高职院校多媒体技术专业实训教学改革探究

龚波

摘 要 实训教学是高等职业教育中的一个重要组成部分，本文针对多媒体技术专业的实训教学开展情况，从安排实训教学环节、构建实训课程体系、改革实训教学方法三个方面提出了具有自身特色的教学改革方法。

关键词 多媒体技术 实训教学 教学改革

中图分类号：G71 文献标识码：A

0引言

高等职业教育培养的是应用型技术人才，培养的学生除了具备相应的基础理论知识外，还应重点掌握从事本专业领域实际工作的能力和技能。这就要求在日常教学过程中，要做到“重视知识理论性，加强技能实践性”。突出实训教学环节，贯彻“学中做、做中学”的原则和“以综合素质为基础，以应用能力为主线，以操作水平为中心”的教学指导思想。

1安排校内外实训教学环节

多媒体技术专业的实训环节主要是校内、外实训。校内主要是增加校内实训教学的比重，专业基础课实训环节占总课时的三分之一，专业核心课实训环节占总课时的二分之一，同时组织学生在校内生产性实训基地进行专业实训，参加技能大赛，从而达到强化专业技能水平的目的。校外主要是开展社会服务和校外实训基地顶岗实训，针对市场上对岗位专业技能的需求，有侧重地锻炼学生的实践动手能力。

1.1利用专业实训室或校内生产性实训基地进行实训

利用图形处理实训室、多媒体设计实训室等专业实训室，组织学生针对专业课程进行实训教学。同时带领部分学生承担系部各项活动的摄影、摄像工作，还可对学院各部门的网页制作、网站维护、多媒体课件制作、精品课程建设等工作提供技术支持，这些都为学生提供了实践锻炼的机会。信息工程系每年都承办各种技能大赛，我们积极组织多媒体专业学生参赛，给学生创造了更多的实践机会。

为进一步实现学生专业能力的拓展，推进专业实训创新，更好地服务全院师生，系部以多媒体专业学生为主体成立了校内生产性实训基地。该基地由学生自行管理和运作，是一个促进学生成长的校内专业实训基地，也是学生自主创业的孵化场所。它使学生的实训能力不再停留于一般的技能训练上，而是提升到培养学生创新意识、创造能力的层面上，从而进一步突出技术应用能力的培养。

1.2利用社会服务和校外实训基地进行实训

每年系部不定期组织学生到社会上协助合作单位设计制作平面宣传资料，进行网站和多媒体项目制作。为提高多媒体开发制作和网站设计制作的实战技能，系部实行“2+1”模式，在第三学年安排学生到各类广告公司、影视后期制作公司、平面设计公司进行顶岗实习，熟悉岗位职责、学习企业文化、强化专业技能，取得了良好的效果。

2构建实训教学课程体系

多媒体技术专业坚持技术与人文艺术相结合，其课程设置总的原则是：根据专业人才培养需要，突出职业素质教育和技術应用能力教育这一主线，强调理论与实践教学相结合，注重综合素质、实践能力和可持续发展能力的培养，使学生通过三年的学习，达到本专业培养目标。在课程内容体系结构方面，依据高职教学特点与要求，让学生既要具备扎实的专业理论功底，又掌握常用的专业实践技能。

在课程设计中建立以专业素养和技能培养为线索，灵活动态的课程体系，扩大实践环节，增强了学生的动手操作能力，规范管理校内外的每个实训环节，积极鼓励学生参加影视制作、网站设计以及各种技能比赛，提高学生的实践和创新能力。

3推行实训教学方法改革

（1）推行“理实一体化”教学。将教学地点从课堂转移到实训室，实行“学中做、做中学”教学模式，将理论与实训教学有机整合，构建理实一体化教学体系。

（2）采用任务驱动、项目化教学。将实训项目或任务作为完整的训练单元，包括实训目的、要求、步骤和考核标准，最重要的是提供实训成果（一件作品或产品、一项制作或设计等）。学生通过此种实训方式，可以提高学习兴趣，增强实践动手能力。

（3）积极探索“四合一”教学模式。“四合一”教学模式和方法。即：“应用案例”和“技能训练方法”相结合、“理论教学”和“实践教学”相结合、“传统课堂”和“网络课堂”相结合、“课堂教学”和“技能竞赛”相结合。系部对诸如Photoshop平面设计、Dreamweaver网页制作、Flash动画制作等技术性、应用性较强的课程，进行了教学模式改革，即针对专业课程的典型应用，结合案例分析，引出解决此问题的步骤和方法，最后再进行归纳总结，引导学生灵活运用所学知识。

（4）实行开放式实训教学。由于实训课时与实训设备数量的限制，导致有时学生在实训课上无法完成专业练习，为了吸引学生主动参与实践活动，系部实行了“开放式实训教学”，即实训时间开放、实训设备开放、实训内容开放。学生提前写出申请，经教师批准后，可以自行安排时间，根据本人的兴趣和对课程的掌握程度，自己选择实训内容。既可以是课程安排的实训，也可以是自己设计的应用性综合实训，由学生自己制订方案，运用综合的实验方法、手段，充分锻炼学生独立工作的能力。这样的训练对培养学生“提出问题、分析问题、解决问题”的能力，激发学生的创造力，更好地提高学生的职业技能和综合素质有着极大的好处。