加强地理技能培养,提高地理高考复习水平

尧光明

摘 要：高考地理的复习具有特殊性，教师必须以中学地理教学大纲为指导，以教材内容为依据，分析试题的知识点分布比例，提出适合学生的教学方案，使学生能够加强地理技能的培养，提高对基本地理知识的掌握程度。教师也应不断地进行创新研究，通过实践探索出更好的复习方案，使得高考地理科目的复习具有有效性和针对性，提高复习效率。

关键词：地理技能；高考复习；高效学习

高考地理要依据大纲要求，合理设计出有效的复习方案，培养学生基本的地理技能，提高对地理知识的掌握程度。根据近几年的高考地理情况，分析教案知识的学习分配比例，强调要求培养学生素质水平，因此，教师要结合学生的实际学习情况，加强地理技能培养，提高地理高考复习水平。

一、针对教研内容，注重地理技能培养

教材内容规定学生必须掌握的地理知识和地理技能，教师应该有所针对性地创新教学方案，学生是课堂的主体，教师要充当好引导者的角色，指导学生运用好课本知识进行有效复习，正确处理好教材，注重对地理基础知识的掌握。

1.掌握熟练的地理基本技能

例如，熟练运用和阅读地图，能够掌握国家的基本地理位置，通过分析地理事物总结现象形成的原因等，学生在熟悉掌握的同时能和实际相联系，才能提高对地理知识的学习热情，教师在辅导学生进行复习的同时要对知识内容进行系统地概括，使学生能在脑海中构建一个完整的知识体系，正确掌握所学知识。

2.注重对学生思维能力的培养

教师要在教学模式上多做改革创新，例如，对教学模式的创新可以体现在地理的知识整合上，一种有效的方法是教师可以按一定规律性排列复习内容，穿插不同的知识点，指引学生灵活地总结。通过教学课堂的创新化，使学生具备创新精神及灵活的思维能力。

二、注重实际，提高复习效率

教师要不断对教学内容进行改革创新，在进行复习阶段的同时，要采取各种手段和途径探究复习，制定出能提高学生对知识掌握能力的有效教学方案。高考对于学生来说是人生的一个关键，做好考前复习是学生取得高考胜利的重要步骤。通过研究人员调查分析，参加高考的考生中约70％的学生都面临着复习困境，例如：复习时间短、内容繁杂不能有效地进行复习，对如何复习感到迷茫等，这都让学生感觉到困惑而无从下手。地理科目作为一个重要的复习科目，需要用高效的复习手段进行复习，学生在进行复习的同时，教师要起到指引者的重要角色，考虑到地理学科的特点，进行创新性复习。

1.注重学生的实际情况，指引学生进行复习

教师要多观察，关注学生遗漏的知识点，进行加强训练，例如：学生常出错的问题就有关于陆地和海洋表层海水温度曲线判断和应用的问题，实际上，画出海洋、陆地上一月和七月的等温线模式图，即一月陆地上等温线均向南凸出，海洋上向北就能较为清晰地了解知识点，但对知识点不要求面面俱到。

2.结合学科特点，提高学生复习水平

掌握好地理学科的特点，结合实际的课堂教育结合实践性的复习作业，培养学生的想象能力，训练他们进行知识的整合与概括，将获得的知识进一步巩固和加深理解，同时也能挖掘他们的潜能，培养逻辑思维能力。除了考查学生对知识的掌握情况，高考也是对学生心理素质的一场考验，教师要对学生进行正确指引，在进行针对性地有效复习的同时要适当地进行心理疏导，加强学生的心理素质。

三、改善枯燥的复习氛围，提高地理高考复习水平

面临着高考复习，学生的压力大，如果教学氛围沉重，会降低学生对知识吸收和融合的能力。反之，教师创新化教学模式，例如：进行情景应用复习、多媒体应用教学等，使学生在轻松积极的复习氛围中提高对知识复习的热情，改善了枯燥的复习氛围，很大程度上能提高地理高考的复习水平。

提高兴趣的有效途径之一就是课堂教学中要充分利用情境。情境教学要利用各种教学资源，淘汰传统机械的教学模式，创新教学方案。比如：地壳的运动可以通过计算机进行模拟，在模拟实践中提高学生提高问题意识，将系统的地理知识融入教学情景之中，让学生进行自主体验，在积极轻松的氛围中培养学生自我构建的能力，使他们最大限度地在课堂中吸收复习。

在具有创新性的课堂教学中，学生会逐渐进行自主探索和体验，在参与中提高问题意识和培养良好习惯，逐步提高创造性思维能力和逻辑思维能力，对知识能有自己的整合系统。课堂的教学只有多维互动，才能培养学生积极创新的能力，学生要进行高效地复习，教师要建立良好民主的课堂教学环境，最大限度地激发学生的积极性和潜能，形成良好的思维能力。

地理高考的教学要求学生正确掌握基本的地理知识和技能，教师要进行适当的复习改革，改善枯燥的氛围，通过交流和合作，让学生在复习课堂上能够自己整合知识，归纳知识体系，学生能够通过自主体验，也能实现教学的实践化，在积极和谐的教学课堂上，学生能够加强地理技能的培养，提高地理高考复习水平。

参考文献：

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［2］徐田萍.浅谈高中地理中的案例教学［J］.中学教学参考，2010（15）.

［3］李晨云.地理教学中应看重的几个问题［J］.大家，2011（6）.

［4］冯改梅.高考地理課程复习探索:对初中地理和高中地理必修教材的处理［J］.中国教育技术装备，2011（34）.

（作者单位 重庆市涪陵第十七中学校）

编辑 代敏丽