浅析当代中学美术教育的不足及其对策

张宁

（内蒙古民族大学美术学院，蒙古族美术教育研究所，内蒙古 通辽 028043）

浅析当代中学美术教育的不足及其对策

张宁

（内蒙古民族大学美术学院，蒙古族美术教育研究所，内蒙古 通辽 028043）

培育学生思维的创造性、审美、感知力以及动手能力和意志力的重要时期就是中学的美术教育，但由于我国美术教育发展发展相对来说比较晚，现今我国的美术教育还处在一个相对落后的时期，在中学的教育中还是处于一个被大众忽视的状态，所以在这段相当长的时期内美术教育起不到它本应该具备和发挥的作用。随着近年来教育体系的不断完善，逐步的提升了中学美术教育在教育体制中的地位，但是也存在一些问题和弊端。通过对美术教育研究背景及其意义的分析进行了一定的总结与思考，总结了当代中学美术教育中的弊端及其不足，并且对其原因进行了多方面的分析，最后针对中学美术教育体系中的不足和弊端进行了对策研究。

中学；美术教育

一、中学美术教育目的

我国的艺术教育，包括美术教育是要求全面推进的素质教育为目标的，不仅仅要求培养学生学习基本知识和基础技能，还要注重培养中国传统的爱国主义精神，着重培养学生的创新精神，以及求知欲望，得以促进学生全面的发展。

中学美术教育的目的是以审美教育为核心，旨在培养学生健康的审美观念和审美能力，以美辅德，陶冶高尚情操，传授美术的基础知识与基本技能技巧的同时，发展学生的全面思维能力及其创造力。

二、中学美术教育的重要意义以及其价值

中学时期是学生心理与生理加速成长的阶段，在这一阶段要有良好的完善的教育的实施才能够在中学美术教育中取得更好的成果。所以，在中学生进行的素质教育中，中学美术教育是能够起到很好的引导性的一门课程。主要体现在两个方面：一是能够培养学生的综合素质，美术是作为一门艺术课程出现在素质教育中，它不仅培养学生的动手和绘画的能力，同时也能够塑造学生对于生活中美的感受和感知，对艺术作品的审美及鉴赏能力；二是能够培养学生健康的心理素质：美术有利于培养学生对于生活的认知，培养学生感受人性和世界的美好，有利于学生人生观价值观的培养。美术包含了个人的情感和理性、脑力和体力的结合，它对于提高学生个人素质的发展具有很好的推进作用。

三、当前中学美术教育存在的弊端以及其缺陷

我国的美术教育在具体的实施过程中没有很好的体现美术教育的核心价值。“培养绘画能力为目的”的教育方法，不能够从根本上表述事物的本质特征，由于在教学过程中的单一化，概念化的弊端导致了美术教育的条理化，影响了对事物的本质的理解，以及基本理念的相对落后。

在平时的美术教学中，教师只是注重培养学生绘画方面的基本技能的训练，这样便致使学生没有真正的领悟到美术的含义，没有达到真正的教学目的。作为当代美术教育人不仅要具备较高的艺术素养和过硬的绘画技巧，还应该着重的了解艺术的动向，培养学生对事物的感知能力，教育出具有自身独特个性的人才。

四、中学美术教育的师资状况以及其缺陷

教育的重要因素便是师资的情况，中学美术教育的师资情况有些混乱，它主要体现在两个方面。第一，地区的差异有着重要的影响。在发达城市中，雄厚的专业资本是落后城市不能够比拟和达到的。第二，地区的差异造成了信息化的减少。在发达城市中有很多的学术交流活动，而在落后城市中，很少有一些交流活动，差距便会越来越大。

师资是中学美术教育教学质量的根本决定性因素和直接性因素。现今，县乡的美术教师存在这样的问题：教师数量少、教师资质偏差、资金的缺乏。这些因素致使美术教育不能得到最好的发挥。

