高中化学易理解错误的概念

周平

摘 要：化学基本概念理解错误导致学生学习化学吃力，答题时张冠李戴，描述实验现象不准确，不单单是学生学好化学的障碍，也是学生考试失分的重要原因。

关键词：高中化学复习；混淆概念；细节

在幾年的教学过程中发现大多数学生化学学不好的原因是在化学概念的理解上出了问题，认真准确地理解化学概念是提高化学成绩的关键，近几年的高考也重在考查考生对化学基本概念的理解和掌握。而我们的学生往往对一些易混淆的化学概念一知半解，从而导致对化学学习失去信心，现将我个人在教学中发现的易混淆的化学概念作一总结、比较。

一、检漏和检查装置的气密性

在实验题中这是一个常见的问题，“实验开始前要进行（ ） ”面对这个问题该如何作答，方法是使用容量瓶、滴定管、分液漏斗等带活塞的仪器之前首先要进行检漏（检查是否漏水），若是一套已组装好的仪器（如制备气体装置、验证反应产生的气体、气体的性质实验等）实验开始之前要进行装置气密性的检查。

二、配合物的配位数与晶胞中的配位数

同为配位数，但二者的意思有很大不同，配位化合物中心原子的配位数指的是配位原子的数目，或者说是配体提供孤对电子的数目，大多数配合物的配位数满足中心原子化合价的两倍关系，由于配合物理论对于高中生而言难度太大，高中阶段也只是了解而已。选修三中晶体中的某原子或者离子配位数是指距离该原子或者离子最近的等距离的原子或者离子的数目。可参考金属的四种堆积模型推知晶体中的配位数问题。

三、价电子数与最外层电子数

这是两个很相似的概念，对于主族元素而言，价电子数目就是最外层电子数目，这是因为主族元素得失电子均只与最外层电子有关，而对于副族金属而言其（n-1）d能级的能量高于ns能级的能量，在失去电子时除了失去最外层的电子常常还会失去次外层上的能量高的电子，因此过渡金属元素的价电子不等于最外层电子。

四、盐析和渗析

盐析一般是指溶液中加入无机盐类而使溶解的物质析出的过程。如：加浓NH4Cl能使蛋白质凝聚的过程，注意该过程是可逆的物理过程，即再加水后蛋白质又能溶解。

渗析是指利用半透膜使离子成分从胶体溶液里分离出来的操作，通常用来提纯胶体。

五、电离、电解、电离能

电离指的是电解质在溶于水或加热熔化条件下其内部化学键断裂而使得原子或原子团相互离开对方的束缚而带电的过程。特点是电解质在电离过程中生成的阴、阳离子所带相反电荷总数相等。因此，整个溶液不显电性。通俗的说就是离开带电简称电离，与通电不通电无关。电离被认为是物理过程，而电解是化学反应。

电解指的是电解质溶液在电流作用下发生化学反应的过程。实质是在电流作用下电解质溶液中的阴、阳离子在阳、阴两极失去或得到电子而发生氧化或还原反应的过程。电解必须有电流通过才能进行。注意，通电通的是直流电。

电离能是指基态的气态原子或气态离子失去一个电子所需要的最小能量称为元素的电离能。常用符号I表示。单位为kJ·mol-1。处于基态的气态原子失去一个电子生成+1价的气态阳离子所需要的能量称为第一电离能（I1）。由+1价气态阳离子再失去一个电子形成+2价气态阳离子时所需能量称为元素的第二电离能（I2）。且一般地I1

六、干馏、分馏和蒸馏

干馏是固态物质隔绝空气加强热发生分解反应的过程，属于化学反应。如：煤的干馏，是目前获得焦炭的唯一方法，也能提高能源的利用率，但不能减少碳排放。

蒸馏是液态混合物在不需要隔绝空气情况下加热发生的液体气化再冷凝的过程。属于物理变化。

分馏是分离提纯沸点相近的混合液体的一种方法，它实质上就是多次蒸馏。如石油的分馏，也可以说石油的蒸馏。二者无本质的区别都属于物理变化，是石油化工必不可少的步骤。

参考文献：

［1］邹庆根.化学教师应加强语言文字修养［J］.化学教学，2006（1）.

［2］黄延旭.规范化学用语提高学科素质［J］.河北理科教学研究，2006（3）.

［3］彭辉.中学化学语言的初步研究［D］.南京师范大学，2007（7）.

（作者单位 新疆石河子第一中学）

编辑 孙玲娟