中学教育信息化管理存在问题与对策研究

胡佳高

摘 要 随着现代社会的发展，网络和计算机迅速普及，对中学而言它不仅是传播知识的重要前沿阵地，也是培养未来信息化人才的重要基地。本文通过分析中学教育信息化管理中存在的一些问题，进而提出相应的解决对策，以期对教育信息化改革起到抛砖引玉之作用。

关键词 中学教育 信息化管理 问题 对策

中图分类号：G63 文献标识码：A

中学学校的信息化发展步伐能否不断随着现代技术水平的发展提高而跟进，关系到我们下一代信息化能力的培养。我国的中学教育信息化管理还存在诸多的不足之处，学校需要不断改革，形成完善的管理体制，有效提高中学教育信息化的管理水平。

1教育信息化管理概述

教育信息化管理，是将学校的各种常规的教育教学管理、人事考评管理、学生的綜合素质评价、学籍等管理方法采用现代化计算和网络技术进行管理，以便形成新的教育教学管理模式，达到新的学校教育教学日常管理理想效果，从而有效推动教育教学改革，提高教育教学水平，提高学校常规建设发展水平。教育的信息化管理对于转变教育思想和观念，促进教学改革，加快教育发展和管理手段的现代化都具有重要作用，尤其是对于深化基础教育改革，提高教育质量和效益，培养创新人才更具深远的意义。

2中学教育信息化管理存在问题分析

（1）学校对教育信息化的重视度不高。领导重视不够，管理观念有待更新，个别学校只是停留在浅层次的一些工作，并没有将信息化工作实际的应用到日常的教育教学管理中去。如有些学校在进行信息化建设时忽略了对教学平台和信息资源等方面的同步建设，有些是没有制定具体的信息化建设总体规划，建设队伍人员不足、素质低下，对信息化建设落实不到位。

（2）投资比例失调，教学资源库建设缺乏统一的规划。在教育信息化建设中，存在着重硬件、轻软件；重建设、轻应用的倾向。各校普遍热衷于建设校园网、电脑教室、多媒体教室和电子阅览室等，却对购买用于学校管理现代化的教育教学管理系统软件和计算机辅助教学的教学资源库投入不够。近年来，各校加大了对教学课件制作和教育资源库建设的投入，但是，由于缺乏统一的规划和指导，在教学资源库建设上，学校各自为政，盲目地、重复地购买价格不菲、标准不一的产品，造成教育经费的浪费。

（3）教育信息化专项经费投入不足。近年来，政府部门对教育信息化的投入有限，各校的教育信息化建设经费主要靠学校有限的资金投入，也有一部分靠社会捐资。有限的收费与教育信息化的投人相比，简直就是杯水车薪。

（4）教育管理人员素质不高。教育管理人员对信息没有足够的理性认识，不能有效地实现对各种信息的收集和整理，不能及时发现和处理管理中出现的各种问题，使信息不能很好地得到利用，教育信息化管理效率低下。同时，从事这些工作的教师往往因为既要兼顾平时的教育教学工作，又要完成额外的信息化管理的技术工作，双重的压力和时间、精力的欠缺造成这些教师在工作中不能兼顾这方面工作。而教师如果不能及时的进行业务学习和进修，就会导致整个信息化管理队伍的工作能力、工作效率、工作积极性的欠缺。

3对中学教育信息化管理工作的建议

（1）更新观念。只有充分认识信息技术对中学教育的重要影响，更新教育信息化管理观念，才能提高中学教育信息化管理的有效性。教育信息化及教育信息化管理都要制定相关的发展规划并纳入到学校整体的发展规划当中，成立专门的信息化工作领导小组，并有专门领导负责，校长负责全面工作。

（2）建设并完善中学校园一卡通系统。新时期，信息化校园建设得到了快速的发展，建设并完善中学校园一卡通系统则是信息化校园建设未来一段时间的发展趋势，也是中学校园现代化教育管理的重要标志之一。中学校园一卡通系统有利于使学校各种业务和管理体系相互联系、有效协调，减少不必要的资源浪费现象，避免重复建设，消除各个学科或部门之间存在是信息不通、管理不畅的严重局面，实现各个学科的校内信息资源在学校范围内能够有效地流动，进而实现信息资源的共享，网络就使用这些共享信息的平台。校园一卡通系统中的各种信息以及信息变动，可以及时反映到一卡通的数据库中，实现教学、管理、行政和后勤等管理系统的信息流通和统一管理，节省了大量的空间资源和人力资源，使各部门之间能够对资源共享，避免中学教育各部门因为信息不同步而造成的不协调现象，为学校管理层的科学决策提供依据，进而提高中学教育信息化管理水平。

（3）投入加大，硬件、软件协调发展。资金是中小学教育信息化建设的基础，要加大政府资金投入，引入市场机制，多渠道吸取资金，如：吸引民营企业、单位和个人对中学教育信息化建设的投入，与企业共建、与社区共建，互惠互利，达到双赢，以确保中小学教育信息化建设的顺利进行。另外，根据教育信息化发展的目标，软硬件协调发展、共同提高硬件使用效率，就必须大力促进软件的升级。

（4）全面加强师资培训，促进复合型的教师队伍建设。构建和完善信息技术师资培训体系，实行区、校联合分层次培训。学校可根据自身情况实现师带徒对口帮扶制来进行培训，提高培训效率。

总之，中学教育信息化管理是一种先进的教育管理理念和方法，未来仍需要通过不断改革创新来完善中学教育信息化管理体系，进而提高中学教育信息化管理水平。

参考文献

[1] 段雨佳. 呼和浩特市区基础教育信息化现状分析与策略研究[D].内蒙古师范大学，2007.