五、学生的状况

教育的对象和核心是学生，这是能够直接反映教师的教学成果的对象。首先，青少年对学习美术的潜意识很强，起初的兴趣也非常浓厚，但之后由于种种因素，致使对美术的学习意识、进取心和意志力薄弱，很难坚持到最后。其次，一部分学生学习态度不明确，对自己要求过于松懈，文化课成绩不够好，所以选择了学习美术专业，以便能够成功跨越高考这一大关。所以，在学习专业课时有时会投机取巧，基础不扎实，便很难得到提高，难以达到教育的最终目的。最后，现今的学生也有着自己的缺点，社会环境造成了一些学生学习倦怠，缺乏吃苦耐劳的精神。

六、完善教学观念、方法和转变教学模式

首先，转变教育观念是推进提升学生素质最基本最有效也是最难的环节，需要漫长的过程，现在最重要的任务就是总结过去的不足，找准方向，努力贯彻国家教育的方针以及政策，逐步改变教育观念，培养高素质高水准的全面型人才。其次，全面改进教学手段。因为受到我国传统教育思想的影响，教育过程中临摹和记忆是最常用的方法，缺乏对自我表现价值的体现，注重结果，忽视过程，所以要进行美术教育的改革，根本就是让学生主动学习和领悟，不是以前老师让做什么学生做什么，而是以学生想要做的为主要前提，老师适度的引导，以达到更好的挖掘学生的潜力。最后，正确的认识美术教育在素质教育中的价值。正确意识到美术教育在对学生能力培养和现实生活中的价值，提高美术教育在教育以及社会中的地位。要达到这个目的，就要意识到美术教育与能够有效的提高中学生的艺术素养，极大的提高学生的想象力和创新意识，能够有效地感知世界的丰富多彩，感受人性的善与恶。也能有效的培养中学生的实践和动手的能力，有益于同学间的友谊，同时促进了同学之间以及学生和老师之间的情感和默契，这样便会更好的有助于学生的学习生活。中学美术教育是中学生全面发展的需要，让学生学习生活充满乐趣，符合学生心理，培养学生健康的审美观念，以美术教育知道人生价值观和世界观，使得学生在美术教育过程中德、智、体、美、劳的全面发展。

七、师资队伍的建设

首先，引导学生对于美术的兴趣以及积极性。学生从开始接触和学习美术都是充满好奇和欣喜的，老师要正确的引导，由浅及深，逐渐培养学生对于美术的兴趣，保持对于美术的旺盛经历和求知欲、探索欲。其次，丰富美术课堂教学手段以确保培养出个性的优秀学生。随着时代发展，教育体制的不断完善，美术老师不仅要做好平时的常规教学，更要多学习和了解一些先进的教学方法和理念，要善于发现学生的兴趣，发现其每个人的自身特点，确保培养出个性的高水准的全面发展的优秀学生。最后，教师需要在教学过程中总结经验，自我认识批评与教学反思是必不可少的。在中学教育教学中，善于发现问题很重要，美术课堂是老师与学生的互动，要善于发现每个学生的特点，与学生产生一种心灵的默契。

八、学生自身的培养

中学生处于生理和心理的快速成长时期，也是人生过程中重要的阶段，在此时期，不仅需要老师的指导帮助，还需要中学生自己对自身的严格要求。中学生应该从生活和学习的小事做起，培养自己的进取心和意志力，挖掘自己的兴趣以及优势，明确学习美术的意义，发扬求知精神和吃苦耐劳的传统美德。

随着教育体系的不断探索与完善，教育体制与以前相比有了很大的提高，但由于早前对美术教育的认识存在不足，发展起步也比较晚，所以现今我国的美术教育还处在一个比较落后的地步，只有理解美术教育的真正内涵，确立它在教育中的重要地位，确立美术教育之于教育的真正价值，才能更好的完善和发挥美术教育的优势，争取充分的发挥美术教育的作用。

为了实现教育的最终目标，就要做到有意识的转变美术教育的理念，在现今大力倡导素质教育的前提下，加快美术教育的辅助实施进程，完善教育观念，扩大教学范畴，提高教育水平，真正做到以学生为核心的教育教学，使美术成为各显其能、发挥重要作用的素质教育。

[1]潘勇.对当前中学美术教育的几点思考.阜阳师范学院学报(社会科学版),2005.

[2]梅金星.浅析中学美术教育的现状和对策.美术教育研究，2011.

[3]徐基仁.中学美术教育改革状况和发展趋势.中学教师培训，1990.

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1005-5312（2014）05-0226-01