学生都是一朵花，都有属于它开放的季节。

孟子把人格修养分为六重境界：一是善的境界；二是信的境界；三是美的境界；四是大的境界；五是圣的境界；六是神的境界。其中“圣的境界”和“神的境界”太过理想化，常人达不到。但是我想，作为教师，“善的境界”、“信的境界”应该成为我们师德修行的底线，“美的境界”、“大的境界”可以作为我们师德修行的标高。

阿里巴巴集团创始人马云说过这么一段话：

一根稻草丟在街上是垃圾，绑在大白菜上可以卖白菜的价，绑在大闸蟹上就是大闸蟹的价。所以21世纪看你与谁捆绑在一起！“在一起”三个字决定人的命运，亲贤臣、远小人。永远和智慧、积极、阳光、有责任感、不畏困难、勇于挑战的人、充满正能量的人在一起。你就成功一半了。选择与谁为伍很重要！

俗话说，近朱者赤，近墨者黑。教师不会生活在真空状态里。无论是在单位上，还是在社会上，教师都要学会与人交往，关键是要选对人，跟对人，要与德性好的人为友。

做真师，必从先修行开始。

善教——做良师

海尔集团总裁张瑞敏曾经这么说过：“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”

细节决定成败。

有一首民谣是这样说的：丢失了一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。

教育教学工作，既是一项研究工作，也是一项管理工作，更是一项脚踏实地的平凡工作，既要关注学生的全面发展、和谐发展，又要重视学生的学业质量和个性发展。为此，我们提倡坚持“五个第一”，强调“五个有效”，注重“五个建设”。

素质教育要坚持“五个第一”：德育上坚持做人第一，智育上坚持进步第一，体育上坚持健康第一，美育上坚持快乐第一，劳育上坚持创新第一。

教学常规要强调“五个有效”：一是有效备课，二是有效上课，三是有效辅导，四是有效作业，五是有效考试。

高效课堂要注重“五个建设”：第一，建设“学的课堂”；第二，建设“动的课堂”；第三，建设“融的课堂”；第四，建设“人文课堂”；第五，建设“长的课堂”。

《2014年南通市课堂教学改革指导意见》，对课堂教学提出“限时讲授、合作学习、踊跃展示”的十二字方针，作为课堂教学管理的基础要求。教师要认真学习、准确把握这十二字的深刻内涵，更新观念，变革课堂，推动高效课堂建设。

做良师，必从先善教开始。

博学——做能师

这个社会一直在淘汰有学历的人，但是不会淘汰有学习力愿意改

变的人！

有人预测，未来几年，99%的土豪将没落，99%的公司将被吞并，50%的行业将被取代。

国内一位很著名的成功学大师说过：“趋势就像一匹马，如果在马后面追，你永远都追不上，你只有骑在马上面，才能和马一样的快， 这就叫马上成功！”

巨人的倒下：

世界上曾经有一家世界500强的企业，名叫“柯达”，在1991年的时候，他的技术领先世界同行10年，但是2012年1月破产了，被做数码的干掉了。

当“索尼”还沉浸在数码领先的喜悦中时，突然发现，原来全世界卖照相机卖得最好的不是他，而是做手机的“诺基亚”，因为每部手机都是一部照相机，近几年“索尼”业绩大幅亏损，于今年倒闭。

然后呢？然后原来做电脑的“苹果”出来了，把手机世界老大的“诺基亚”给干掉了，而且没有还手之力，2013年9月，“诺基亚”被微软收购了。

不要说停止学习，就是慢一点都有可能被淘汰出局。

所以，未来的竞争，不再是产品的竞争、不再是渠道的竞争，而是资源整合的竞争（对应学校，这里的资源是指各种教育资源，主要指教师），是终端消费者的竞争（对应学校，这里的终端消费者是指家长、学生），谁能够持有资源，持有消费者用户，不管他消费什么产品、消费什么服务（对应学校，这里的服务是指教育管理），你都能够盈利的时候，你才能够保证你的利益（对应学校，这里的利益是指生源），才能立于不败之地。

古人云：富不学富不长，穷不学穷不尽！

今天的企业家、教育家，赢在学习，胜在改变！

柯达、诺基亚、李宁、索尼都输在学习少了一点，改变慢了一步。

过去，我们讲：教师要给学生一杯水，自己首先要准备一桶水。

今天的教师，更需不断学习，时时学习，紧跟时代步伐，提高师能，做能师。

每日做到三问：早——今天具体有什么打算？

中——现在有了哪些推进？

晚——今天一天有几许收获？

做能师，必从先博学开始。

创新——做强师

发展倒逼转型升级，整合、创新引领时代发展，请看发生在身边的变化：

1、360的出台，直接把杀毒变成免费的，淘汰了金山毒霸；

2、淘宝电子商务2012 年一万亿的销量，逼得“苏宁、国美”这些传统零售巨头不得不转型，逼得“李宁服装”关掉了全国 1800多家专卖店，连天上发了卫星的“沃尔玛”都难以招架，如果马云“菜鸟”行动成功的话，24小时内全国到货的梦想实现，那么这些零售巨头的命运又将会是如何？

3、马云“余额宝”的出台，18天狂收57个亿资金存款，开始强夺银行的饭碗。三马（马云、马化腾、马明哲）的网上保险公司的启动，预计未来五年将会有200万保险人员失业，其他保险公司将何去何从？

4、腾讯微信的出台，6个亿的用户还在增加，直接打破了中国移动、电信和联通的饭碗。

有人说，引领时代的都是“骗子”：

30年前说下海能赚钱的人，被认为是骗子。

20年前说炒股能赚钱的人，被认为是骗子。

15年前说保险能帮到大家的，被认为是骗子。

10年前马云说互联网能改变人们的生活，也被认为是骗子。

那些说别人是骗子的人，生活一成不変，生活质量一天比一天

差！而那些当年所谓的“骗子”却成了时代的标志！

面对挑战我们该怎么办？

马云说：不要等到明天，明天太遥远，今天就行动。

第一、改变一种行为不要拖到明天，否则它会变成你的习惯。

第二、抓住一次机会不要拖到明天，否则失去了就不会再来。

第三、不要让今天的行动拖到明天，否则它无法带来精彩。

第四、不要把今天的幸福拖到明天，否则它将一去不复返。

面对社会的发展，时代的变革，教师该如何创新？

创新来自实践。

读万卷书不如行万里路，

行万里路不如阅人无数，

阅人无数不如名师指路，

名师指路不如重叠成功人的脚步！

创新是逼出来的。

管理是盯出来的，技能是练出来的，办法是想出来的，潜力是逼出来的；没做好就是没做好，没有任何借口。随便找借口，成功没入口；不是没办法，而是没有用心想办法。用心想办法，一定有办法。

一流的教师创造变化，二流的教师适应变化，三流的教师被动变化，末流的教师顽固不化。

创新离不开合作。

团队打天下，管理定江山。制度是绝情的，管理是無情的，执行是合情的。

盖茨说：“大成功靠团队，小成功靠个人。”成功，离不开团队的智慧与合作。

正因为此，我们在教师的专业成长、学校的校本教研活动、学校的特色建设等方面，才特别强调凝心聚力，特别强调抱团作战。

做强师，必从先创新开始。

修行、善教、博学、创新四者之间存在紧密的逻辑关系。孔子说水有德性，教师，如果具备了水一样的德性，就会像水那样善施教化；博学是创新的火种，教师，只有不断学习，不断吸纳，才会不断丰盈，不断积聚成长的力量。如此，我们才有可能由真师走向良师，由良师走向能师，由能师走向强师，绘就属于我们自己的教育蓝天！